1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課時演練促提升1.將硝化細菌接種到下列培養(yǎng)基中,其中可以長出硝化細菌菌落的是()A.無氮培養(yǎng)基,試管密閉B.無氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住C.含氮培養(yǎng)基,試管密閉D.含氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住解析:硝化細菌需要氮源,因此培養(yǎng)硝化細菌需要含氮的培養(yǎng)基;硝化細菌是需氧型微生物,因此試管口用棉塞塞住以便于通氣。答案:D2.下表資料表明在各種培養(yǎng)基中細菌的生長,S、C、M為簡單培養(yǎng)基;U、V、X、Y、Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質。該細菌不能合成()培養(yǎng)基生長狀態(tài)S、C、M-S、C

2、、M+V+Z-S、C、M+U+Y+ S、C、M+Z+X-S、C、M+V+Y+S、C、M+U+X-S、C、M+Y+Z+A.UB.VC.YD.Z解析:該細菌在簡單培養(yǎng)基上不能生長,但只要在簡單培養(yǎng)基中含有Y物質,細菌就能正常生長,因此該細菌無法合成Y物質。答案:C3.下列方法可以鑒定出分解尿素的細菌的是()A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹試劑D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑解析:分解尿素的細菌能分解尿素,產生氨,氨能使pH升高,酚紅指示劑變紅。答案:A4.某同學在稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中測得

3、平板上菌落數的平均值為234,那么每克樣品中的菌落數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1 mL)()A.2.34108B.2.34109C.234D.23.4解析:根據計算方法“每克樣品中的菌落數=(CV)M”,則(2340.1)106=2.34109。答案:B5.下列關于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯誤的是()A.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒B.測定土壤樣品中的細菌數目,常用菌落計數法C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度D.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源解析:微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行滅菌,而不是消毒;測定土壤樣品中的細菌數目,常用菌落計數法而一般不用活菌

4、計數;分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度以便能從中選擇出菌落數在30300的平板進行計數;分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源。答案:A 6.實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應時,用3種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37 條件下恒溫培養(yǎng)3天,結果如圖所示。從實驗結果分析,下列敘述不正確的是()A.鏈霉素能阻止結核菌的生長B.鏈霉素對結核菌比對霍亂菌更有效C.鏈霉素對結核菌比對傷寒菌更有效D.鏈霉素可以用于治療傷寒解析:由圖可知,鏈霉素對傷寒菌沒有抑制作用,因此不能用于治療傷寒。答案:D7.用稀釋涂布平板法來

5、統(tǒng)計樣品中的活菌數時,通過統(tǒng)計平板上的菌落數就能推測出樣品中的活菌數。原因是()A.平板上的一個菌落就是一個細菌 B.菌落中的細菌數是固定的C.此時的一個菌落一般來源于樣品稀釋液中的一個活菌D.此方法統(tǒng)計的菌落數一定與活菌的實際數相同解析:用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中的活菌數時,平板上的一個菌落一般來源于樣品稀釋液中的一個活菌,但偶爾也能來自兩個或多個細菌,所以此方法統(tǒng)計的菌落數可能比活菌的實際數偏小。答案:C8.統(tǒng)計菌落數目的方法有()稀釋涂布平板法重量法直接計數法比濁法生理指標法膜過濾法A.B. C.D.解析:各種方法均可反映細菌數目的多少,但能形成菌落的只有稀釋涂布平板法。答案:C9.用

6、稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數,在對應稀釋倍數為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結果,正確的是()A.涂布了一個平板,統(tǒng)計的菌落數是230B.涂布了兩個平板,統(tǒng)計的菌落數是215和260,取平均值238C.涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數分別是21、212和256,取平均值163D.涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數分別是210、240和250,取平均值233解析:在設計實驗時,一定要涂布至少3個平板作為重復組,才能增強實驗的說服力與準確性,所以A、B兩項不正確。C項雖涂布了3個平板,但是,其中1個平板的計數結果與另兩個相差太遠,說明在操作過程中可能出現了錯誤,此時,不能簡單地將3個平板的計

