1、.初一新生入學教育講話稿初一新生入學教育講話 PPT摘要：小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等,初學二科將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之 感，中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣，初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援， 但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學

2、叫什么，然后把你介紹給他初一的全體同學們:大家下午好!首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的500 多名新同學光榮地成為*中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單， 初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車 在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候， 如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記好筆記. 一、重新定位打造自己在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿

3、志的來到新學校， 希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖， 還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬 要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學 時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還學看習今網朝。我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。二、課程增加

4、改變學法小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,初二 將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往 讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里黃老師給大家講一個案例:小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.后來一起 考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把 勁，向小云學習。小云考了好成績，

5、小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中 講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是 預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以 提高我們的聽課

6、效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題 就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學 習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。第二要制訂科學的第三點建議:學會適應學會交往首先我給同學們講一個案例:*是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的*比較內向，

7、上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。*同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象*, 要學會適應學會交往.適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來 自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發

8、新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生無形之 中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。四、以新的行為規范要求自己到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習中學生守則， 知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規范要牢記:第一句：衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。（衣著打扮要符合中學生，每天班主任要例行檢查，每周學校要進行大檢查，不符合規范的同學我們要在學校門口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀律分；胸卡每天進校要佩戴好，每天校門口的門衛將對每

9、一位學生例行檢查，未佩戴的或者不規范的同學也將在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1 人次 0.1 分。）第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。（早上：7：45 中午：1：50） 第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠望藍天或綠色。 有益活動利身心，說笑玩耍講文明。 黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。 果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。 下面我給大家講一個關于廢紙的故事。第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學

10、歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說： “我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚 訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生， 前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你 的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人， 他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個 公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀 況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說， 這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小 事，這是很重要的教訓。同學們,這些行為規范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好,養成良好習慣，邁好