1、PAGE 主備人：張加超 審核：彭宇 備課時間： 2018 年 月 日 課題怎樣寫好一件事（第六單元大作）授課模式展評學習教學目標1、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會記事的記敘文的寫法。2、啟發引導學生在記事中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。教學重難 點重 點敘事要完整，內容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素難 點圍繞中心選材，抓重點，做到有詳有略，突出中心思想。教學準備多媒體板書設計教學環節教學過程教師活動二次備課導入我們日常生活中，有許多我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞的故事：童年趣事、家庭瑣事、校園故事、游戲活動、社會見聞、難忘往事、交往故事、賽場故事、游覽故事、成長故事、親

2、情故事、愛好故事、發明故事、歷險故事等。這些故事大多普普通通，平平常常。如何把這些小事作為材料來寫成一篇佳作呢？二、優秀記敘文的“DNA”一篇好的記事作文必須：緊扣題眼 突出中心 完整敘事 環境渲染 生動描寫 詳略得當 緊扣題眼審題時理解關鍵詞語，是寫事作文的難點。如文題中的“有趣”、“難忘”、“有意義”等詞匯，這往往就是題眼。突出中心根據題目，選定了某件事后，你就要對這件事進行認真地回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的趣味點，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。 完整敘事要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣

3、的事以及事件的過程等。特別說明：并不是每個要素都一定要有環境渲染必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。生動描寫寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。 要領：抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環境作用：充實、細致的描寫可以使文章： 從枯燥走向生動； 從模糊走向真實； 從平淡走向深刻。 （詳細舉例見課件）詳略得當記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象?？山Y合莫懷戚的散步來分析三、當堂訓練：要求寫出大致框架記一次（_）的拔河比賽四、如何寫出真情 例文兩篇見課件首先，寫作的作者要滿腔熱真情，只有以情馭文才會寫動人心魄的文章。其次，善于抓住并刻畫生活細節，在此要注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫好一件事。最后要善于“揚長避短”，所選的材料能為中心服務?？傊?，只要我們用心去感受，用情去記錄，就一定會是一份閃爍著個性色彩的“精神產品”五、本次作文1、那件小事激勵了我2、讓我后悔的