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文檔簡介

1、幼兒園早期閱讀設計方案一、設計意圖幼兒園早期閱讀對一個人日后的成長與發展具有舉足輕重的作用，因為閱讀能力是個體終身可持續發展的重要影響因素，也是社會經濟發展對每個人提岀的要求，曾有相關研究指出，38歲是兒童基礎閱讀能力培養的關鍵期。幼兒園早期閱讀通常圍繞圖片閱讀、視聽閱讀、口語與書面語同步閱讀幾個方面進行，其中圖片閱讀為核心。早期閱讀已經逐步成為幼兒園早期教育活動中的重要組成部分，同時也得到了大量家長的認可和支持，隨著早教產業的穩步發展，供兒童使用的早期閱讀活動讀物也愈加豐富。二、設計重點培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法；從“圖”入手，引導幼兒早期閱讀；以“聽”輔助，引導幼兒早期閱讀；與

2、經驗結合，引導幼兒早期閱讀;利用角色扮演，提高幼兒閱讀物的能力和興趣。作為一名合格的幼兒教師，理應抓住小朋友們的身心和個性特點，引導幼兒進行有效的幼兒園早期閱讀活動。下面為大家分享幾則幼兒園早期閱讀方案：三、讀書興趣的培養引導孩子認識圖書，對書本產生興趣；對書中的簡單內容產生興趣；對書本中相對復雜的故事情節產生興趣；讓孩子掌握獨立閱讀圖書的方法；四、閱讀習慣的培養讓孩子了解基本閱讀方法，如閱讀順序，書本結構；2.培養孩子手指點畫的習慣；愛護圖書，保護圖書；能注意傾聽他人的講話，不隨便插嘴。五、閱讀能力的培養培養觀察能力：能仔細看圖書;能夠逐步辨認一些漢字，能夠從孩子自己的名字開始;對口頭語言和

3、書面語言產生基本的認識。培養思維能力：對圖書中人物的關系產生思考;能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌。培養語言表達能力：能看懂并理解畫面內容，能根據畫面使用較連貫語言進行大膽描述;能夠注意語言中能夠分解也能夠重復的語音現象;說故事時會用到很多的連接詞，如：“然后”，“后來”，“還有”等;會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。六、結合區域活動，探討開展幼兒園早期閱讀活動的關鍵問題：如何創建良好的閱讀環境?如何進行有效的閱讀指導？3.如何培養幼兒濃厚的閱讀興趣?如何將早期閱讀與童話劇較好地整合起來？如何使圖本與文本密切聯系，激發幼兒對文字的興趣?成為本研究的主要內容。七、工作安排三月份：收集有關閱讀環境創設的資料并組織教師學習。制定早期閱讀計劃。四月份：各班創設班級閱讀走廊、閱讀區域。檢查并交流環境創設情況。各年齡組研討重點：如何創建良好的閱讀環境?如何進行有效的閱讀指導？五月份：1.年段研討重點：學習如何將早期閱讀與語言課整合?如何進行有效的閱讀指導?。組織教師參加開展早期閱讀專題研討專題活動3.做好環境創設評比活動。六月份

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