1、中青年教師賽課活動方案一、活動目的為了深入推進學校教學教研工作，積極探索農村中學課堂教學的 有效模式，激勵中青年教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進 教師的專業成長，學校決定將在本期四月下旬開展中青年教師賽課活 動。此次活動旨在為全校中青年教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習 的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能 力得到鍛煉和提高，引導中青年教師加強課堂教學研討， 關注課堂教 學的時效性、時代性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，努力培養年 輕一代的教學能手。二、參賽對象30周歲及以下的各學科教師（共 21人）三、賽課時間4月22日-24日（共3天）四、賽課要求：1、課堂要

2、體現新課程標準的基本理念，教師主導性、學生的主 體性要充分展示，讓學生成為學習的主人。2、提倡自主、合作、探究的學習方式，使學生的主體意識、能 動性和創造性得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力。注意課內 外的延伸與鏈接。3、每位教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的 教學特色和風采。4、參賽教師上課必須用普通話。5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件，嘗 試網絡環境下的學科教學。五、賽課具體安排：1、參賽內容和授課班級由參賽教師自行確定。2、上課時間由學校統一安排，上課節次由參賽教師抽簽確定。3、上課具體時間、參賽教師和評委見賽課活動安排表。六、注意事項：1、參賽教師

3、確定了賽課時間、班級和節次后，主動安排好調課 事宜。2、每位參賽教師于4月20日前將賽課教案打印6份交教務處3、賽課活動結束后請上課教師在三日內寫好教后反思，打印兩 份交教務處。4、歡迎其余教師參與聽課評課活動。5、未盡事宜，另行通知。附表一、賽課活動安排表附表二、中青年教師賽課評價表評價項目評價內容權重得分教學任務目標導向清晰；5%目標與教材結合緊密；5%具有德育滲透。5%教師糸養教學理念新，理論素養高；5%教態自然親切，語言清晰，富感染力；5%教學機智、個性突出。5%教學程序課堂導入具有情境性，引人入勝；5%緊扣教學重點，突破教學難點；10%教學過程自然流暢，能展現教材設計思想；5%課堂氣

4、氛和諧，師生互動頻繁；5%注重學情、班情，重視反饋洛實；5%注重過程與方法，體現創新性與實踐性。5%教學效果教學目標落實程度好；10%學生的思維量適量；5%學生反饋練習完成好；5%學生聽課效率咼。5%學法指導心理調節方法指導恰當；5%知識建構方法指導到位。5%點評：（找出亮點，指出缺點，提出建議）總分評委編號：年 月曰2013年春學期教學觀摩課活動方案-、指導思想為提高教育教學質量、規范教學行為，提高課堂教學效率， 以學生為主體，以職業能力為本位，以素質培養為核心，以 職業活動為導向，工學結合、理實一體、教學做合一”的課 程改革指導思想，學院將于4月份開展觀摩課活動，形成“示 范帶動，典型引路

5、，以點帶面，全面提高”的新局面。二、活動目的教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。本項活動旨 在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學習的平臺， 充分挖掘教學特色， 通過示范作用， 引導每位教師專研業務、 注重課程設計、形成個人教學風格，達到“人人有特色、課 課有特色”的總體目標。三、活動主題：提高課堂教學實效性，向課堂要質量。四、活動安排及要求第一階段：系部推薦（ 3 月 21 日 -4 月 1 日）為切實把此項活動開展得扎實、有效，要求各系部首先召 集授課教師座談、交流研討，互相學習；組織教師共同選取 課題、進行課程設計并推選 1 名主講教師；要求課題的選擇能夠代表各系部的教學特色，

6、課程設計能 夠體現學生為主體， 以職業能力為本位， 以素質培養為核心， 以職業活動為導向，工學結合、理實一體、教學做合一的指 導思想，講練結合，融實踐教學于課堂；授課教師應根據本課題實際情況，充分應用多媒體進行教 學；授課時長為 80 分鐘，授課地點為西多媒體；授課教師課前要準備教案，授課結束后面向全體教師講解 課堂設計思路及反思；各系部請于 4 月 1 日前上報以下信息：主講教師、授課課 題、授課教案（含課堂設計思路） 、聽課班級（ 1-2 個）。第二階段：學院審核（ 4 月 2 日-4 月 5 日）教務處將組織學院領導、教授委員會成員、學院名師等進行 聽評審核，審核通過者將于 4 月份面向全院教師進行示范課， 時間暫定為 4 月份每周周五的 7、8 節課。第三階段：組織觀摩課（ 4 月 8 日-4 月 26 日）各系部做好觀摩課前的組織工作，確保會場有序、多媒體 等設備使用狀況良好，選派一名主持人介紹各系特色及主講 教師等；全體觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽評記錄由教務處負 責制作）；會后各系部要召開教學研討會，交流學習心得