1、電子備課表格年級(jí)：二年級(jí)主備人：日期：2014年2月教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)收集整理 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程了解統(tǒng)計(jì)的意義過程與方法：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題同時(shí)能夠進(jìn)行簡單的分析根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題及解決策略情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)過程能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題同時(shí)能夠進(jìn)行簡單的分析教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問題的方法法教具準(zhǔn)備課時(shí)安排一課時(shí)個(gè)人備課及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境引入：教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們

2、你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服你們喜歡我們校服的顏色嗎？（指名35個(gè)學(xué)生說一說）師：有的同學(xué)喜歡這個(gè)顏色有的同學(xué)不喜歡如果我們學(xué)校要給一年級(jí)的新生訂做校服有下面4種顏色請(qǐng)你們當(dāng)參謀給服裝廠建議下該選哪種顏色合適（多媒體課件出示紅、黃、藍(lán)、白）（指名學(xué)生回答并說明理由）教師引導(dǎo)：張三喜歡紅色學(xué)校就決定將校服做成紅色的怎么樣？你有什么意見？教師小結(jié)：你們剛才說的只是根據(jù)自己的喜好來決定你想穿的校服的顏色不能代表學(xué)校大多數(shù)同學(xué)想穿的那如何知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)喜歡的呢？（學(xué)生可能回答調(diào)查全校學(xué)生喜歡的顏色）教師追問：如果我們現(xiàn)在要馬上把信息反饋給服裝廠你覺得調(diào)查全校的學(xué)生這個(gè)方法怎么樣？（學(xué)生自由

3、發(fā)言）教師適時(shí)小結(jié)：全校學(xué)生那么多要調(diào)查全校的學(xué)生范圍太廣了我們可以先在班級(jí)里調(diào)查通過班級(jí)中的數(shù)據(jù)作為代表找出大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色也能代表全校大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色那這節(jié)課就以我們班級(jí)為單位在班級(jí)中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)看看在這四種顏色中大多數(shù)同學(xué)最喜歡哪種顏色二、互動(dòng)新授：1討論收集數(shù)據(jù)的方法(l)教師提問：剛才我們確定了要在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查我們班級(jí)的人數(shù)也不少應(yīng)怎樣調(diào)查呢？你有什么好的方法？（指名學(xué)生回答）學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法(2)出示統(tǒng)計(jì)表（見板書設(shè)計(jì)）可以用什么方法來完成這張統(tǒng)計(jì)表呢？(3)學(xué)生說出各種不同的方法（學(xué)生可能回答：把自己喜歡的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等每人報(bào)喜歡的顏色我們?cè)谧约旱?/p>

4、表中做記號(hào)如畫正；舉手表示自己在哪一個(gè)范圍的老師數(shù)一下再把結(jié)果填在表中.）(4)教師提問：你認(rèn)為以上各種方法中哪一種方法最方便？師：我們可以采用舉手、起立、畫、作記號(hào)等很多方式來收集數(shù)據(jù)但是這些方式中舉手既快速又簡捷下面我們就用舉手的方式來進(jìn)行調(diào)查請(qǐng)聽規(guī)則：每個(gè)人只能選一種顏色每當(dāng)老師說出一種顏色時(shí)喜歡這種顏色的同學(xué)就舉手好嗎？一個(gè)人能選兩種顏色或不選嗎？生：不能師：為什么？生：如果選一種以上就重復(fù)了而不選又遺漏了師：是呀收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式但是無論采用哪種方式調(diào)查都要做到不重復(fù)、不遺漏也就是說你只能選擇一次那好現(xiàn)在我們開始舉手調(diào)查用舉手?jǐn)?shù)一數(shù)的方法師生合作完成統(tǒng)計(jì)表師生活動(dòng)教師說顏色學(xué)生

5、舉手教師數(shù)人數(shù)學(xué)生填表格2從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以知道些什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言說出自己的發(fā)現(xiàn)）(l)師：從統(tǒng)計(jì)表中你能看出全班共有多少人？怎樣計(jì)算？（把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來如果與全班人數(shù)不相符說明我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤）(2)師：喜歡什么顏色的人數(shù)最多那么這個(gè)班訂做校服選擇該種顏色那全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？師：是的這張統(tǒng)計(jì)表的第一行表示的是同學(xué)們最喜歡的顏色第二行表示的是最喜歡的每種顏色的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少同學(xué)們可以根據(jù)這些信息分析和解決一些問題組織學(xué)生分析表格教師根據(jù)分析的情況加以引導(dǎo)突出統(tǒng)計(jì)的意義三、鞏固拓展：1完成教材第3頁做一做調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去

