1、統編教材五年級上冊語文期末復習-口語交際歸類第一單元的主題：制定社區文明公約俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”社區公約是大家共同制定，認可的制度。制定社區公約，可以給大 家一個良好的生活環境。我們小學生作為社區的一份子，也來制定一份社區文明公約吧！第二單元的主題：史記故事會將相和一文出自史記，史記是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為 匕十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。查找網絡，閱讀資料，講一講史記中的歷史故事。注意人物的特點。第三單元的主題：我喜歡的民間故事中的人物民間故事語言平實，情節生動，深受人們的喜

2、愛。其中的人物更是有著鮮明的性格特點，你最喜歡民 間故事中的哪個人物呢？比如：堅持不懈用鐵棒磨針的老奶奶；善良勤勞的牛郎；舍己救人的海力布 說一說你喜歡他（她）的理由以及關于他（她）的故事吧！第四單元的主題：二十年后的我同學們，現在我們是一名小學生，二十年后，你會長什么樣？做什么工作？有什么想法呢？現在 讓我們穿越到二十年后，看一看那時的自己吧！要大膽想象，和同學們分享自己的想法。第五單元的主題：介紹一種小動物松鼠一文淋漓盡致的把一只乖巧、馴良的小松鼠展現在了我們眼前。同學們，你最喜歡什么小動 物呢？是羽毛潔白、伸長脖子高歌的鵝；是溫順、聽話的小花貓；還是看家護院、汪汪叫的小狗，快把 它介紹給

3、大家吧！要注意運用恰當的說明方法。第六單元的主題：長輩的愛人行道上，一個小孩在前面有說有笑、蹦蹦跳跳地走著，一個老人背著書包呼呼哧哧、一步并作兩步 地跟在后面看到這樣的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有過這樣的經歷嗎？發表一下自己的看法吧！第七單元的主題：假如我是一只小小鳥同學們，鳥的天堂一文記敘了作者 （巴金）和他的朋友們兩次游歷 鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕 樹和群鳥歡鬧的奇異景象，讓我們感受到了鳥兒們自由自在的生活。假如你是一只小小鳥，你想生活在什 么樣的環境下呢？又想做些什么事情呢？請以“假如我是一只小小鳥”，展開聯想，大家說一說。第八單元的主題：我最喜歡的身邊人物在家庭中、學校中

4、、社會中有著無數個性鮮明的人物，他們的品質，他們的學識，他們的膽量，他們 的精神鼓舞著我們，吸引著我們。舉辦一次“我喜歡的身邊人物”交流會，將自己身邊的人物們介紹 給大家。交流之前，整理你最喜歡的身邊人物的相關信息，照樣子填寫在表格里。人物與自己的關系喜歡的理由張小寒同學.認真學習，每次考試都名列前茅；.樂于助人，看到后困難的人，總是盡自己最 大的努力去幫助。參考答案部編五上口語交際點撥及答案第一單元點撥：1.提出社區建設的目標。社區文明公約應根據自己生活的社區的實際情況來制定。2.同住一個小區的同學，可以分組討論，形成共同意見，公約內容要具體，便于落實。3.把社區文明公約交給居委會請求采納。

5、社區文明公約舉止文明，禮貌謙讓，家庭和睦，鄰里互助。搞好環境衛生，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。保持樓道干凈，不亂堆雜物，不亂扔廢棄物。保持社區環境整潔，不亂停放車輛，不亂晾曬衣物。文明娛樂健身，不高聲喧嘩，影響他人休息。遵紀守法，維護治安秩序，不違反防火規定。尊重科學，自覺抵制不良風氣和封建迷信。范例：第二單元點撥：1.首先借助網絡、資料找一找史記中的故事；2.從史記眾多故事中選擇一個自己的喜歡的，用白話文復述下來；3.復述時，注意突出人物的特點；4.復述完成，請同學們提出寶貴的意見。范例：指鹿為馬趙高想要叛亂（篡奪秦朝的政權），恐怕各位大臣不聽從他，就先設下圈套設法試探。于是帶來一

6、只鹿獻給二世，說：“這是一匹馬。”二世笑著說：“丞相錯了吧？您把鹿說成是馬。”問身邊的大臣，左 右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷（或陷害）那些說 是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。第三單元點撥：1.首先選出一個自己喜歡的民間故事中的人物，想一想他的性格特點及故事；2.把你想好的人物故事講給小組的同學聽，講的時候要把故事情節講清楚，可以配上相應的動作和語氣；比如說“鐵 棒磨成針”民間故事的時候，可以模仿老奶奶的動作以及蒼老的聲音，來吸引大家的注意力。范例1 :鐵棒磨成針我最喜歡的民間故事中的人物是李白，因為他懂得了 “只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。唐

7、朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深， 鐵杵磨成針” 的道理，發奮讀書。范例2:農夫的三個忠告我最喜歡的民間故事人物是農夫的三個忠告中的農夫，因為他給三個兒子留下了比金子還要珍貴的三個忠告。從前，在一個村莊里居住著一位體弱多病的老人和他的三個兒子

8、。老人在快死的時候把三個兒子叫到自己面前對他們說：“我親愛的孩子，我把它留給你們，但遺產并 不能使你們發財致富。因此我要留給你們三個忠告，它們要比金錢、和財富更為珍貴。你們記住這些忠告 一生都會富裕的。下面就是我的忠告，你們可要記住。第一：不要首先向任何人彎腰，只能讓別人向你們彎腰。第二：吃任何食物都要加上蜜。第三：要永遠睡在羽絨褥子上。”說完，老人便與世長辭了。可兒子們把父親的忠告忘得一干二凈，過著放蕩不羈的生活一一游手好閑，吃喝玩樂，無所不為。頭一年就揮霍光了父親的金錢；第二年賣光了全部家畜；第三年家里一切器物全部 賣光了。他們沒吃沒喝了。大哥說道：“除了遺產之外，父親不是還給我們留下三個

