1、大班閱讀活動小時候活動目標.觀察細節，讀懂畫面表現出來的童年生活的有趣情景。2.簡要講述小時候有趣的事情，體驗童年生活的的樂趣。活動準備.教學PPt小時候，輕音樂童年，圖畫書小時候 大書1本、小書16本。.桌子4張，小椅子16把。.引導幼兒了解自己和爸爸媽媽小時候有趣的事情。.幼兒的一份小收藏。活動過程.閱讀封面，說一說自己的小時候，激發閱讀興趣。“今天，我們一起來讀一本新書，這本書的名字是一一小時候。 什么是小時候？ ”“小時候，你有沒有好玩的事情？爸爸媽媽呢？ ”“有一個小男孩，他的小時候，也有很多好玩的事情，一起來 看一看！”.觀察細節，讀懂畫面表現出來的童年生活的有趣情景，如： 渴望長

2、大、喜愛小動物、充滿創意的游戲、小小的秘密等，感受童年 生活的的歡樂。(1)閱讀畫面一一一穿爸爸的衣服和鞋子(pptl)“小男孩在干什么？穿上爸爸的大衣服和大鞋子，他心里覺得怎 么樣？你從那里看出來的？”用散文中的語言小結。“你有沒有做過這樣的事情，讓你覺得自己長大了？ ”小結：你們說的事情可真有意思呀這些事情都會讓你們覺得 自己一一長大了。(2)閱讀畫面二抱小雞(ppt2)“他們喜歡小雞嗎？你是怎么知道的？ ”用散文中的語言小結。“你喜歡養小動物呀？你是怎么和小動物一起玩的？ ”小結：你們也養過這么多小動物呀，和小動物一起玩，親親它, 抱抱它，真是一件開心的事情呀！Pptlppt2(3)閱讀

3、畫面三床上的游戲(ppt3)“他們在玩什么？是怎么玩的？ ”用散文中的語言小結。“被窩可以當山洞，枕頭可以用來玩打仗。用家里的東西，也 可以玩這么多好玩的游戲呢！你們玩過這樣的游戲嗎？ ”出示ppt4,請幼兒講講自己繪畫的游戲內容：“你玩的是什么 游戲呀？怎么玩的？”小結：你們也玩過這么多的游戲呀真是太好玩了！(4)閱讀畫面四各種各樣的收藏(ppt5)“小時候不光有好玩的游戲，還有許多小秘密呢。看！這都是些 什么呀？小男孩為什么要收集這些東西呀？他把這些寶貝放在哪里 了？為什么要放在樓梯下面？ ”用散文中的語言小結。請一名幼兒介紹自己的寶貝：“別小看這些小樹枝、小石頭，這 可都是小男孩收藏起來

4、的寶貝。我知道有一位小朋友也收集了很多寶 貝呢，咱們請他來介紹一下吧！”“你還有什么樣寶貝？你是怎樣收藏這些寶貝的？ ”Ppt3ppt5.幼兒自主閱讀圖畫書，了解更加豐富的童年生活趣事。（1）幼兒自主閱讀圖書“小時候有趣的事情還有很多呢，這些事情就藏在這本書里，趕快到書里找一找，還有哪些？ ”幼兒搬椅子坐到桌子旁邊，閱讀圖書。教師有重點的引導幼兒閱讀畫面，關注幼兒的閱讀習慣。（2）幼兒交流閱讀收獲“你還發現了小時候哪些有趣的事情？ ”.師生共同完整閱讀散文小時候，感受童年生活的樂趣與美 好。“原來小時候有許這么多好玩的事情呀，這些事情說也說不完, 說起來我們就開心的想笑。好，現在咱們就一起來讀

5、讀這本書。”在輕音樂童年的伴奏下，教師與幼兒一起讀大書。活動延伸鼓勵幼兒用圖畫書記錄快樂童年。“每個人，都有小時候，每個人，都不會忘記小時候那些快樂又 有趣的事情。這些事情畫下來寫下來，放在一起，就成了一本好看的 圖畫書。你們也和爸爸媽媽一起畫一畫、寫一寫小時候的事情，把你 們的作品訂起來，也會成為一本關于小時候的圖畫書，這本書肯定會 更精彩、更有趣。”評析:教師緊緊抓住“樂趣”這一精神主旨，選擇了 “渴望長大、喜愛 小動物、創意游戲、小秘密”四幅典型畫面和幼兒一起研讀，以點 帶面，引發他們對整本圖書的興趣，從而深入地理解圖書傳達的內容。活動中，教師將根據目標引導幼兒采用不同的方式進行閱讀，如: 細致讀圖時采用設疑閱讀、觀察閱讀、提供閱讀、體驗閱讀等形式來 幫助幼兒讀懂畫面、聯系生活經驗體會童年生活的樂趣；鼓勵幼兒自 主閱讀，了解更加豐富