1、PAGE PAGE 3第14課 鋼 鐵 長(zhǎng) 城教學(xué)設(shè)計(jì)鐘麗芳 任教班：初二（1）班一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、學(xué)生通過(guò)課前自主探究和課堂分享交流活動(dòng)，能說(shuō)出陸、海、空、導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展歷程及建設(shè)成就，初步掌握自主探究的方法，提高搜集、整理資料的能力。2、學(xué)生通過(guò)課堂各項(xiàng)探討活動(dòng)，能說(shuō)出各軍種的發(fā)展歷程的共同點(diǎn)，以及科技發(fā)展對(duì)國(guó)防建設(shè)的作用，提升思維能力、綜合分析問(wèn)題及提取有效信息的能力。3、學(xué)生通過(guò)分組探究及課堂交流活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)和口頭表達(dá)能力。過(guò)程與方法：1、學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)軍種作為探究主題開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，并在課堂上派代表與同學(xué)交流成果。2、學(xué)生通過(guò)觀看甲午海戰(zhàn)及2013年征兵

2、宣傳片的視頻片段，激發(fā)對(duì)國(guó)防建設(shè)的關(guān)注及使命感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)搜集和交流各軍種的建設(shè)成就，感受中國(guó)人民解放軍的軍威、國(guó)威，增添民族自豪感。2、在概括人民軍隊(duì)的發(fā)展特性中，感悟現(xiàn)代化軍隊(duì)中科技的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的信念。3、通過(guò)對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗原因及當(dāng)今局勢(shì)的分析，加強(qiáng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到國(guó)防建設(shè)的重要性，增強(qiáng)國(guó)防觀念，樹立起為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：人民海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的建立及建設(shè)成就難點(diǎn)：新中國(guó)如何構(gòu)筑出維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整的鋼鐵長(zhǎng)城。三、教研主題：如何通過(guò)有效的小組合作探究來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的目標(biāo)。四、教學(xué)過(guò)程課

3、前活動(dòng)：提前2周布置探究活動(dòng)。1、學(xué)生以6人小組為單位，采取先自愿后統(tǒng)籌的原則，分別負(fù)責(zé)搜集陸軍、海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展歷程及建設(shè)成就，用以說(shuō)明各自負(fù)責(zé)的軍種在構(gòu)筑鋼鐵長(zhǎng)城過(guò)程中所起發(fā)揮的作用。要求以時(shí)間段為線索（基本上分建立初期、70年代的發(fā)展和新時(shí)期的飛躍三個(gè)階段）；內(nèi)容簡(jiǎn)潔而有代表性、綜合運(yùn)用各種圖片、視頻等素材，并制作成課件。選派代表在課堂上與同學(xué)進(jìn)行4-5分鐘的交流成果，注意交流時(shí)要與同學(xué)有互動(dòng)。（此活動(dòng)作為期末開(kāi)放式考試部分）2、布置學(xué)生關(guān)注時(shí)政，搜集涉及國(guó)防安全的最新動(dòng)態(tài)。課堂教學(xué)：分“回望”、“發(fā)展”、“前行”三個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課：一、回望播放視頻甲午風(fēng)云鄧世昌指揮致遠(yuǎn)艦撞擊吉

4、野艦的一幕。教師：請(qǐng)同學(xué)觀看發(fā)生在120年前的一幕，這悲壯的一幕發(fā)生在什么戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果如何？學(xué)生：（慘敗，簽不平等條約）教師：回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國(guó)主義國(guó)家都侵略過(guò)我國(guó)，中華民族慘遭殺戮、備受欺凌。原因何在？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：舊中國(guó)國(guó)力衰弱，統(tǒng)治腐敗，軍備廢弛。教師：由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防作后盾，就不能確保國(guó)家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整。（課件出示：“國(guó)無(wú)防不立 民無(wú)兵不安”）新中國(guó)成立后，國(guó)防建設(shè)如何？是怎樣構(gòu)筑出守衛(wèi)國(guó)家的鋼鐵長(zhǎng)城的呢？這節(jié)課我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 二、發(fā)展展示材料：我們的國(guó)防將獲得鞏固，不允許任何帝國(guó)主義者再來(lái)侵略我們的國(guó)土我們將不但有一個(gè)強(qiáng)大的

5、陸軍，而且有一個(gè)強(qiáng)大的空軍和一個(gè)強(qiáng)大的海軍。 毛澤東中國(guó)人民站起來(lái)了教師：新中國(guó)人民解放軍有什么軍種，后來(lái)又增加了哪個(gè)軍種？學(xué)生：陸軍、海軍、空軍，導(dǎo)彈部隊(duì)教師：下面請(qǐng)各軍隊(duì)的代表上臺(tái)，與大家分享你們軍隊(duì)的發(fā)展歷程，以及你們軍隊(duì)為國(guó)家構(gòu)筑鋼鐵長(zhǎng)城所所取得的成就吧！學(xué)生活動(dòng)：按陸軍、海軍、空軍，導(dǎo)彈部隊(duì)的順序各組代表依次上臺(tái)與同學(xué)分享、交流。1、教師：請(qǐng)同學(xué)在交流過(guò)程中注意知識(shí)歸納。（教師提前在黑板上繪制好知識(shí)歸納表格）時(shí)期軍種陸軍海軍空軍導(dǎo)彈部隊(duì)建立初期發(fā)展階段新時(shí)期的飛躍教師：對(duì)各軍種代表進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)，并做好每一軍種間的過(guò)渡、銜接。2、學(xué)生在教師引導(dǎo)下共同完成表格。3、教師：各軍種的發(fā)展歷程

6、有哪些相同之處呢？促使這些變化出現(xiàn)的關(guān)鍵因素是什么？ 學(xué)生：討論后得出：人民軍隊(duì)經(jīng)歷了從無(wú)到有、從落后到先進(jìn)、從購(gòu)買、仿制到自主研發(fā)、創(chuàng)新的過(guò)程。現(xiàn)代化水平不斷提高。促使這些變化出現(xiàn)的關(guān)鍵因素是國(guó)力、科技。三、前行 教師：從各軍代表的發(fā)言中我們可以感受到從新中國(guó)成立至今，人民軍隊(duì)的建設(shè)尤其是裝備建設(shè)方面取得了巨大的成就，國(guó)防力量不斷提升。那我們現(xiàn)在是不是就可以安享太平了呢？學(xué)生：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，如中越、中菲在南海的沖突，中日關(guān)于釣魚島在東海的爭(zhēng)端，認(rèn)識(shí)到國(guó)際形勢(shì)緊張，戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦。教師：2014年，又是一個(gè)甲午年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)否重演？如何使我們?cè)谖磥?lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地？請(qǐng)為我們進(jìn)一步強(qiáng)軍出謀獻(xiàn)策。學(xué)生結(jié)合老師提供的材料開(kāi)展討論，發(fā)表意見(jiàn)。得出認(rèn)識(shí)：強(qiáng)大國(guó)力為后盾科技強(qiáng)軍培養(yǎng)人才，提高軍人素質(zhì)提高憂患意識(shí)結(jié)束語(yǔ)：捍衛(wèi)國(guó)家安全不只是軍隊(duì)的職責(zé)，也是每個(gè)中國(guó)人