9、忠告嗎？他說，靠這三個忠告，我們就可以生活得富足。”小弟弟笑著說道：“我記得這些忠告，可又有什么用處呢？父親說：首先不要向任何人彎腰，而要 讓別人向你們彎腰。要做到這一點，需要成為富人。可在周圍地區，現在沒有比我們更貧窮的人了。他還說：吃任何食物都要加上蜜。你聽，還加上蜜！我們現在連黑麥餅也吃不上，還談什么蜜！他又說：要永遠睡在羽絨褥子上。睡在羽絨褥子上當然好！可我們家里空空如洗，連一片破毛氈也沒剩下。”大哥反復思考了很久，然后說道：“小弟，當時我們沒有理解父親教誨的含意。原來，他的話里充滿 了智慧。他的意思是讓我們在天剛亮的時候就比別人先下地干活，當別人下地干活從我們旁邊經過時，他 們定會首

10、先向我們問候。我們勞動一整天后到家又累又餓，這時吃上一塊黑麥餅也比吃蜜還要甜。在這種 情況下，躺在任何褥子上你都會感到舒服、愜意，因此就像睡在在羽絨褥子上一樣，十分香甜。”第二天天剛亮，弟兄三人便下地了，他們到得比別人都早。晚來的人便首先向他們問候，預祝他們白 天好，活干得好。弟兄三人干了一整天活，連腰都沒直。晚上回到家里，就著茶水吃黑麥餅，覺得比吃蜜還甜。吃飽喝 足，他們便躺在地上睡著了，仿佛睡在羽絨褥子上一樣舒服。他們每天都這樣干著，秋后獲得了豐收，他們又富裕起來了，鄰里們又向他們投去尊敬的目光。從那以后，他們一直牢記父親的三個忠告，過著富裕的生活。第四單元點撥：1.點題的開頭。2.二十年

11、后的生活、學習、思想等多方面多角度體現我。3.通過二十年后的我，認識到、領悟到了什么道理或者體會。4.總結，承上啟下，呼應全文。范例：二十年后的我二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。空中小姐是神秘而又神圣的工作，空 中小姐是為人民服務的工作。叮鈴鈴，叮鈴鈴 ”鬧鐘響了。我突然想起了今天還要帶外國游客飛北京，所以我快速著裝。來到 飛行公司，然后我和飛行機組一起自豪地走進飛機場。九點整，飛機準時起飛，我和其他幾位空中小姐為 外國乘客送去可口的飯菜。然后，我用流利的英語擔任導游一職：“朋友們，北京是中華人民共和國的首都，是中國政治、經濟、文化、交通和旅游中心，也是世界的歷史文化名

12、城和故都之一。1986年，包括天安門廣場、故宮、八達嶺長城、北海、頤和園等在內的16個景點，被評為最佳新景點。”外國朋友們聽得津津有味，他們望著窗外，恨不得馬上到美麗的北京。終于，飛機在北京最大的機場降落了。外國朋友們情不自禁地叫道：中國北京太美了！ ”只有現在扎扎實實的學習，才能為我二十年后的夢想打好基礎，加油！第五單元點撥：1.所選小動物一定是自己熟悉或經過仔細觀察的，這樣寫起來才能抓住特點和習性；2.在寫之前先想好怎樣描寫動物的外形；3.因為是自己喜歡的小動物，所以一定與你有著密切的關系，找出有代表性的事例寫一寫；4.用恰當的說明方法表現出動物的特點。范例：小狗狗是一種忠厚老實的動物，它

13、從不會嫌窮愛富，不像貓一樣，誰家暖和，誰家好吃的多，就往誰家跑，所以要問我最喜歡什么動物，我會肯定地說：“小狗”！狗的種類有很多，如哈巴狗、金絲狗，它們的顏色不同，有純白色、純黑色等我最喜歡我家 的這只小白狗。小狗全身的毛是白色的，像一只小絨球。小狗的鼻子黑黑的，像一個小黑點鑲嵌在小絨球里，別看它這么小，鼻子可特別靈敏，一聞到家里有生人的味道，就會汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像兩顆寶石嵌在小絨球里。小狗的嘴巴小小的，吃起東西來一動一動的，特別可愛。小狗的腳短短的，走起 路來卻是挺快的，在我家的地毯上留下一個個梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路來尾巴一跳一跳的，可 愛極了。小狗性情溫順，

14、不高不低的叫聲也很斯文，給人一種文雅的感覺。夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢？原因很簡單，那是因為狗 的汗孔長在舌頭上。每天放學回家，小狗都會在門口接我，寫完作業，我就會領著小狗去放風，逐漸的我已經離不開小狗 了，我們成了很好的朋友。第六單元點撥：1.首先仔細觀察漫畫，理解漫畫上的內容； 2.同學們分組，發表一下自己的觀點，選擇恰 當的材料支持自己的觀點； （是支持爺爺對孫子的這種愛，還是反對。 ）3.把自己的觀點，在班級上發表, 要尊重別人的觀點，對別人的發言給予積極回應。范例：蘭蘭說：老人疼愛孩子本無可厚非，更何況現在很多家庭大都只有一個孩子，誰不想給他更多

