1、編 號(hào) ： 教 學(xué) 方 案 日期： 2012 年 11月 10日活動(dòng)主題：城市建設(shè)之公寓課時(shí)：60分鐘教學(xué)對(duì)象：活動(dòng)準(zhǔn)備：基礎(chǔ)顆粒；窗戶，門，樹，柵欄等；底板；小區(qū)圖片活動(dòng)目標(biāo)：身體動(dòng)作（精細(xì)動(dòng)作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識(shí)和自我控制），發(fā)展社會(huì)關(guān)系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達(dá)（想象和創(chuàng)造），具體知識(shí)：知識(shí)目標(biāo)：了解城市生活的特殊性，知道高樓與平房的區(qū)別，學(xué)習(xí)通過(guò)數(shù)窗戶來(lái)確定樓層技能目標(biāo)：理解城市中高樓多于平房的原因，學(xué)習(xí)規(guī)劃并設(shè)計(jì)公寓，鍛煉孩子的空間規(guī)劃能力和對(duì)周邊環(huán)境的觀察能力搭建目標(biāo)：以自家小區(qū)為原型，搭建一座設(shè)施齊全的小區(qū)活動(dòng)重點(diǎn)：

2、了解城市中高樓多于平房的原因?qū)W習(xí)如何確定樓房的層數(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并規(guī)劃一座小區(qū)描述并表達(dá)自己的設(shè)計(jì)，明確各部分功用玩樂(lè)高，學(xué)英語(yǔ)：City 城市Apartment 公寓詞 匯：公寓 城市 電梯活 動(dòng) 過(guò) 程教學(xué)調(diào)整或記錄導(dǎo)入課前互動(dòng)，老師與學(xué)生互相認(rèn)識(shí)并打招呼小朋友們好，今天是我們城市建設(shè)這一主題的第一節(jié)課，從這節(jié)課開始我們就要學(xué)習(xí)城市生活中常見的一些場(chǎng)景的搭建咯，你們準(zhǔn)備好了嗎？我是XX老師，誰(shuí)能跟大家介紹一下自己呢？（學(xué)生輪流做自我介紹，老師與學(xué)生互相握手問(wèn)好）提出問(wèn)題，引出主題，講解城市生活中高樓占主要角色的原因提問(wèn)：小朋友們家住在哪里呢？哪個(gè)小區(qū)？住在幾樓？如果一個(gè)窗戶表示一層，那么小朋友的

3、家應(yīng)該住在哪里呢？（請(qǐng)學(xué)生用不同數(shù)量的窗戶擺出自家所在樓層，引出通過(guò)數(shù)窗戶來(lái)確認(rèn)樓層這一概念）為什么小朋友家都住在高高的樓房里啊？有沒(méi)有人家是住平房的？為什么我們看到城市里大多數(shù)的房子都是高樓呢？（引導(dǎo)孩子觀察周圍景觀，發(fā)現(xiàn)城市里車多人多，引導(dǎo)孩子對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考）用一塊底板做土地，2*4積木代表一戶人家，請(qǐng)小朋友們擺一擺，如果在這塊土地上住人的話能住多少戶人家。另拿一些積木出來(lái)，提問(wèn)：如果又搬來(lái)一些小朋友要住在這里，該怎么辦？（引導(dǎo)孩子將積木進(jìn)行疊加）數(shù)一數(shù)，這塊土地上共住了多少小朋友。找出同樣數(shù)量的積木，全部疊加擺放在底板上，請(qǐng)小朋友們觀察，兩種方法住的人一樣多嗎？哪種占用的土地更多？得

4、出結(jié)論：在有限的土地上，高樓可以占用最少的土地住更多的人，這也就是為什么城市中高樓多于平房的原因。（三）展示圖片，搭建導(dǎo)入，分析小區(qū)的結(jié)構(gòu)和各部分作用1.展示圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察，圖中小區(qū)有哪些東西。（樓房，綠樹，停車場(chǎng)等）2.引導(dǎo)孩子對(duì)于自家小區(qū)結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述，如高樓，花園，門衛(wèi)室，商店等。3.講解樓房的搭法：用窗戶表示樓層，左右后三面用積木做出墻體。4.請(qǐng)孩子討論：門衛(wèi)室的作用？花園里有什么，在什么地方？小區(qū)中有哪些小店，分別是什么樣子的？小區(qū)周圍是否需要圍墻或柵欄？除上述這些之外還有哪些設(shè)施？建構(gòu)搶答，根據(jù)搶答結(jié)果分配區(qū)域進(jìn)行搭建。為什么城市中高樓多過(guò)平房？（因?yàn)楦邩悄軌蚴褂米钌俚耐恋刈∽疃嗟?/p>

