1、故宮博物院黃傳惕 故宮方圓72萬平方米，有九千多間房屋，九十多萬藏品，九百多萬檔案材料，是中國乃至世界現存最大、最完整的古代建筑群，1987年被列入 “世界遺產名錄”。你去過故宮嗎？今天讓我們一起走近故宮。導入寫作背景 本文選自地理知識1979年第11期。原題為“古代藝術的寶庫故宮博物院”。本文原來是一篇廣播稿，曾經在中央人民廣播電臺祖國各地節目中配樂播出。此后，不少聽眾要求重播，并且建議將稿件交報刊發表。正好這時候地理知識雜志準備開辟“旅游地理”專欄，就選擇了這篇稿件。本文故宮博物院就是根據這篇文章刪改而成。 故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮

2、殿建筑群，始建于明永樂四年（即1406年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯合國教科文組織列入“世界人類文化遺產”。 相關知識字詞注音矗立（ ） 鰲頭（ ） 琉璃（ ） 額枋（ ） 攢（ ） 金鑾殿（ ）蟠龍（ ） 鎏金（ ） 藻井( ) 檀香( )御花園( ) 妃嬪（ ）choli lfncunlunpnlizotnypn詞語解釋磬:橫貫：繚繞：錯綜：和諧：掩映：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。(山脈、河流、道路等）橫著通過去。回環纏繞。縱橫交叉。配合得適當和勻稱。彼此遮掩而互相襯托。整體感知 1.本

3、文的說明對象是什么？ 其游覽路線是怎樣的？說明對象：故宮博物院游覽路線：天安門端門午門漢白玉石橋太和門三大殿小廣場后三宮御花園順貞門神武門2.本文主要按什么順序介紹故宮？ 空間順序。本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南向北逐次介紹建筑物，先介紹前朝部分，后介紹內廷部分。整體感知第一部分（第1、2段）：概括介紹故宮博物院。第二部分（第315段）：具體介紹故宮各宮殿的位置和功能。第三部分（第16段）：介紹景山并記述從景山回望故宮全貌之所見。 整體感知 全文按照游覽路線參觀，詳略得當地介紹了故宮的主要建筑及其布局、功用。其中通過介紹故宮宏大的規模、統一的布局、壯麗的形體、精巧的建筑、華美的裝飾，突出體

4、現我國古代建筑藝術的優良傳統和獨特風格，顯示了古代勞動人民的才智和巨大的勞動成果，使每一位讀者對祖國的傳統建筑藝術形成自豪感。中心思想說明順序 本文的說明順序是按照故宮的空間順序來安排說明順序的。也就是說作者的參觀路線，是按照故宮的建筑順序來參觀的，故宮的建筑順序是由南向北，作者的參觀路線基本上也是沿著由南向北的中軸線前進的。1.按照縱貫紫禁城的中軸線，以天安門為起點，自南向北，先中間，后兩側，逐層介紹，方位明確。2.先總寫后分寫，或先分寫后總寫，既展示總體布局，又突出局部特點，條理分明。3.先外后內，先介紹宮殿的外部結構、裝飾，后介紹內部陳設布置，層次清楚。4.由巨到細，從大處落筆，漸入精微

5、，井然有序。寫作特色故宮建筑群的總特點是什么呢？ 規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一精讀課文作者為什么把太和殿作為解說的重點？ 因為太和殿是“前朝”以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，它的地位非常重要；另外它在整個建筑群中最具代表性。精讀課文探究文中作者寫“龍”的句子的原因。 一是說明對象的特征決定的，故宮曾是封建統治的中心，它的建筑是為封建統治者服務的；二是龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍天子”，把龍作為自己的化身，龍是皇權的象征。精讀課文課堂小結 故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房間，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說明順序，