15、的愛 呢？但是，如果您看了微信上流傳甚廣的一篇文章如果你不能養活我一輩子，為什么從小對我那么嬌 慣？，或許會心生一些反思。這篇文章寫道，看電視，有一則新聞說：一個媽媽含辛茹苦把兒子養大， 兒子大學畢業后很快就有了工作。可是，他每每干不到一個月就辭職，總是抱怨工作任務繁重，早上要早 起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網打打游戲，要么用 媽媽不多的工資去社會上消遣時日。對于媽媽的指責，他振振有詞地說：“如果你不能養活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”李明說：背書包確實是一件小事，老人可能覺得孩子太小、書包太重，不忍心讓他們背。然而，小小 的牙齒尚且需要通過

16、不斷地咀嚼食物，才能變得更有咀嚼能力， 孩子也需要從小開始做一些力所能及的事，比如自己吃飯、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐漸自立自強。當一些本該孩子自己做的最基本的事情都 被大人包辦的時候，孩子就會習慣于依賴大人，一旦大人放手，他很可能束手無策、怨天尤人，這時，又 怎能奢望他能擔當責任、體諒別人呢？張曉剛說：不想明天被孩子質問：“如果你不能養活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”那么，從現在開始，請放下肩上孩子的背包吧，把它還給它的主人。第七單元點撥：1.首先我們要知道這次白主題是想象文；2.我們再次閱讀鳥的天堂一文，感受環境的愜意，大自然的美，體會鳥兒的快樂；3.以“一只小小鳥”的口吻展開想

17、象，先分小組說一說，大家取長補短，互相修改，在主題班會上做一個演講。范例：假如我是一只小小鳥我是一個人，不是一只鳥。但我曾認真的想過：假如我是一只小小鳥，那該多好啊！假如我是一只小小鳥，我可以象海鷗一樣，飛翔在海洋上空，看看那寬闊的太平洋，到底有多大，瞧 瞧那兇猛的臺風到底有多厲害，是達到了12級，還是24級？假如我是一只小小鳥，我可以象雄鷹一樣，翱翔在白云上面，看看那無邊的大氣層，到底有多厚，是 一萬公里，還是兩萬公里？瞧瞧那圓圓的地球上，有多少壯麗的山川，澎湃的河流。假如我是一只小小鳥，我要飛遍祖國的大好河山，看遍祖國的繁榮昌盛。我要讓世界了解中國，讓中 走向世界。假如我是一只小小鳥，我要

18、跟著我的伙伴們在天空玩耍嬉戲，一會兒盤旋上升；一會兒悠悠滑行；一 會兒疾速飛翔；一會兒俯身下沖。假如我是一只小小鳥，我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它們成為形影不離的好朋友。假如我是一只小小鳥，我會停在一棵高大挺拔的樹上，唱著優美動聽的歌曲，讓大樹也練出我這樣的 嗓子，給人們送去喜悅、歡笑。假如我是一只小小鳥，我要給人類消滅害蟲，給人類帶來風調雨順，為社會做出貢獻。假如我是一只小小鳥，有一對翅膀，該多好啊！第八單元點撥：1.首先想一想，在自己的身邊有哪些喜歡的人物，喜歡的理由是什么？比如：老師的辛勤培育；爸爸的辛勤工作；媽媽的無微不至照顧；叔叔的見義勇為 2.把想好的材料，整理到表格當

19、中。3.交流時利用好表格里整理的信息，有條理的講述，把喜歡的理由要說清楚。范例1 :爸爸 父女積極樂觀，開導大王我最喜歡我的爸爸，爸爸總是很樂觀，圓圓的臉上嵌著高高的鼻梁，鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑 的頭發，看起來十分年輕。爸爸很會開玩笑，我不開心時總能把我逗樂。有一次，五一長假時，我因數學期中考試沒考好而十分 沮喪，出去玩時，也很不開心。爸爸見了，靈機一動，說：“麗麗，開心點，人開心才不會老，你還這么 小，眉頭成天皺著，像個老頭，多不好，像爸爸一樣笑一個。”我聽了，一下子就被爸爸逗樂了。爸爸雖然在外工作，但很關心我的學習成績，我哪門功課下降了，爸爸就會巧妙地開導我。有一次，我的 英語成績下

20、降了，爸爸要我讀單詞，由于我沒認真讀，當爸爸要我背時，我只能硬著頭皮亂背了，但爸爸 聽了后沒有發火，只是說“麗麗，我們父女倆好久沒下棋了， 我們來下棋吧！ ” “好呀！ 我嘴上答應了, 但心里十分擔心，因為我的棋技不佳，和爸爸比一定會輸。 就在這時，爸爸走錯了兩步棋，媽媽著急地說:“走錯了，走錯了。”爸爸卻不當回事，我乘機將爸爸打敗了，我得意地說：“爸爸，你真是因小失大呀！” “對，就是因小失大呀！你可千萬別學爸爸呀！我恍然大悟，原來又中了爸爸的小計。這就是我最喜歡的爸爸，我家的開導大王。范例2:磊磊 表弟聰明伶俐，惹人喜愛我的表弟磊磊，可惹人喜愛了 ！他今年3歲，小巧的腦袋里裝滿了好奇，一雙

21、明亮的眼睛總愛向四周張望，那張櫻桃小嘴唧唧喳喳的 說個不停，白白的膚色，可愛極了！有一次我教弟弟認識動物， 我指著一只小白兔，還未開口，弟弟便搶著說：“這是一只溫順的小花貓， 唯、唯、唯”弟弟自以為是，指兔為貓，我連忙糾正說：“這是一只小白兔。”弟弟搶過話頭，得意 洋洋地說：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”大家被他這副一本 正經的樣子逗得哈哈大笑。弟弟可機靈了！那天，媽媽用手機查找天氣預報、被弟弟看見了，等媽媽離開后，他一把搶過手機學 著媽媽的樣子查找，還真找出來了！他又找了找，津津有味的玩起了會說話的湯姆，他模仿著大人的口氣 說話湯姆也學著他說，弟弟“咯咯咯

