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文檔簡介

1、人教部編版語文五年級上冊 第八單元 26 憶讀書（案例一）第一課時憶 讀 書 讀一本好書，就好像與一位好友在交談。正因為書籍這么有趣，所以才讓著名作家冰心從小就十分著迷，并且把他寶貴的讀書經驗記錄下來，告訴了我們。今天，讓我們走進冰心的讀書生活憶讀書。認讀詞語4津津有味 豪杰 水滸傳 期待 一知半解 地煞 賈寶玉 蕩寇志 興亡盛衰 消遣 書刊 繁瑣 某年 索然無味 栩栩如生 無病呻吟 心動神移 津津有味：形容非常有滋味，有趣味。一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。無病而呻：沒有病卻發出痛苦的聲音，這里比喻作品沒有真實情感而矯揉造作。心動神移：指作品

2、特別能感染人、打動人，使人心神為之移動。理解詞義思考這篇文章是按什么順序寫的 這篇文章里冰心圍繞“讀書好，好讀書，讀好書”回憶了自己的讀書經歷。文章是按時間順序來記述的。在文中表明時間順序的詞語有哪些呢？“四歲時”“七歲時”“那時”“此后”“十二三歲時”“自1980年”“某年的六一國際兒童節 ”第一部分1 總說讀書的感受和體會。文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”，讓人聽起來很親切，一下子抓住了學生的心。梳理脈絡第二部分28 以自己的經歷說明讀書是人生的最大快樂，從讀書中能得到做人處世要“獨立思考”的大道理。梳理脈絡第三部分9、10側重談“讀好書”。梳理脈絡第四部分11、12結尾得出結論：讀書好，多讀書、讀好書。梳理脈絡ji& zh2n k2i g0 舅 斬 凱 葛h chu1n zh%o l sh3 滸 傳 著 魯 煞k7u ji2 ju3n knsu6 x sh8n m6u 瑣 栩

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