1、 書這是這代人對(duì)另一代人精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告，這是行將休息的哨兵對(duì)接替他的崗位的哨兵的命令。 （俄）赫爾岑我的第一本書牛 漢 牛漢，原名史成漢，1923年出生，蒙古族。現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，是“七月”詩派的重要成員，被人稱為“詩壇硬漢”。有詩劇智慧的悲哀、詩歌鄂爾多斯草原、詩集彩色的生活、愛與歌、牛漢詩選。中國作協(xié)理事、人民文學(xué)出版社編審、中國詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長。簡(jiǎn)介作者幽默凄慘奧秘翻來覆去摻和磨蹭(yu m):有趣或可笑而意義深長。(q cn):凄涼悲憤。(o m):奧妙神秘。(fn f):一次又一次;多次重 復(fù)。（chn huo）:摻雜混合在一起。（cng）:

2、形容動(dòng)作遲緩。初讀課文 牛漢所說的“第一本書”是怎樣的一本書？作者是怎樣評(píng)價(jià)他的童年的？ 我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。父子深情同學(xué)、朋友之情人與狗的默契和情趣苦難的生活惡劣的學(xué)習(xí)條件那個(gè)時(shí)代人們的不幸 “我的第一本書”僅僅是指那半本書嗎？作者為什么說“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。” “我的第一本書”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。它帶給了作者對(duì)苦難生活的深刻體會(huì)和獨(dú)特感受。 “如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本

3、。” 枉，白白地，無價(jià)值地，無意義地。作者的第一本書，不僅是求知的第一本書，更是人生的第一本書。如果這第一本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫書就失去了意義，變得毫無價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過去，即忘本。 “雙關(guān)”的修辭。“本”是指課本，即“我”的第一本國語課本；也指人生成長歷程中最初的、最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指的主要是后者。作者懷著怎樣的一種感情在追憶他的第一本書？ 作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復(fù)雜，百感交集，因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴

4、的一點(diǎn)樂趣和溫情。父子深情同學(xué)、朋友之情人與狗的默契和情趣苦難的生活惡劣的學(xué)習(xí)條件那個(gè)時(shí)代人們的不幸敬重、珍愛“第一本書”影響至今 沒有課本的喬元貞考了第一名，父親認(rèn)為他”我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”他這樣的結(jié)局說明什么，作者為什么這樣交代？ 沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗(yàn)感覺得出，這樣的孩子是能成器的。這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)氐奈幕⒔?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎。課文補(bǔ)述喬元貞的命運(yùn)這一情節(jié)引發(fā)我們更深入地思考生活與人生的命題，更深刻地理解“知識(shí)改變命運(yùn)”的現(xiàn)實(shí)說法。