22、”的笑了起來。這就是我的表弟，我太喜歡他了!部編五上習作歸類第一單元主題：寫物作文一一 的心愛之物每個人都有自己心愛的東西。比如：我的心愛之物是玩具熊；媽媽的心愛之物是家里的小花貓；爸爸 的心愛之物是養了三年的吊蘭花；爺爺的心愛之物是他的金絲雀；奶奶的心愛之物是那些老照片想一想，先把題目補充完整，在完成習作。第二單元主題：寫人作文一一“漫畫”同學漫畫，是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比喻、象 征、暗示、影射的方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，讓人覺得可愛又有趣。如果要給一個同學畫漫畫，你會選擇誰呢？是身穿花裙子每天給大家跳舞的梅梅；是推了個光頭，每天給

23、大家講笑話的李虎；是每天特別嚴肅的班長趙華；讓我們把這些可愛的同學用文字“畫”出來吧!第三單元主題：縮寫故事縮寫就是按照一定的要求，把原來一篇較長的文章，壓縮成一篇較短的文章。這是作文訓練的基本方 法之一。縮寫是對全文內容的高度概括，通過縮寫可以培養我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可 以提高我們由繁化簡、精煉語言的表達能力。下面，我們就來縮寫牛郎織女的故事，把課文編寫成一個簡短的故事或者選擇其他的民間故事進 行縮寫。第四單元主題：想象作文一一二十年后的學校學校是我們學習的地方，也是每個孩子成長的地方。二十年后的學校是什么樣的呢？讓我們來一次時 空穿越，到二十年后的學校去看看。先列出提綱，

24、然后分段敘述。第五單元主題：說明文一一 的自述請大家根據本單元所學的內容，以 的自述為題目，寫一篇準確而生動的說明文，字數 在450字以上。第六單元主題：抒情文一一我想對老師說你和老師可能是無所不談的好朋友，也可能平時你與他們的交流會并不多。讓我們借這次習作的機會,把平時想對他們說的話寫下來，與他們真心“交談”。第七單元主題：寫景文一一游記以旅游所見的景致為內容，寫一篇寫景文。要求：（1）從自己親自游歷的風景優美的地方中選取一處，用生動的語言描繪出它的景致。（2）注意觀察景物的變化。（3）題目自擬第八單元主題：敘事文一一我和書的故事一本好書，就像一個好朋友，你和這個“好朋友”之間發生過什么有趣

25、的事情呢？寫出來和大家分享 一下吧！寫作專項訓練答案一、點撥：.首先把題目補充完整，例如：我、媽媽、爸爸、老師.根據補充的題目，想一想這個人的心愛之物是什么？說一說他是怎樣得到的？是怎樣對待心愛之物的？.圍繞 的心愛之物，把情感融入字里行間，寫出人物的感受。范文1 :我的心愛之物每個人都有心愛之物，比如小貓，小狗，洋娃娃我的心愛之物，就是我的朋友，但是我的這個朋友“不說話”。你一定很奇怪吧，“不說話”的朋友？它就是一一小學生文摘。我是從三年級的時候開始訂閱小學生文摘的，從此以后，我就再也沒舍得離開它。 這本書給了我很大的幫助和啟發， 有了它， 我前進的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行 ！這本

26、書是我的心愛之物。還沒拿到這本書時，我的心里充滿了好奇，無數個問號在腦中蹦跳：這是一本什么樣的書呢？終于，老師把書發下來了 ！我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來這還是一本省優秀少 兒期刊啊。我急忙翻開目錄，內容好豐富呀：校園直通車、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏等等。這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學生的“優秀作文指點”，有讓人開懷大笑的“笑哈哈”，有叫人 產生無限遐想的“世界之謎，還有我最感興趣的“科幻與科學”和“十萬個為什么中沒有的為什么”。我迫不及待地打開閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學到了很多以前從不知道的知識，真是“開卷有益”呀！這本書成了我形影

27、不離的好朋友。從此以后，每一期小學生文摘我都認真閱讀，絕不放過每一個欄目。它讓我在不知不覺中學到了許多天文、地理、歷史、數學等科學知識，作文水平也在不斷提高。我還時常把書上看到的一些生活小常識告訴父母、朋友，讓他們對我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因為小學生文摘。我覺得小學生文摘就像是我一個“不說話”的好朋友，怪不得我一見到它就愛不釋手，成了我的心愛之物。現在，小學生文摘已經成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會更加好好珍惜它、向它學習，讓我們做永遠的好朋友 ！我會永遠珍惜我的心愛之物。范文2:母親的心愛之物我經常問媽媽，：“媽媽，什么是您最心愛之物？ ”媽媽聽了總是笑一笑，摸摸我

28、的頭，什么也不 說。開學沒多久，朱老師就宣布四月份要舉行朗讀比賽。我非常渴望在比賽中獲得成功。媽媽知道這件事 后，就鼓勵我說：“以后一寫完家庭作業，媽媽就聽你朗讀課文。每天練習一個小時，堅持下去，你一定 能成功！”我興奮地點了點頭。 可是，才堅持沒幾天，我就覺得自己差不多了， 而且這樣日復一日地讀書， 是多么枯燥無味啊！我開始找各種理由逃避朗讀。媽媽察覺了，生氣地說：“東東，你這樣下去，別想成 功！”我不服氣地問：“為什么？” “你天生嗓子沙啞，沒有任何優勢，你只有靠努力來彌補。”我慚愧 地點了點頭。以后，不論多晚完成作業，我都會在媽媽的陪伴下一遍又一遍地練習朗讀。沒想到的是，臨比賽了，我卻因

