1、幼兒園合作能力培養活動策劃方案五篇幼兒園合作能力培養活動方案1活動目標：樂意主動和自己的伙伴商量、協商解決合作過程中岀現的問題，感受與他人合作的重要性。在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中，體現完成任務的快樂。培養幼兒敏銳的觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發現生活中的多樣性及特征。活動重難點：重點：樂意主動和自己的伙伴商量，感受與他人合作的重要性。難點：協商解決合作過程中出現的問題。活動準備：ppi藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片活動過程：一、出示“藏寶圖”引發幼兒興趣師：昨天老師收到了一個“神秘人寄來的一封信，他是寄給我們全班小朋友的,我們來看看信里說了什么?（出示信件）二、集

2、體分析、了解“藏寶圖的作用分析、了解“藏寶圖”師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪里，你能看懂嗎?看懂了什么?（出示課件：藏寶圖）引導幼兒說出藏寶圖的內容小結：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。三、幼兒尋找合作伙伴，共同去尋找寶物給每個幼兒發部分藏寶圖，幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作伙伴。幼兒和自己的伙伴商量共同根據藏寶圖所指的地方在幼兒園內尋找寶物。全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個字“合作快樂”（幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時，教師隨機指導）小結：今天我們每個人都找到了寶物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。四、與同伴分享情感，體驗合作帶來的快樂幼

3、兒和寶物做游戲合作快樂小結：生活中離不開合作，因為合作給我們帶來快樂，老師希望你們做事情的時候也能合作快樂，快樂合作。幼兒園合作能力培養活動方案2活動目標1、知道與人合作時，應傾聽別人的意見，學習協商解決問題的策略。2、培養幼兒敏銳的觀察能力。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備1、物質準備：地墊，體現合作的圖片，幼兒繪畫、手工、書寫工具。2、經驗準備：了解生活中的一些合作現象。活動過程一、提出問題，知道合作能夠解決問題。教師以小海龜救媽媽的故事提出問題：“有一天，海龜媽媽帶小海龜去學游泳,游著游著，小海龜們餓了，

4、媽媽去幫它們找海藻吃，一不小心，媽媽的身體被卡在了礁石縫里。”請幼兒猜猜小海龜是用什么方法救媽媽的？幼兒大膽想象，表達自己的想法。教師講小海龜們合作救媽媽的結局，讓幼兒體會合作能夠更好地解決問題。【簡單的小故事，直接導入合作的主題，幫助幼兒理解合作的重要，突出了活動目標。】二、游戲，體驗合作的樂趣，學習合作的方法。1、了解游戲規則，激發合作的愿望。布置場景：教師在場地分散放置大塊地墊（平均每4名幼兒用一塊），并調動幼兒：“我來當海龜媽媽，你們愿意當小海龜來和我做一個合作的游戲嗎?”交待游戲規則：以地墊當作大海里的安全島，教師說兒歌“小海龜，本領高，潮水來了趕緊躲，牢牢站在安全島，兇猛的潮水沖不

5、到。幼兒學小海龜隨兒歌圍著安全島游泳，當教師說完：“兇猛的潮水沖不到時，幼兒快速跑上地墊，保持身體的平衡，不能掉入”潮水中。【簡單的游戲材料很容易讓幼兒進入情景，幼兒一定會急于游戲，教師此時交待規則的過程要中注重幼兒傾聽能力的培養。】2、游戲“安全島”，體驗合作的快樂。組織幼兒游戲，初步嘗試合作。討論：“怎樣能夠站得又快又穩?”“為什么有的小海龜動作快卻掉進了水里?小結：只有互相合作才會讓大家都安全。【有了速度與“安全的要求，幼兒一定會有爭先的意識，所以在快速跑上墊子的過程中，可能會產生相互的影響，當幼兒出現不穩定或有合作的現象時，教師一定要注重，并通過對比啟發幼兒對合作的思考。】3、增加游戲

6、難度，學習合作的方法。教師逐次減少地墊的數量，讓更多的幼兒嘗試合作。請幼兒互相觀察，說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流，理解互相幫助、協商才能更好地合作。【這是游戲的高潮部分，也是最能體現教育價值的部分。墊子的數量可有效地控制幼兒之間的合作需求，當幼兒產生沖突時，正是幼兒需要互相協商的過程，教師要注重幼兒的游戲情況，適當做出引導，可用方法：互相觀察、討論、協商等。】三、知道合作在生活中的重要性，愿意與人分工合作。1、觀察生活中人們合作的圖片，發現合作的多種方式。拔河、抬花轎、劃龍舟、搬東西。2、觀察分工合作的圖片，感受分工合作的重要。籃球比賽、做手術。3、觀察疊