6、哪里春游 (l)要完成這張表格你準(zhǔn)備怎么辦？地點(diǎn)植物園動(dòng)物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)（引導(dǎo)學(xué)生找出一些容易操作的方法：舉手報(bào)名匯報(bào)填寫等）并說出統(tǒng)計(jì)的過程：收集整理數(shù)據(jù)一填寫表格一進(jìn)行分析(2)采用比較簡便的方法師生合作完成數(shù)據(jù)的收集與整理（強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性）學(xué)生獨(dú)立完成表格的填寫(3)小組內(nèi)討論完成表格的分析最喜歡去( )的人數(shù)最多最喜歡去( )的人數(shù)最少我喜歡參加( )小組最喜歡去植物園的有( )人你最喜歡去( )喜歡去這里的同學(xué)有( )人你還能提出什么問題？（學(xué)生提問全班進(jìn)行反饋）2完成教材練習(xí)一的第1題調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個(gè)課外小組(1)課件出示第1題的表格圖用舉手?jǐn)?shù)一數(shù)的方法師

7、生合作完成統(tǒng)計(jì)表師生活動(dòng)共同填表格(2)根據(jù)表格內(nèi)容回答問題參加( )小組的人數(shù)最多參加( )小組的人數(shù)最少我們班參加計(jì)算機(jī)小組的有( )人我喜歡( )小組喜歡這個(gè)小組的有( )人四、課堂小結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們有哪些收獲？學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)：這節(jié)課我們通過舉手表決的方式統(tǒng)計(jì)了本班同學(xué)最喜歡的校服的顏色最喜歡去哪里春游最喜歡參加哪個(gè)課外活動(dòng)這個(gè)方法簡便易操作下次我們班級(jí)調(diào)查就可以采用這種方法五、布置作業(yè)：練習(xí)一第2題板書設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)收集整理學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服有下面4種顏色選哪種顏色合適？紅黃藍(lán) 白顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)教學(xué)反思電子備課表格年級(jí)：二年級(jí)主備人：日期：2014年2月教學(xué)

8、內(nèi)容數(shù)據(jù)收集整理 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題、發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行簡單的預(yù)測和較為合理的判斷過程與方法：讓學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查體驗(yàn)實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)并接受其中思想教育教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測教具準(zhǔn)備課時(shí)安排一課時(shí)個(gè)人備課及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入新課師：同學(xué)們上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法揭示課題【統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法】二、新授問題導(dǎo)入：學(xué)校要舉辦講故事大賽二（一）班要

9、從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽怎樣選呢？出示教材第3頁的例2把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表姓名王明明陳小菲票數(shù)（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)該選（ ）參加比賽（2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票如果他們也投了票結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？1、理解題意師：通過讀題你知道了什么？生：學(xué)校要舉辦講故事大賽二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽師：該選誰參加比賽就要先確定選舉方法再選記錄結(jié)果的方法2、選舉方法師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽參加投票的同學(xué)只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上再找?guī)讉€(gè)同學(xué)統(tǒng)計(jì)誰得到的票數(shù)多誰就參加講故事大賽生：全班同學(xué)進(jìn)行無記名投票后各小組組長將紙條收齊等待統(tǒng)計(jì)

10、投票數(shù)據(jù)3、統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法師：同學(xué)們你們選舉的結(jié)果在小組長的手中現(xiàn)在只要我們統(tǒng)計(jì)出誰得到的票數(shù)最多就知道誰能參加講故事大賽了你喜歡用哪種方法統(tǒng)計(jì)投票的數(shù)據(jù)呢？生：自由發(fā)言師：統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的可以用在人名下畫正字的方法來統(tǒng)計(jì)可以用在人名下打的方法來統(tǒng)計(jì)也可以用畫的方法來統(tǒng)計(jì).我們就選用畫正字的方法來統(tǒng)計(jì)吧！生：參與一起統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的過程4、整理數(shù)據(jù)師：把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理王明明得到15票陳小菲得到22票你是怎么知道的？生：一個(gè)正字的每一筆代表一個(gè)數(shù)據(jù)每個(gè)正字代表五個(gè)數(shù)據(jù)王明明一共得了3個(gè)正字所以是15票陳小菲得到4個(gè)正字還多了2票所以是22票師：你真是個(gè)會(huì)思考的孩子5、完成統(tǒng)計(jì)表