29、感冒喉嚨卻發炎了。媽媽急壞了，連忙跑到藥店買了一些藥，再 三叮囑我一定要按時吃藥，以免耽誤比賽。朗讀比賽結束了，我如愿以償，獲得了一等獎。站在獎臺上，捧著金燦燦的獎狀，我忍不住笑了。 我真想對媽媽說：媽媽，是您的愛成就了我。這張獎狀也有您的功勞現在，我終于明白了，媽媽的心愛之物就是我啊！我就是媽媽的掌上明珠，在她的心中沒有比我還重 要的東西，媽媽我也愛您！ 范文3:爸爸的心愛之物我爸爸的心愛之物，就是滿屋的花花草草，他可是一個名副其實的“愛花大王”。爸爸是一個十分喜歡花草的人，要說爸爸愛花的程度啊，那可叫一個高。你看，我家陽臺上，有長得 像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季開花的肥葉吊蘭、養

30、在花盆里的滿天星、具有美容功能的葉片 肥厚的蘆薈、長得像花蝴蝶似的粉紅的蝴蝶蘭，還有翠綠的竹子等等，可謂品種繁多，大大小小的花盆讓 人在陽臺上無法立足。要說爸爸絕的還有一手呢，那就是養花知識特別豐富。你要問他君子蘭怎么養？要注意什么？開不開 花？有哪些習性什么用處？爸爸不假思索張口就來，把你的問題回答得天衣無縫，讓你找不出半點差錯。爸爸因為種花入迷，弄得笑話還不少呢！有一次，爸爸正在專心給一盆花換土，媽媽叫爸爸去買食用 油，爸爸“哦” 了一聲。到后來，爸爸來到超市，竟然想不起要買什么了，就記得好像是食什么東西，他 拍拍腦袋，就自作聰明地說：“哦！ 一定是醬油。”結果，他就買了一瓶醬油回家去了。

31、爸爸一回家，我就人_人哈哈大笑，爸爸問我笑什么？我邊笑邊說：“哈哈！媽媽，哈哈是讓你買食用油！媽媽從廚房出來一看，真是哭笑不得！爸爸的這些心愛之物把我家變得生機勃勃，春意盎然，如同一個美麗的大花園。二、點撥：.先想一想，你的同學有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好;.再選擇一兩件能突出人物性格特點的具體事例來寫。.寫完后，可以讀給同學聽，問問他對你的習作是怎樣評價的。范文1:“唯唯”趙歡在我們班，每個同學都有自己獨特的一面：比如“飛毛腿”張磊一一他跑的很快，每次體育比賽都能 取得好成績；“愛哭鬼”芳芳一一她高興了會哭，傷心了會哭，緊張了會哭但是讓我印象最深的還是 “唯唯”趙歡。趙歡，愛吃

32、奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱“唯唯”。近幾天，天氣炎熱，唯唯當然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而 她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發現里面塞滿了零食。課間，她經常低下 頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了 “贊助商” ，唯唯吃的零食更多了。但唯唯慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業速度頗為驚人，每天在校就要把作業做掉大半，回家之后，很早便把作 業給K了。成績更是穩居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，

33、八成是錯題。后經 我數次精心觀察發現，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多明清小說。讓同桌嫉 妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，唯唯總是優哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖 葫蘆或棉花糖。這就是我的同學“唯唯”。范文2:小天才一一陳強我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，在人群中一眼能認出來的要數小天才一一陳強。戴著一副大大的黑框眼鏡，每天抱著一本書，這就是陳強，他黑黑的頭發，個子跟我差不多高，笑起 來露出一對可愛的小酒窩。據說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認為此人聰明為遺傳 的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！ ”郭沫

34、若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮！”經我觀察，他是我們班學習最認真的同學，是一個勤奮好學的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發給我們一張數學試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒聽見一樣認真地檢查。他很珍惜 時間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問題。同時他還有一種助人為 樂的好精神呢。記得有一次，我正思考一道奧數題。 我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。 這時，陳強走了過來， 說：“哼！怎么？想奧數題呢！ ，“難道你會做？”，“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩

35、個數加起來，得出來的數再”就這樣，陳強耐心地把這條奧數題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強同 學值得大家學習！雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現了他的高尚品質。這就是我的同學小天才一一陳強。范文3:“漫畫”同學精彩片段她的一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露的兩片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！“給我吃，給我吃！ ”這聲音如雷貫耳，響徹云霄，她見我手中有吃的，瞪大雙眼，驚詫的朝我看看, 像餓狼似的一樣撲過來，奮不顧身，橫沖直撞，邊跑還邊把手里吃的硬塞到嘴里，我正準備往嘴里塞，她 一使勁，胳膊勒緊我的脖子，雙腿夾著我的腳，雙手捏緊我的嘴，死纏爛打不放手，我招架

36、不住，值得乖 乖求饒，她卻像考了滿分的小學生，自豪地舉起卷子，細細欣賞，自失地品味起來，她滿足地吃過飯，我 可憐巴巴的望著她，只見她惡狠狠地盯著我我眼神中射出一道墨一樣的光，她陰笑著走過來，卻又楚楚可 憐的對我說：“還有沒有啊？我還要吃。”三、點撥：縮寫要做到1.要忠實原文的中心思想，不能另立主題。2.要忠實原文的基本內容，不能任意增減, 只能減掉不傷害主題的內容。3.要忠實原文的骨架。這就是說，原文是敘述性的，有故事情節的，要保持原故事的基本構架。但是，又必須將原文縮短。縮后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。范文1:牛郎織女縮寫天上仙女思凡心切，下凡來與牛郎私合并生下一男一女兩個孩子。