7、數值用來求平均值。答案:D10.下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述,不正確的是()A.利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數B.接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌D.用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少解析:稀釋涂布平板法既可以分離微生物,同時也可以對微生物進行計數。答案:A11.下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的()A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板B.取104,105,106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上C.將

8、實驗組和對照組平板倒置,37 恒溫培養(yǎng)2448 hD.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數解析:在細菌計數時,為保證結果準確,一般選擇菌落數目在30300的平板進行計數。答案:D12.幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內采集樣本并制成菌液后,進行分離培養(yǎng)。實驗基本步驟如下:(1)在配制培養(yǎng)基時,要加入尿素和酚紅指示劑,這是因為Hp含有,它能以尿素為氮源;若有Hp,則菌落周圍會出現色環(huán)帶。(2)下列對尿素溶液進行滅菌的最適方法是滅菌。A.高壓蒸汽B.紫外燈照射C.70%酒精浸泡D.過濾(3)步驟X表示。在無菌條件下操作時,先將菌液稀釋,

9、然后將菌液到培養(yǎng)基平面上。菌液稀釋的目的是獲得菌落。(4)在培養(yǎng)時,需將培養(yǎng)皿倒置并放在中。(5)臨床上用14C呼氣試驗檢測人體是否感染Hp,其基本原理是Hp能將14C標記的分解為NH3和14CO2。解析:(1)幽門螺桿菌含有脲酶,能分解尿素為菌體提供氮源,因此在配制培養(yǎng)基時要加入尿素;加入酚紅指示劑的目的是檢驗是否有Hp存在,若有Hp存在,它會分解尿素,培養(yǎng)基pH會升高,酚紅指示劑將變紅。(2)由于尿素在高溫下會分解,所以對尿素溶液的滅菌要采用G6玻璃漏斗過濾的方法。(3)在實驗操作過程中要先滅菌、倒平板,再進行接種。接種時先將菌液稀釋,以獲得單菌落,再涂布到培養(yǎng)基平面上。(4)培養(yǎng)時需將培

10、養(yǎng)皿倒置并放在恒溫箱中培養(yǎng),倒置培養(yǎng)的目的也是獲得單一菌落。(5)如果人體感染了Hp,能將尿素分解為NH3和CO2,因而標記尿素中的C,可通過呼吸產物CO2來判斷是否感染Hp。答案:(1)脲酶紅(2)D(3)接種涂布單(4)恒溫培養(yǎng)箱(5)尿素13.為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實驗步驟如下圖所示。請分析回答下面的問題。KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O葡萄糖尿素瓊脂1.4 g2.1 g0.2 g1 g10 g15 g 將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL(1)簡述土壤中可分解

11、尿素的細菌的鑒定方法及原理。(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選,這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的和,實驗中需要振蕩培養(yǎng),目的是。(4)轉為固體培養(yǎng)基時,常采用接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。(5)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行處理后,才能倒掉。解析:尿素是培養(yǎng)基中的唯一氮源,因此原則上只有能夠利用尿素的微生物才能夠在此培養(yǎng)基上生長。由于細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH升高,故在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入的酚紅指示劑將變成紅色;這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,可篩選目的菌。目的菌生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖。振蕩培養(yǎng)的目的是提供氧

12、氣。固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時的接種方法常用稀釋涂布平板法或平板劃線法。倒掉培養(yǎng)基之前應對其進行滅菌處理。答案:(1)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH升高,使酚紅指示劑變?yōu)榧t色(2)目的菌選擇(3)尿素葡萄糖為目的菌提供氧氣(4)稀釋涂布平板法(或平板劃線法)(5)滅菌14.苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,為土壤樣品。請回答下列問題。(1)中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入作為碳源,中不同濃度碳源的培養(yǎng)基(A.影響;B.不影響)細菌的數量,如果要測定中活細菌數量,常采用法。 (2)為對照,微生物在中不生長,在中生長,與培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于;使用法可以在上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細菌時進行倒置培養(yǎng)的原因是。(3)實驗過程中如何防止其他微生物的污染?。解析:根據微生物對營養(yǎng)的需求,在培養(yǎng)基中加入或不加某些物質以達到促進目的菌生長,抑制或阻止其他雜菌生長的目的,然后再用稀釋涂布平板法、平板劃線法或其他