1、PAGE 【教學調整】 Unit1 I like dogs. The first period【教學內容】Unit1 Story time 【教學目標】1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數形式,理解like的后面用可數名詞的復數形式4.情感教育：動物是人類的好朋友，要保護動物.【教學重點】1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,hors

2、e,lion,monkey, panda,tiger2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數形式,理解like的后面用可數名詞的復數形式【教學難點】1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數形式,理解like的后面用可數名詞的復數形式【教具準備】掛圖，卡片，多媒體【教學

3、過程】Step 1. Warming up1. Game: Listen and do. 2. Game:根據老師說的例句或者詞組，舉一反三Step 2 Presentation1.出示課題：Unit1IlikedogsT：Today,letslearnUnit1Ilikedogs.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?S:Yes,Ido./No,Idont.T:Whatdoyoulike?S:Ilike出示句型：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.Ilike根據學生的回答教授單詞：cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。2.

4、教授單詞animal/animalsT:Look,thecatisananimal.Itsananimal.Howlovely.出示單詞animal,拼讀單詞。T：Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.3.ListenandguessT:Ilikeanimalstoo.Now,letslistentothesounds.Guess,whatanimalisit.聽聲音猜猜是什么動物。4.Storytime出示課文圖片T：Look,theyareourfriends.Theyaretalkingaboutanimals.(1)Listenandcircle(把所看到的動物圈出來）

5、Whatanimalscanyouseeinthestory?教授本課的新單詞：anelephant,ahorseChecktheanswers:cats,dogs,pandas【教學調整】(2)TrueorfalseYangLing:Ilikecats.Theyarecute.()教授單詞cute（可愛的，機靈的)SuHai:Idontlikedogs.Ilikehorses.()Mike:Idontlikedogs.Ilikepandas.()出示單詞fatcatat，讓學生自己拼讀單詞。(3)Listentothetapeagain.Fillintheblanks.對話內容填空(4)Re

6、adStorytimea.注意語音語調，播放錄音，學生跟讀b.角色扮演模仿語音語調，比比誰讀的好，角色扮演。三、Summary讓學生說說這節課學了什么，讓學生自己來總結。復習單詞 復習句型 復習課文復習知識點like后面使用可數名詞的復數形式【Homework】1. Read Story time after the tape for 5 times.2. Draw an animal and use the animal to make a dialogue in pairs.【Blackboard design】 Unit1 I like dogs Do you like? cats do

7、gs elephants horses Yes, I do. No, I dont.I like lions monkeys pandas tigers 【教學反思】 Unit1 I like dogs. The second period【教學內容】Unit 1 Fun time Cartoon time【教學目標】 1. 能熟練聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數形

8、式,理解like的后面用可數名詞的復數形式4.能理解Would you like 和Do you like兩個句型的使用方法5.明白Cartoon time 的幽默之處【教學重點】1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?【教學調整】并且會用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數形式,理解like的后面用可數名詞的復數形式4.明白Cartoon time 的幽默之處。【教學難點】能理解Would you lik

9、e 和Do you like兩個句型的使用方法。【教具準備】多媒體、圖片、錄音機。【教學過程】Step 1 Free talk and motivation T: Hello，boys and girls.S: Hello.T: How are you today?S: Fine, thanks.2.Brain storm T：How many animals can you name? 3. Review T：I like.Do you like?Step 2 Presentation and practice1. Draw and say教師出示上節課布置的作業內容Draw an anim

10、al出示教師所畫的圖片，一只熊貓T:I love animals.This is my picture. Whats this？S: Its a panda.T: What colour is it?S: Its black and white.T: Do you like pandas?S: Yes, I do. Theyre cute and fat.(提示學生回答）T：What about your pictures? Where is your picture?S: Its here.教師出示對話練習內容A: Do you like? B: Yes, I do. Theyre No,