37、王母娘娘知道后大怒，遣天兵天將 來將織女帶走。為了防止織女在下凡去與牛郎相會，王母拔下頭上簪子隨手一劃，就出現了銀河(銀河來 歷)將牛郎織女隔開。之后因喜鵲同情有情人，每年七夕用身體搭成鵲橋讓二人相會。范文2 :牛郎織女縮寫古時候有個孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟著哥哥過日子，哥哥待他不好叫他睡在牛蓬里，牛郎不久就被哥哥趕了出去，跟牛一起走了。有一天，牛開口說話了叫他在一片森林里找妻子 ，牛郎聽了老牛的，把仙女帶回家做了妻子。 這事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回來。有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剝下來，牛郎忍著悲痛把皮剝了下來。晚上，王母娘娘來到了牛郎的家抓起織 女

38、就跑，牛郎看見了，帶上孩子，披上牛皮騰云駕霧去追，眼看就要追上了，這時王母娘娘用銀簪一劃， 一條天河出現在牛郎面前，牛郎飛不過去只好看著織女在河對岸等著。過了許久，王母娘娘拗不過他們， 就允許他們每年的農歷七月七日相會一次。范文3:漁夫和他的妻子縮寫故事講的是很久以前有一個忠實善良的漁夫，他在大海里捕到了一條具有魔法能力的比目魚，好心的他把它放回到了大海。但是，漁夫的妻子知道后十分震怒，便一次又一次地讓漁夫去求放回大海里的比目魚，以滿足她無窮無盡的要求。故事生動形象地告訴我們一個道理：就是做人不能太貪心！如果太貪心了，反而會得到失敗的報應。四、點撥：.首先要大膽想象，二十年后的學校會發生什么巨

39、變，如：環境的變化？老師授課方式的變化？課桌椅的 變化？.參考下面的例子，把想象到的場景或者事件梳理一下提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。4.習作提綱題目：二十年后的學校開頭：穿越到二十年后，看到了我的學校。中間：(1)環境的變化：花紅柳綠，鶯歌燕舞，體育設施齊全(2)課桌椅的變化：自動升降的桌椅(3)教室的變化：多媒體授課，多個屏幕展示結尾：表達了我對二十年后學校生活的贊美之情.按照自己編寫的習作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。.寫完后，跟同學們互換習作，提出修改意見，再根據同學們的建議認真修改習作。范文1:二十年后的學校時光飛逝，轉眼就過去了 20年，我原先還是一個活潑可愛的小女孩

40、，如今在來到母校已經是一個大 人了。20年后的學校變化真大啊！看，操場建在了地下，這樣既節省空間又實用；而且地質十分柔軟，在上 面可以盡情玩，摔倒了也不疼，反倒很舒服，好多同學都故意摔倒，每一位同學的臉上都洋溢著笑容，傳來陣陣笑聲來到教室，只見學生面前都擺放著一臺電腦，這些電腦沒有輻射，所以不會傷害眼睛，還會保護眼睛。教室里沒有老師，而是一位機器人，不懂得問題就詢問它。教室里的玻璃是多功能的：它冬暖夏涼，還聽 不見外面的雜音桌椅還能糾正同學們的坐姿，椅子會隨著同學們的身高而變化。但是，這個新奇而美 麗的教師怎么進去呢？進入這個教室時，就必須在門上按下你的指紋，如果指紋不對，門是不會開的。這個學

41、校還有許多新奇的東西，我就不一一介紹了。這就是我20年后的學校，你覺得怎么樣？還不錯吧，雖然只是想象，但我堅信這個夢想一定會實現范文2:二十年后的學校時光飛逝，歲月如梭，轉眼間二十年過去了。我已經畢業找到了一份好工作。自從我畢業就沒有去過我的母校，今天正好有空，我懷著激動地心情去母校看一看。我剛開始參觀的是以前的教師。 我走進教室，一群可愛、調皮的小學生正在上課。 他們聽得非常認真。教室里安裝了許多高科技的設施。教室的墻角有攝像頭，這種攝像頭可以錄制人的聲音，上課時有人不認 真聽講，在那里說話，攝像頭就會發出聲音，告訴老師。現在老師們不像以前一樣用粉筆寫字了，黑板也 跟原先不一樣了。黑板現在是

42、聲控的，老師講到那里，黑板上就會出現老師所講的內容。我走到教室外面，看見機器人在為花兒澆水，在校園打掃衛生我看到這個高層教學樓，看到這個千變萬化的學校，使我不想離開這里，想再次在這個校園里留下趣 事。我愛我的校園。范文3:二十年后的學校時光飛逝，轉眼間二十年過去了，二十年后，回到了故鄉，二十年前的一座座矮小的平房，都變成了 一棟棟樓房。去學校的鄉村小路已變成了馬路整個鄉村簡直發生了翻天覆地的變化，所有的一切都煥 然一新。二十年后的學校已經重建了，已不是二十年前的樣子了，二十年前的三層教學樓已經是7層了，操場邊種了許多柳樹，放眼望去，綠草如茵的草地，鋪滿操場。二十年后的黑板也是高科技的，只要按一

