1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)幾分之幾教案課題幾分之幾課型新授課任課教師潘千雄教學(xué)內(nèi)容教材P9495頁幾分之幾例4、例5、例6，這一內(nèi)容是從具體到抽象，從感性到理性，從實(shí)踐到理論，再用實(shí)踐檢驗(yàn)理論的方法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分之幾，從而認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，同時(shí)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義。學(xué)生學(xué)情分析分?jǐn)?shù)是學(xué)生新認(rèn)識(shí)的一種類型的數(shù)，能過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步知識(shí)了分?jǐn)?shù)，但只是停留在幾分之一的認(rèn)識(shí)上，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分之幾這類型的分?jǐn)?shù)，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，要讓學(xué)生動(dòng)手操作，形成幾分之幾的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之幾。會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的幾分之幾，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。過程與方法：通過小組合

2、作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、歸納推理能力與語言表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)難點(diǎn)比較分母相同的分?jǐn)?shù)的大小教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用教具：PPT課件課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，大家還記得嗎？現(xiàn)在我們就來一起復(fù)習(xí)一下。寫出下面各分?jǐn)?shù)。 四分之一 八分之一 十分之一比較每一組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是它的（ 四分之一 ）。寫作（ 1/4 ）2份是它的（ ） 3份是它的（ ） 4份是它的（ ）

3、師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容幾分之幾。 （教師板書課題：幾分之幾）二、學(xué)習(xí)新知（一）教學(xué)例4同桌交流讓學(xué)生說出把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。引導(dǎo)學(xué)生討論交流，理解：四分之幾是由幾個(gè)四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。（二）教學(xué)例5課件展示把1分米長(zhǎng)的彩紙平均分成10份；把1條彩紙平均分成10份，每份是它的幾分之幾？把1條彩紙平均分成10分，3份是它的幾分之幾？10份是它的幾分之幾？像2/4、3/4、2/10、7/10這樣的數(shù)，也是分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱。（三）教學(xué)例6師：認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)以后，讓我們來放松一下，好

4、不好？出示例6第一組圖2/5和3/5；讓學(xué)生說一說2/5和3/5的含義演示2/5和3/5涂色過程，讓學(xué)生直觀感受，比較涂色部分的大小。出示例6第二組圖讓學(xué)生獨(dú)立探究、完成6/6和5/5的涂色、比較，再跟同桌說一說是怎樣比較的？小組討論，通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 分母相同時(shí),分子越大,這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。三、鞏固聯(lián)系（快樂闖關(guān)）師：又到了我們快樂闖關(guān)的時(shí)間了，今天老師一共設(shè)置了10關(guān)，看哪個(gè)小組最厲害。第1關(guān)第2關(guān)第3關(guān)第4關(guān)第5關(guān)第6關(guān)第7關(guān)第8關(guān)第9關(guān)第10關(guān)四、小結(jié)：今天，你有哪些收獲？五、作業(yè)：教科書第97頁第4、5、6題學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，回答問題同桌交流：把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。學(xué)生思考后回答讓學(xué)生類推出十份之幾就是幾個(gè)十分之一。學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