7、羅漢表演與解放軍救災的圖片，讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐。【利用圖片拓展幼兒的經驗，體現社會教育是生活教育的特點。既能了解合作的多種方式，又能引導幼兒知道良好的合作品質，使幼兒的經驗從游戲提升到生活中的社會行為。】四、延伸活動：學習用合作的方法解決實際問題。1、以為解放軍獻愛心、做禮物為內容，組織幼兒討論、協商分工。2、請幼兒小組協商并選擇制作材料。3、幼兒合作制作禮物，體驗分工合作的樂趣。【利用多種合作方式提升幼兒經驗，使幼兒能在生活中使用傾聽、協商、合作的策略，體現教育的現實意義以及社會教育的一貫性及反復性原則。】幼兒園合作能力培養活動方案3活動目標：初步理解合作的意義，知道生活中處處有

8、合作。能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。活動準備：視頻：小電影合作力量大三個小推車、梅花樁若干。每桌1張記錄表，記號筆人手1支。各種各樣合作和不合作的圖片。活動過程：一、欣賞動畫感知合作今天張老師給大家帶來了一段關于巧虎的電影，你們想看嗎?看的時候要認真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!看完提問：電影的名字叫什么?（合作的力量）你在電影里看到合作了嗎？誰會合作?（螞蟻、貓鼬）螞蟻合作干什么？合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河巧虎和奇奇合作干什么？一個人搬桌子怎樣?（又慢又累）兩個人搬桌子呢?（又輕又快）

9、操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊？合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！二、討論研究，了解合作幼兒討論教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢?合作是什么？教師總結：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情。看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？教師出示相對應圖片：一個人做作業、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。看了這么多畫面，你有什么想法?進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，

10、生活中處處都在合作。小結：在我們的生活中合作無處不在。三、深入思考，如何合作收玩具時怎樣合作?（一大堆各式各樣的玩具）玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作？玩具不夠時，怎樣合作？礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應該怎樣合作？四、游戲感悟，探究方法合作統計動物樂園中小動物的數量。感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物?（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）小組嘗試合作統計師：一人數一種，請一組的四個人合作，先協商一下你們準備怎么分工。協商準確計數的辦法，統計并記錄對照答案檢查結果，理解合作中的每個人都很重要為合作成功的小組鼓掌。并引導大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數對?這樣能不能算成功？小結：

11、大家合作的時候，每個人都很重要。五、實踐體驗，玩中強化合作游戲搭橋。動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。小結：有的時候，游戲中也需要合作，搭好橋，播放“眾人劃槳開大船”，大家手牽手一起通過搭好的橋。我們現在呀，僅僅幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但能夠使事情做得又快又好，還能夠能夠創造奇跡，使人走向成功，在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快。（靖江市新港中心幼兒園張紅霞）幼兒園合作能力培養活動方案4活動目標通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。嘗試協商、分工，提高與同伴

12、合作的能力。體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。培養幼兒與同伴之間的相互配合。體會集體合作游戲的快樂。活動準備1.課件四只布袋，氣球若干。每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。活動過程自由組合，4個好朋友做為一組。一、情境導入，感受合作引導幼兒觀看視頻，提問題引出合作。螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的？（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作討論、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？出示圖片，引導幼兒合作統計泡泡的數量觀看圖片討論，感知單獨統計的困難你看到了哪幾種顏色的泡泡？你能自己統計出來嗎？小組嘗試合作統計一個

13、人數一種顏色的泡泡，請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。幼兒統計。發現受干擾原因，協商避免干擾的辦法，統計并記錄提問四個組藍色泡泡數了多少個，為什么結果不一樣呢？我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要你們都統計出來了?你們是怎么做到的？(2)到底哪一組合作得呢?我們一起來看看答案就知道了。引導大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數對？即使其他顏色的泡泡都數對了，因為X顏色沒有數對，整個團隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學會合作小朋友們數泡泡數的不錯，我送給大家一件禮

14、物，在規定時間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。讓幼兒單獨裝氣球，發現并協商解決問題請每組請一個小朋友上來試一試，數十個數字后結束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發現袋子破的時候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下，一起合作試一試。看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經驗。小組再次協商，第二次合作裝球給你們一點時間，趕快商量一下這個次準備怎么合作。幼兒合作裝球。經過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！幼兒園合作能力培養活動方案5教學目標：1、在游戲活動中引導幼兒體驗團結合作的重要。2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經驗：培養合作精神。3、參與集體活動，感受到集體力量大。4、體會集體合作游戲的快樂。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學準備：1、懸掛果子的果樹（果子有高有低），水果籃兩個，果盤8個。2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。3、錄音帶，背景圖一幅。教學過程：一、合作的重要1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。2、幼兒隨音樂進入場地摘果子，教師引導幼兒合作摘。3、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?（引導幼兒說出每組摘果子的方式）二、集體的力量大1、教師請一名男孩，