43、下黑板旁的一個綠色按鈕，然后再對著黑板說出你想要的字，這樣，既省時間，黑板也不用再吃“粉筆末” 了。二十年后的學校裝有語音識別器，它會記錄下全學校和老師校長的語音識別。如果是本校的師生，它就會說：“對不起，你的聲音未找到匹配對象。”二十年后的學校就像一個大花園，也是一個萬花筒。五、點撥：說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個道理同時具有很強的實用性，來傳達一 個事物的性質、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后 抓住它的特點一點點的說明。你可以選擇一種你較為感興趣的東西，通過做實驗或者查閱相關資料，了解 它的特征以及作用。你也可以選擇一件

44、你較為熟悉的事物進行寫作。寫作的過程中注意用恰當的說明方法,把事物介紹清楚。范文1 :芭比娃娃的自述我是一個漂亮的芭比娃娃。我有一頭美麗的黃發，上面還戴著一個鑲著紅寶石的皇冠。眉毛彎彎的， 像柳葉一樣。眼睫毛烏黑烏黑的，眼睛像黑珍珠一樣，烏黑烏黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的襯托下， 顯得格外美麗。還有一個高高的小鼻子。我還長著一張小巧的嘴巴，像櫻桃一樣紅，還一直笑著，笑的是 那樣的甜，那樣的美。像一個活潑可愛的小姑娘在向大家問好似的。我還有許多漂亮的衣服，有禮服，小短裙，牛仔褲，短衫其中，我最喜歡的是那件粉色的小短裙 了。那個小短裙是長袖的形式。背上還有一個大大的蝴蝶結。裙子表面還鑲著一個紫色

45、的花，給我穿上它 就像一個花仙子一樣。所以我很喜歡這件紫色的小短裙。而且，小主人還親自為它設計了幾件衣服，有紗裙禮服、小短裙另外她還親手給我織了一條圍脖 兒，這也是最令我自豪的一件事。另外，每當在小主人煩惱時，把我拿出來，換換服裝，這時我就像一位善解人意的女神，用那純潔、 無私的笑臉，來化解小主人心中煩惱，這時她的心情會好了許多。這也是小主人喜歡我的原因之一。怎么樣，我可愛吧？這就是我一一一個漂亮的芭比娃娃！范文2:青瓜的自述我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民。你說我和黃瓜有點像？當然啦，本來我倆就是有血 緣關系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。其實我和黃瓜還

46、是有蠻大區別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里士氣腦外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛風格 散發著青春活力的綠風衣，上面“釘”滿許多可愛的小刺兒。別擔心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不 會造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅守到碩果 累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就“隨和”多了，一年四季，你哪個時候 需要我，我就哪個時候熟給你看。當然脾氣大是有道理的一一我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就 有一斤多重！別看我長得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內

47、在美”。我的營養十分豐富，據說在蔬菜維生 素C含量排行榜上，位居前列。人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點酸醋、白糖、辣椒、姜美 飾一下，那就更是“雀巢咖啡一一味道好極了！”有的說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都 是一道營養豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道 純天然的美容護膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說可以去掉臉上個創斑點暇疵，就算你是黑 旋風也可以把你變成白旋風。啊！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了 嘛。范文3:小鬧鐘的自述小主人的的小房間里

48、有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經 典的童話書這些小主人都不喜歡，他最喜歡的就是我一一放在床頭的一個小鬧鐘。我十分的可愛，外形是一個機器貓，天藍色的身子，一雙白白的大眼睛下面，長著一個紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態可掬的樣子。機器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數字均勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個兄弟，時針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時針是 老四。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉動一圈，老二才動一下，老二已經走了一圈，老大才動 了一下，它們三兄弟就這樣有規律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子

49、里轉來 轉去。老四最小也最懶，只有你轉動發條時，它才很不情愿地慢慢地挪動一下，如果你不調動它，它就一 動不動站在那里。“懶蟲起床，懶蟲起床我又像往常一樣，催小主人起床，她揉揉惺怯的睡眼，看了看表，才 點20。她還想再睡一會兒，便把頭蒙在被窩里，這時我發出急促的滴答滴答的聲音，小主人仿佛想到了時 間的重要性，便揉揉眼睛，起床了。俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我就這樣時時刻刻提醒人們要愛惜時間，遵守作息制度，養成良好的生活、學習習慣。這就是我一一一個小鬧鐘。六、點撥：.首先想一想和他們說些什么呢？ （1）可以回憶和他們之間難忘的事情；（2）可以講一講你對某道題不同的解法，來說明你

50、是一個聰明的學生；（3）可以寫一寫你對老師生活、身體的關心.你想對老師說的話可能很多，你可以一一列出，從中選出幾個最想說的寫成一封信，裝在信封里送給老 師，用恰當的語言表達自己的看法和感受，讓他們感受到你的愛。范文1 :老師，我想對您說敬愛的張老師，從學前班到現在我們已經一起渡過了五個春秋，一同聆聽了五個新年的鐘聲。您用了五年辛勤的汗水，五年美好的時光，手把手的將我們一群不懂事的孩子變成了一個個遵守紀律，尊敬師長，愛護學校，熱愛社會的好學生。總而言之，您和我們學生之間已經產生了一種難以表達的師生情誼。歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你

51、的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花， 你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們 知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一 份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我 們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。老師，是您教會了我 a、o、e,是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Goodmorning !老師,在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的

52、大花，我要編制成最美麗的花環獻給您， 我的老師！范文2:老師，我想對您說老師，您是一株竹子，環保而不浪費一絲點兒知識；老師，您就像長明的一盞油燈，點燃了自己，照 亮一大群學生；老師，您就像一位圣誕老人，給予了我們無限的知識；老師，您是我們人生路中的目標， 指引我們走向成功的道路老師，您為了我們能有個好成績，總是夜以繼日的工作，講課、留作業、批改作業我知道您非常 的辛苦，但是，今天我想和您說點知心話，說一說，我們的感受。記得有一次，你布置的作業太多，我寫到晚上九點多才寫完。第二天，我都起晚了，慌慌張張去上學。 到學校以后，我交上了作業，本以為自己的任務已經完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近

