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文檔簡介
1、松院小學:錢揚泉部編版四年級語文下冊第四單元語文園地四第一課時1.學習明貶實褒的表達方式。 (難點)2.運用換偏旁的識字方法學習12個生字。(重點) 學習目標性格古怪的貓,慈愛、盡職的母雞,高傲的白鵝在作家筆下,一個個小動物栩栩如生。讀文中的幾個句子,看看不同的作家是怎樣描寫自己喜愛的動物的?讀完后大家交流一下自己的不同想法,這樣收獲更大。 語 文 園 地交流平臺1.鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足! 2.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。3.貓的性格實在有些古怪。 讀下面的句子。麗麗:我發現這些句子從字面上看好像作者不喜 歡這些小動物,實際上卻表達了深深的喜
2、愛之情。明貶實褒的表達方式,不僅使句 子富有幽默感,還能很恰當地表達出對事 物的喜愛之情,更有親昵的味道。艷艷:我還能在課文中找到其他的例子。 白鵝 中,“我們不勝其煩,以 后便將飯罐和水盆放在一起,免 得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃”。 林林:生活中,我發現媽媽也經常這樣說話。 媽媽在向別人講到我時,常說“我們 家那個傻孩子”“我們家那個淘氣包” “我們家那大少爺真是讓人頭疼” 東東:是的,我媽媽有時也這樣。我們說話 和習作的時候,也可以學習和運用這 種方法。1.因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,鵝就躲在籬邊窺伺。( 白鵝 )“我們這位鵝老爺明貶實褒,言語間流露出來的親
3、呢表現了作者對鵝的愛意。 例句2.干這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的。( 白公鵝 )“勾當”本指干壞事,這里貶義詞當褒義詞用,表現了作者對白公鵝的喜愛。 3.我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思,孩子們是多么善于觀察這一點啊。(魏巍我的老師 )“狡猾”一詞本是詭計多端的意思,但在句中,作者并沒有對孩子們進行貶斥、否定的意思,相反卻非常形象地表現了孩子們機靈調皮、善于察言觀色的特點。識字加油站桿肝(肝臟) gn稈(麥稈) gn 俏(俏麗) qio峭(陡峭) qio 消捕哺(哺育) b 淪(淪落) ln掄(掄拳) ln輪識字加油站 p浦(黃浦江) 駿俊(英俊) j
4、n 渙(渙散) hun煥(煥發) hun換識字加油站 jn 峻(嚴峻) 肝 稈 俏 峭 哺 浦 淪 掄 渙 煥 俊 峻 gngn qioqio pln 我會寫 b jn ln hun hun jn 我發現每組中的后兩個生字和第一個字的字形相近,只是偏旁不同,我們可以用換偏旁的方法來識記生字。如:桿的偏旁是“木”,把“木”換成“月”,就變成了“肝”;把“木”換成“禾”就變成了“稈”。在識記生字時,我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字,用換偏旁的方法來識記。這樣我們不但找出了字形之間的聯系,學習起來變容易多了,而且隨機復習了以前學過的字。含有動物名的詞語萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬亡
5、羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 為虎作倀 黔驢技窮 畫蛇添足畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 鶴發童顏松院小學:錢揚泉部編版四年級語文下冊第四單元語文園地四第二課時1.掌握用動物概括人類特點的詞語。 (重點)2.了解冒號在句子中的作用。(重點)3.學會恰當地使用語氣詞。(重點)4.掌握書寫時應注意的一些事項。(重點)5.背誦古詩蜂。(重點) 學習目標鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足! “架子十足”這里用來表現鵝的派頭,明貶實褒。 “古怪”明貶實褒,表現出作者對貓的喜愛之情。貓的性格實在有些古怪。這種明貶實褒的表達方式,不僅使句子富有幽默感,還能很恰當地表達出對事物的喜愛之
6、情,更有親昵的味道。這節課,我們來體會恰當的表達方式給句子帶來的不同表達效果。千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂 紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲 哈巴狗 下面這些詞語分別指的是哪一類人?選一兩個說一說。 語 文 園 地詞句段運用 “千里馬”指才能突出的人。 “老黃牛”指埋頭苦干的人。 “百靈鳥”指聲音動聽,人緣好的人。 “領頭羊”指在各行各業中起帶頭作用的人。 “小蜜蜂”指工作勤勞的人。 “紙老虎”指外表強大而實際空虛無力的人。 “變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人。 “鐵公雞”指極度吝嗇的人。 “應聲蟲”指沒有主見隨聲附和的人。 “哈巴狗”指愛拍馬屁的人。 1.這兩個歹徒看上去很兇悍,其
7、實都是“紙老虎”。 2.王老做事勤勤懇懇,任勞任怨,大家稱他是人民 的老黃牛。 3.他向來討厭沒有主見,像應聲蟲一樣的人。 4.他對不同的人就用不同的表情和言語,就像變 色龍一樣,隨時改變自己的顏色來附和他人。 例句“千里馬、紙老虎、老黃牛“ 這些含有比喻義的詞語,把不同品格的人比作不同的動物很形象性。體會下面句子中冒號的作用,再從詞語中選一個,仿照著寫一段話。1.它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢。2.什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身預備作戰;看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。3.后來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然
8、厲聲叫囂;甚至籬笆(b)外有人走路,它也要引吭(hng)大叫,不亞于狗的狂吠。這三句話中的冒號都用于總說性話語的后邊,表示引起下文的分說。我家的小狗比人都愛美,簡直是臭美:只要從外面回來,就在紅色腳墊上打幾個滾;跑到鏡子前左照右照,搖搖尾巴,轉轉圈。例句活潑的小狗粗心的小亮小亮總是很粗心:在做作業時,有的時候記不住偏旁部首,不是多寫一筆,就是少寫一筆;上學時,有時會忘了帶紅領巾,忘了帶作業本,甚至忘了帶書本;輪到值日時,有時忘了該自己值日;考試時,有時會跳過題,或者沒看清要求媽媽說鄰居家的老奶奶是個熱心腸的人,通過觀察我發現果然如此:看到對門的王阿姨沒空了,老奶奶就主動幫她照看孩子;樓道有了垃
9、圾,立刻拿笤帚掃了。熱心腸的老奶奶讀一讀,想一想:如果去掉下面句子中畫線的詞語,表達效果有什么不同?1.說它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢? 說它貪玩,的確是,要不怎么會一天一夜不回家?2.它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出,連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。語氣親切語氣生硬語氣親切語氣生硬 它若是不高興,無論誰說多少好話,它也一聲不出,連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。3.它板正的姿勢啦,步態啦,和別的公鵝攀談時的腔調啦, 全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢,步態,和別的公鵝攀談時的腔調, 全是海軍上將的派頭。語氣親切語氣生硬“啊、吧、呢、啦”這些詞語使句子的語氣更親切;去掉后,語氣生硬,不能更好地表達作者的喜愛之情。不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規格,比較端正、干凈、容易認。 郭沫若書寫提示字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。日積月累 蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖,無限風光盡被占。 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。 古詩大意無論是平地還是山尖,凡是鮮花盛開的地方,都被蜜蜂占領。它們采盡百花釀成蜜后,到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?反語所謂反語就是正話反說,明貶實褒,是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達來更為有力,語氣更
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