5、人）當(dāng)我們看見一座房子，怎樣知道這座房子有多少層？（數(shù)窗戶）一座小區(qū)里除了有房子還有些什么？（停車場(chǎng)，超市，門衛(wèi)室）根據(jù)所分區(qū)域進(jìn)行合作搭建，注意作品的整體性及成員間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)引導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行空間的規(guī)劃，如門衛(wèi)室在最外面，樓房在小區(qū)中間偏后，停車場(chǎng)在周邊等。搭建花園時(shí)注意留出供人行走休息的空間，從小區(qū)大門到樓房也要有道路存在。強(qiáng)調(diào)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，時(shí)刻提醒他們是在共同完成一個(gè)作品，對(duì)于爭(zhēng)搶的孩子要及時(shí)給與制止和勸說(shuō)。請(qǐng)孩子邊搭邊解釋這么搭的用意，教師需認(rèn)真傾聽，對(duì)于好的創(chuàng)意及時(shí)給與肯定和贊賞，對(duì)于不合常理的想法需要委婉提出修改意見。反思請(qǐng)小朋友對(duì)于自己所搭建區(qū)域進(jìn)行描述和說(shuō)明，

6、所有小朋友說(shuō)完后請(qǐng)一個(gè)小朋友對(duì)于整個(gè)作品進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)小朋友找一找自己的家住在幾樓，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么找到的。（通過(guò)數(shù)窗戶的方法）拋出問(wèn)題，進(jìn)一步復(fù)習(xí)城市中高樓多于平房的原因。延續(xù)引導(dǎo)孩子利用數(shù)窗戶的方法，數(shù)一數(shù)外面的房子共有幾層。思考，為什么在農(nóng)村大多數(shù)房子都是平房呢？（因?yàn)檗r(nóng)村人少，土地較多，所以大多是獨(dú)門獨(dú)戶的平房）住在高層的小朋友是如何回家的呢？（電梯）電梯是怎么運(yùn)動(dòng)的？（上下運(yùn)動(dòng)）附件：備注：家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)尊敬的家長(zhǎng)你好，下面我來(lái)介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是4歲城市建設(shè)主題中的第1節(jié)課公寓。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)：了解城市生活的特殊性，知道高樓與平房的

7、區(qū)別，學(xué)習(xí)通過(guò)數(shù)窗戶來(lái)確定樓層技能目標(biāo)：理解城市中高樓多于平房的原因，學(xué)習(xí)規(guī)劃并設(shè)計(jì)公寓，鍛煉孩子的空間規(guī)劃能力和對(duì)周邊環(huán)境的觀察能力搭建目標(biāo)：以自家小區(qū)為原型，搭建一座設(shè)施齊全的小區(qū)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子在3個(gè)方面得到了提高：知識(shí)目標(biāo)：首先讓小朋友理解了城市生活的特殊性，即車多人多，而土地有限。這也就是為什么城市中樓房多于平房的原因通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)樓房可以占用最少的土地，住更多的人。通過(guò)這節(jié)課我們了解了一個(gè)現(xiàn)代化小區(qū)所具有的最基本的設(shè)施及各部分的作用，還學(xué)習(xí)了如何利用數(shù)窗戶的方法來(lái)確定房屋的層數(shù)。技能目標(biāo)：城市建設(shè)這一主題主要是宏觀場(chǎng)景的搭建，鍛煉的是孩子的空間規(guī)劃能力和區(qū)域劃分能力。作為這一主題的第一節(jié)課，公寓對(duì)于各部分的劃分和功能要求較其他課程并不十分嚴(yán)格，所以比較好上手。在搭建過(guò)程中也能夠讓孩子初步理解空間劃分這樣一個(gè)概念，為之后的課程打下基礎(chǔ)的同時(shí)又不至于一下對(duì)孩子施加過(guò)多壓力，增加其手足無(wú)措感。建構(gòu)目標(biāo)：以自家小區(qū)為原型，搭建一座現(xiàn)代化小區(qū)。要求有明確的區(qū)域分布，并且孩子能夠清晰流利地闡述自己的設(shè)計(jì)。今天這節(jié)課每個(gè)小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識(shí)和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長(zhǎng)平時(shí)可以給小朋友多一點(diǎn)的知識(shí)復(fù)習(xí)，這樣在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得到加強(qiáng)。 以上就是我們本節(jié)課的內(nèi)容，下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)餐廳，謝