53、。第二 節課下了以后，我同位叫我上語文老師辦公室，我以為是老師要表揚我，可是沒想到沒受到表揚，還受到 了批評，老師說我沒寫作業，我打開本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的作業本，想洗清我的冤 屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業本，這時我想自己是跳進黃河也洗不清了，我慢慢的走進 了老師的辦公室，可憐的說：“老師，對不起，我沒帶作業本。”您立刻大聲說：“你不用說了，沒做就 是沒做” 一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。老師，我想對你說：以后請給我們少布置點作業，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們 的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲！范文3:老師，我想

54、對您說敬愛的高老師，您是從二年級開始教我們的，一轉眼已經有三年多了。您憑著多年的豐富教學經驗, 教會了我們許許多多的知識，給我們糾正錯誤。三年級的時候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創建作文網，讓我們在網上寫作文，提 高了我們寫作興趣。這樣一來，我們可以在自己的空間寫作文，提交到網上編輯部，通過就可以為我們發 表。被評為精品作文的時候，心里特別高興，同時提醒自己再接再勵，繼續努力加油。我們還可以閱讀好 友的作品，互相學習。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學期您又給我們定了一個 “怪”規定，我們班同學都不愛舉手發言，這讓您很是苦惱，于是您就對我們說：“以后我只要提問，

55、你 們必須都給我舉手，會的舉右手，不會的舉左手。”嘿，您別說，這一招還真管用，就連平時膽小的我也 舉起了手。老師是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們會在您的培養下，茁壯成長。謝謝您，親愛的高老師！ 我一定不會辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓燦爛的笑容永遠綻放在您的臉上！七、點撥：.美的含義是豐富的，同樣，人們對于景色的美也有不同的理解。有人認為綿綿青山、潺潺溪水如詩 如畫是美的；有人認為懸崖峭壁、急流險灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠只要 你認為是美的景色，都可以寫入你的文章。.要抓住景物特征，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的動、靜、聲、色。還要將自己的生動感受

56、融入 到景色描繪當中，以感染打動讀者。.注意觀察景物的變化。范文1:烏鎮的美烏鎮是一個古樸典雅又美麗的地方，它位于浙江省。進入烏鎮，首先映入眼簾的是那奇特的房子。那里的房子是用特殊的優質木材建成，而且建在水里。 所以烏鎮又稱為“枕水之鄉”。每座房子的陽臺上有一塊甲板，人們就在這甲板上洗衣服、聊天。坐在甲 板上看著水中自由自在嬉戲的魚兒；聽著樹上鳥兒婉轉悠揚的歌聲，心里別提有多舒暢了。房子門旁還有 些雕花屏風，不僅漂亮，而且又能使房屋通風透氣。房子與房子之間還有一座拱形橋，為的是人們出行方 便。瞧！烏鎮的建筑風格多有趣！當看到這些，我不禁想起了古代詩人寫的憶江南。再說說烏鎮的水。烏鎮的水十分清澈

57、，清的能看到水底的水草、游魚；烏鎮的水十分平靜，靜的猶如 一面魔鏡，把藍天白云、江邊的綠樹紅花、房子、游人都“吸”到了里面，構成一幅絢麗多姿畫卷。 鎮還有一處有趣的景點，叫“錢鐘廳” 。里面有一個大鐘，如果你用錢擊中了大鐘，還代表你將來是個大 富翁呢！說完了烏鎮的美麗景點，再說說烏鎮的人。這是著名文學家茅盾的家鄉，他的文學作品豐富了家鄉的 文化生活，給美麗的烏鎮增添了一份靈氣。烏鎮真是一個景美，水美，人更美的寶地！范文2:峨眉山日出去年八月中旬的一天，我和媽媽去峨眉山游玩。我們攀上光明頂以后當晚就住在山上。第二天早晨四 點鐘左右，媽媽就喊醒了還在夢鄉中的我，催促我起床看日出去。待車行駛到半山腰

58、便要停下，徒步行走。向上望去，不少人已經開始登山了，一邊走，看看腳底下的 土地，潮濕的，滑滑的，腳印重疊著腳印，笑聲裹夾著笑聲。風撫著身邊的草木，發出輕輕的低吟，應和 密林深處的鳥叫。深夜離去，幾絲白光已悄然出現，不知不覺，樹木不再是深綠色了，遠處的景色也不是 模糊不清了，道路兩邊的警示燈漸漸變暗。望一望身后，游客也漸漸多了起來。這時刻提醒著我，加快速 度！抬頭一望東方，光已不是淡淡的白色了，這光像透過三棱鏡一樣，絢爛奪目。要快了，我心中著急， 再不跑就趕不上日出了！招呼大家，向金頂沖去。這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，大山也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉 在晨風的吹拂下閃

59、爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。紅光、飛鳥構成了一幅多么 美麗的圖畫啊!太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡 染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云 兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭 亭玉立。山林的小鳥，放開歌喉，歌唱那金色的陽光，歌唱那生機勃勃的早晨。范文3:瀑布觀后感人們都說：“廬山瀑布天下第一美”，今天，我和爸爸就去看瀑布。剛看見瀑布我就尖叫起來，雪白的簾布從山崖的半空中傾瀉，那么壯觀！像一個少女在梳著濃密而厚 的長發，找不到一點縫隙。一股粗壯的水從天而降，打落到四周的巖石上，濺起珍珠般的水珠子，晶瑩剔 透，在