1、大班音樂活動(dòng)大頭娃娃教案反思大班音樂活動(dòng)大頭娃娃教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲中的跳音，唱跳音時(shí)能控制好氣息，能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動(dòng)作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大頭娃娃教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲中的跳音，唱跳音時(shí)能控制好氣息，能用連貫、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲，用動(dòng)作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。2、借助伸展和收縮的動(dòng)作，掌握和Chi;Chi; Chi;Chi;兩種節(jié)奏疏密，并能及時(shí)轉(zhuǎn)換。3、通過相互指唱，體驗(yàn)風(fēng)趣、滑稽的情趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展

2、幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一個(gè)扎著朝天辮子的大頭娃娃2、幼兒每人自制一個(gè)紙袋的大頭娃娃活動(dòng)過程：1、看啞劇表演，了解歌詞內(nèi)容T：看！我們今天請(qǐng)來了誰?。浚ń處煶鍪敬箢^娃娃）T；他今天要來給我們表演節(jié)目呢！我們一起來看看，他都有哪些本領(lǐng)？（教師帶上大頭娃娃表演啞?。㏕：他有哪些本領(lǐng)啊？（幼兒回答，教師用歌詞指導(dǎo)，讓幼兒了解歌詞）2、教師示范演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞T：大頭娃娃除了有這些本領(lǐng)，他還有一個(gè)本領(lǐng)呢！聽！（教師示范演唱，幼兒欣賞）T：好聽嗎？你都聽到了什么呢？有什么地方不理解的？（幼兒回答，教師幫助幼兒理解朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳并讓

3、幼兒做一做動(dòng)作）T；我們一起合作，我來唱，你來跳?。ㄓ變罕硌輨?dòng)作，教師演唱，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容）3、幼兒學(xué)唱歌曲T：剛才表演的可真好！那我們一起和大頭娃娃唱歌吧?。ㄓ變簩W(xué)唱歌曲）在學(xué)唱歌曲的過程中，教師重點(diǎn)借助伸展和收縮的動(dòng)作，練習(xí)用連貫、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃哈哈的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒完整地唱一遍。然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)第二段的歌詞，做動(dòng)作學(xué)唱歌曲第二段。幼兒結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣。4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。T：我們也來做一做大頭娃娃吧！（教師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)反思：我覺得幼兒園音樂活動(dòng)應(yīng)該情景化、主題化。以幼兒喜歡的文學(xué)作品、體育競(jìng)賽、勞動(dòng)、節(jié)日等為核心創(chuàng)設(shè)情景，并選擇與之相匹配的形式多樣的音樂作品，開展唱歌、律動(dòng)、游戲、欣賞、打擊樂等音樂活動(dòng)，讓幼兒在具體的情景中體驗(yàn)音樂與人、環(huán)境、材料的關(guān)系，促進(jìn)音樂與幼兒之間互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)的情