1、時間的腳印陶世龍他覺得時間是什么？孔子:“逝者如斯夫，不舍晝夜。馬克思：“時間就是才干等等開展的地盤。齊白石：“不教一日閑過。莎士比亞：“放棄時間的人，時間也放棄他。 時間是物質存在的客觀方式，無處不在，與每個人的生活生命親密相關，但它卻并不像空間那樣詳細得可以看到可以觸及。銅壺滴漏還有什么記錄了時間的更替？課文學習 本文是一篇科技闡明文，也可以看成是議論文。本文是一篇科普文章。主要講了巖石的構成過程，經過巖石我們可以更深化的了解地球。更好得為人類效力。巖石每一厘米厚的巖層，便代表著幾十年到上百年的時間。古代計時器銅壺滴漏 水從一個銅壺漸漸地滴進另一個銅壺。時間過去了，這個壺里的水空了，那個壺

2、里的水卻又多了起來。時間是看不見的，但是，我們用水滴記下了逝去的時間。奇形怪狀的石頭 根據計算，大約300010000年的時間，可以構成一米厚的巖石。巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊加在一同，最早構成的“躺在最下面。寒武紀：離如今大約六億多年前到五億多年前。這一時期，最昌盛的生物是節肢動物三葉蟲。寒武紀是最早的地質時代，沒有真正的陸生生物。 石炭紀離如今大約三億到兩億多年前，是古生代的第五個紀，當時氣候暖和、潮濕，沼澤遍及。大陸上出現了大規模的森林，給煤的構成發明了有利條件。第四紀思索些列問題：1、如今的人們是怎樣記錄時間的？手表和日歷2、中國古代用什么來記錄時間？銅壺滴漏3

3、、大自然是怎樣記錄時間的？大自然用巖石記錄時間。4、除了巖石、還有哪些可以記錄大自然的時間？各種生物化石、各種礦產資源。課文層次：第一部分(1-4自然段)講述了生活和大自然中保管著許多時間的記錄。第二部分(5-29自然段)講解了巖石是怎樣記錄時間的。第三部分3031總結課文：要用本人的知識和智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。分組討論：1、找出課文中的獨句段？共9段：1、5、7、11、13、18、22、24、272、獨句段與上下文的關系是怎樣的？承上啟下 總結上文，引出下文3.巖石是怎樣記錄時間的？ 每一厘米厚的巖石便代表著幾十年到上百年的時間；巖石的破壞和新生；大約300010000年的時間，

4、可以構成一米厚的巖石；最早構成的“躺在最下。4.第四段引見北京故宮“銅壺滴漏的內容能否偏離主旨？ 不偏離，從作者的思緒看，這一段是插敘，由上文談到巖石能記錄時間，自然聯想到“銅壺滴漏的計時方法。然后下一段再從比較的角度提出問題，闡明“巖石是怎樣記下時間的。承上啟下，很自然。談談“尋覓時間的腳印有何意義。 “假設我們熟習了這些石頭的歷史，便有能夠踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫或“不僅使我們添加了知識，而且還非常有助于我們去找尋地下的寶藏。 他讀了本文，了解了哪些科學知識？第1問：巖石的運動規律是什么？ 被破壞被搬運、被堆積重新生成巖石。研 讀 文 本 第2問：他能根據書上的有關內容概述

5、石爛到新生的過程嗎？提示1：讀819自然段提示2：巖石閱歷陽光、霜雪、風沙、空氣、水流、生物和人類的攻擊。巖石小石子沙礫、泥土新巖石堆積重壓膠結巖層厚度：1米厚陳列順序：巖石像書頁一樣平臥著，一層一層疊在一同，最早構成的“躺在最下面。根據層與層的順序，我們就可以知道過去的年月。地殼運動：平臥的變得歪斜直立 人們怎樣根據巖石來判別時間的？提示1：讀第2022自然段 提示2：可從巖層厚度、陳列順序、地殼運動等方面去思索。 第4問：分組討論并閱讀第2229自然段，然后回答以下問題：巖石保管了哪些歷史的痕跡？ 地殼的活動； 氣候的變化； 古代生物的情況； 地球歷史的開展過程； 自然界轉眼即逝的活動。

6、第3問：人類是怎樣根據巖石來認識地球的開展歷史的？讀第2830段 三葉蟲化石寒武紀海洋廣大 大樹木化石石炭紀暖和潮濕 長毛獸化石第四紀氣候冰冷 閱讀全文，說說時間在巖石上留下了哪些“腳印，這些“腳印是由哪些要素導致的。 巖石的破壞要素有：炎熱的陽光，嚴寒，霜、雪、風、雨，空氣、水和水中的酸類，生物、人類的活動等。 感 悟堆積巖是怎樣構成的？ 堆積巖是堆積的碎石、泥沙長期在重壓下膠結生成的。品 讀細讀課文，回答下面的問題。當年曾是海岸，后來地殼下沉，變成了海洋中心。發生過地殼變形。當年海底、湖底是傾斜的。當年海底、湖底是程度的。下面的巖層中有鵝卵石，上面的巖層很細巖層直立巖層傾斜巖層呈程度試推斷

7、巖層隱含的歷史痕跡： 煤炭是古代植物被泥沙掩埋，經過長期地質作用構成的。文章提供的一個重要證據是：堆積巖是堆積的碎石、泥沙長期在重壓下膠結生成的。 不好。用“爬字，籠統生動，而且顯出挪動的緩慢。品 讀 狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開場了游覽。 把“爬字改成“流字可以嗎？為什么？ 不好。用“躺字，與平臥呼應，且籠統生動。 巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一同，最早構成的“躺在最下面。 把“躺字改成“鋪字好嗎？為什么？三、總結、擴展 同窗們，這篇科普文章以記錄時間的方式為切入點，向我們引見了有關巖石的豐富而有趣的科學知識，大家對科普類文章應從以下幾個方面去認識： 1科普類文章是傳播科學知識、啟迪青少年智慧的優秀讀物，理趣、情趣兼備。2多讀科普作品，了解神奇的世界，也了解人類偉大的發明和成就。