11、師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入這張統(tǒng)計(jì)表中姓名王明明陳小菲票數(shù)15226、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答下面的問題（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)該選（ ）參加比賽生：觀察統(tǒng)計(jì)表可知陳小菲得到票數(shù)比王明明多所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽師：你不僅會(huì)觀察而且會(huì)比較真能干！現(xiàn)在請(qǐng)大家解決第二個(gè)問題（2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票如果他們也投了票結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？生：如果他們都投王明明的票那么王明明得15217（票）仍然比陳小菲少所以最后的結(jié)果沒有改變還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽生：如果他們都投陳小菲的票那么陳小菲的票數(shù)就更多了最后還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽生：如果他們其中一人投給王明明另一人投給陳小菲那么

12、王明明得15116（票）陳小菲得22123（票）仍然是陳小菲的票數(shù)多還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽師：你們真會(huì)思考問題是呀無論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票陳小菲的票數(shù)都比王明明多所以最后都會(huì)選陳小菲參加比賽三、鞏固練習(xí)師：其實(shí)生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學(xué)到的知識(shí)來解決我們一起來看一看1、完成第3頁的做一做調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游學(xué)生先選好自己喜歡去的地點(diǎn)然后匯報(bào)并用畫正字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表2、完成第4頁練習(xí)一的第3小題學(xué)生根據(jù)畫正字的統(tǒng)計(jì)表完成第（1）小題簡單統(tǒng)計(jì)表的填寫再分別解決第（2）小題和第（3）小題對(duì)于第（3）小題這個(gè)月是夏天還是冬天讓學(xué)生說說自己的想

13、法3、完成第5頁練習(xí)一的第4小題學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法完成第（1）小題簡單統(tǒng)計(jì)表的填寫再解決第（2）小題對(duì)于第（2）小題如果再觀察10分鐘哪種車通過的數(shù)量可能最多？讓學(xué)生說說自己的想法讓學(xué)生明白：10分鐘內(nèi)小轎車就通過了32輛說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通工具所以如果再觀察10分鐘小轎車通過的數(shù)量可能最多四、歸納總結(jié)師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？生：自由發(fā)言師：今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多可以采用畫正字、打、畫的方法其中采用畫正字的方法既方便又快捷一定要注意一個(gè)正字代表5個(gè)數(shù)據(jù)同時(shí)統(tǒng)計(jì)表可以幫我們分析和解決很多生活中的實(shí)際問題板書設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法例2、學(xué)校要舉

14、辦講故事大賽王明明 陳小菲 王明明 陳小菲 王明明 陳小菲正 正 正 正 正 正 正 姓名王明明陳小菲票數(shù)1522 教學(xué)反思電子備課表格年級(jí)：二年級(jí)主備人：日期：2014年2月教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)收集整理 第三課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法； 2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表熟練地回答一些簡單的實(shí)際問題； 3、學(xué)會(huì)與他人合作積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表靈活地解決生活中的實(shí)際問題 教具準(zhǔn)備課時(shí)安排一課時(shí)個(gè)人備課及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容 1、簡單的統(tǒng)計(jì)表 師：我們?cè)谶@一單元中首先認(rèn)識(shí)了

15、簡單的統(tǒng)計(jì)表你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？ 生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來這種表格就是簡單的統(tǒng)計(jì)表 生:統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少 2、收集和整理數(shù)據(jù) 師：我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)首先要收集數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理我們?cè)谑占驼頂?shù)據(jù)時(shí)有很多方法你學(xué)會(huì)了哪些呢？ 生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多可以采用畫正字、打、畫的方法其中采用畫正字的方法既方便又快捷 生：用畫正字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)正字代表5個(gè)數(shù)據(jù) 師：看來同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò)那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生活中的問題嗎？二、解決生活中的實(shí)際問題 1、完成第5頁練習(xí)一的第5小題 學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（1）、（2）和第（3）小題對(duì)于第（3）小題圖書室要新買一批圖書你有什么建議？讓學(xué)生說說自己的想法 2、完成第6頁練習(xí)一的第6小題 學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問題對(duì)于第（3）小題班里要開聯(lián)歡會(huì)請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說買哪幾種水果合理？讓學(xué)生說說自己的想法 3、完成第6頁練習(xí)一的第7小題 師：告