11、I dont.I likeTheyre(1)師生對話（示范）(2)生生對話2.Cartoon time(1)出示圖片T： Our old friends are hungry.Where are Bobby and Sam?S: Theyre at a snack bar.True or falseBobby: I would like a pie.() Bobby: I like cakes.()Sam : I dont like cakes.() Sam : I have a cake.()【教學調整】教授I have 這個句型。這個句型學生三年級已經學過，大部分學生能夠熟練表達。讓學生說

12、說這個故事的幽默之處。Read after the tape逐圖跟讀，注意語音語調。讓學生可以加上自己的表情和動作。thanks=thank you 謝謝I have a cake here. 我這里有個蛋糕。Read by yourselfA.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個角色扮演的功能。Step 3 Try to make a new dialogue in four.Homework:1. Read Cartoon time five times. 2.According to Cartoon time, try to m

13、ake a new dialogues.Blackboard design： Unit1 I like dogs Do you like? Would you like ? Yes, I do. Yes, please. No, I dont.I like No, thanks/thank you. 【教學反思】 Uint 1 I like dogs.The third period【教學內容】Unit 1 Sound time & Rhyme time& Checkout time 【教學目標】1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能初步會

14、說本單元小詩：Little monkey4.能理解并且會讀/g/，能總結歸納過去所學單詞【教學重點】1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能初步會說本單元小詩：Little monkey4.能理解并且會讀/g/，能總結歸納過去所學單詞【教學難點】1.能初步會說本單元小詩：Little monkey2.能理解并且會讀/g/，能總結歸納過去所學單詞【教學調整】【教具準備】多媒體、卡片。【教學過程】Step1Freetalkandmotivation.Greetings 2.Playagame：Magic eyes.Step 2 Presentat

15、ion and practice1. Rhyme time復習過去所學的小詩Five little monkeys，學生表演出示Rhyme time圖片T：Where is the little monkey now？S: Its in the tree now.出示句子：Little monkey , in the tree.T: What animals can you see in the picture?S: I can see a little monkey/dog/panda.出示句子：Little dog, run with me . 逐句教學run with 和跑 mat 毯子

16、（at cat mat) Read after the tapeRead by yourselfReading competition2. Sound time T: Do you like the little dog?S: Yes, I do. /No, I dont.教授g/g/發音說說還有那些單詞有g,并且發音是/g/有學生會說orange,讓學生讀讀看，感受發音。出示Sound time 圖片，教授句子：Go and get my big bag on the log.去拿來在木頭上的我的大書包。Step 3 Checkout timeHomework: Read and spell

17、 the new words which include /g/. 【教后反思】 Unit 1 I like dogs.the fourth period【教學內容】復習unit1【教學目標】1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.能熟練會說本單元小詩：Little monkey4. 字母g在單詞中的讀音。【教學重難點】1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。3.語音：字母g在單詞中的讀音。【教具準備】小黑板【教學過程】Step 1 Greeting and warm upGreeting 單詞和句

18、子默寫Step 2 RevisionFree talkA: Do you like? B: Yes, I do. Theyre No, I dont.I likeTheyreA: What do you like?B: I like2.Play a gameLucky starPPT出示，讓學生根據幸運星后的要求完成，并且可以獲得獎勵。幸運星1 請表演本單元的小詩Little monkey幸運星2 當你想知道你的朋友是否喜歡大象，應該怎么問：幸運星3 有感情地模仿Story time 中的對話表演，可以邀請自己的好朋友幸運星4 請表演6種動物，并且拼寫單詞幸運星5 當你去一家小吃店，營業員問你是否要一個蛋糕，她應該怎么問：幸運星6 有感情地模仿Cartoon time 中的對話表演，可以邀請自己的好朋友.幸運星7 請說出六個有字母g的單詞，并且要求g的發音是/g/幸運星8 請說出下列名詞的復數形式 horse box butterfly cat elephant dog tiger panda bear bus幸運星9 你想告訴別人你喜歡馬，你應該怎么說 Step 3 Checkout timeAsk and answer 1.Work in p