1、初高中銜接考點：散文標題含義+易錯題考點：1.許俊文在一朵雪花上輪回2.余雪云艾葉又飄香3.劉白羽飛翔的海燕4.陳蔚文認領【考點研究】一、常見題型1.為什么以此為題？2.談談你對此題目的理解。3.試分析此題目的作用、好處、妙處。4.這個題目有什么含義？5.文章的標題是否能用“”來替換？哪個標題更好？（說明理由）6.給文章擬一個恰當的標題。二、文章標題的含義1.表層義：標題的字面義、文中內容（定關鍵詞，補要素）何人+做何事+結果2.深層義：引申義、象征義、比喻義三、文章標題的作用1.運用修辭方法，兼顧表現手法。2.表明寫作對象。3.貫穿全文的線索。4.體現主要內容，揭示情感主旨。5.引起讀者興趣

2、。6.交代故事發生的環境、背景。【考題對接】一、許俊文在一朵雪花上輪回在一朵雪花上輪回許俊文大雪那天下了大雪。這是冰心先生說的，也是我祖母說的。我的祖母一生窩在皖東那個渾如一粒豆子的小山村，她壓根就不知道這個世界上還有一個叫冰心的老人，與自己說過同樣淺顯而深刻的話。大雪那天下的雪，不是小雪，更不是虛構的雪。那紛紛揚揚的雪花，不偏不倚地偏偏下在“大雪”節氣那一天，深藏其中的秘密，又偏偏被有心的冰心和我的祖母發現了。當然，其他人也經歷了那場雪，但是，他們只看到了雪，并未將雪與某種恒久的非物質的東西聯系起來。我猜想，這兩位老人所說的雪，肯定不是同一場雪，它們一個落在北方，一個落在皖東。但是，肯定都是

3、“大雪”那天的雪，且是豐盈的大雪。其實，剝離掉知識和其他后天因素，人在本質屬性上對自然的感知力是相差無幾的。長年在土地上勞作的人就更勝一籌了。寒冬將盡時，地面上仍零零星星地遺留著一些殘雪，像一帖帖臟兮兮的膏藥貼在土地上，賴著不肯走。然而，人們卻從草叢里蚯蚓翻出的一坨坨新鮮的泥漿，便知道春天已經從地下潛行而至了，并不需要花朵與草芽來證實。又譬如下霜，在我的家鄉就不叫下霜或落霜，而是叫上霜。顧名思義，地氣雖然看不見，摸不著，但想必是帶著細弱的微溫裊裊升騰的，在它脫離了大地的母體之后，就不得不接受命運的改造了氣體死了，而一個新的生命卻呈現在世人面前。僅憑這一點，當你再吟誦“蒹葭蒼蒼，白露為霜”時，或

4、許會洞見白露與寒霜背后潛伏著的天道，深邃、精微與傳神，真是妙不可言。秋末或初冬的清晨，當人們推開門窗，忽見一地素潔、晶瑩的寒花，自會不驚不乍地咕道：哦，上霜了。其實在此之前，他們心中早就有譜了。你別以為鄉村雜亂無章，人也活得懵懵懂懂、毛毛糙糙，但是他們卻深諳自然之道，一陣風從哪里來往哪里去；一朵杏花早開或遲開幾天，一只鳥窩壘在高處或低處，他們都能從中窺見意義。對于霜的認知，我也是從他們那里得來的。一場鋪地的嚴霜來臨之前，泥土通常是溫潤的，天氣是晴和的，而空氣卻十分的干冷。上霜的過程非常微妙，干冷的風像是一根神奇的繡花針或一把刻刀，在潮濕的草葉上，循著葉脈的紋理繡出一朵朵霜花來。這個過程就好比一

5、根鏈條，缺了哪一節都不行。下雪也是如此。詩人描摹下雪的情景可以大而化之，譬如“晚來天欲雪，能飲一杯無？”。就這么籠統的不著邊際。究竟怎么個“欲”法，并沒有明說，也不便明說。以我的觀察與體驗，“天欲雪”是有征兆的，就像一個人饑餓了，空癟的肚腸自會發出咕咕的鳴響。一場大雪即將登場時，寒風瑟瑟，暮云低垂，大地出奇的緘默，天地之間一片黯淡、渾茫祖母把這種現象稱之為“捂雪”。大凡浩大場景和重要事件，在它們生發之前總不會把底牌一下子亮出來，它們得慢慢地醞釀、集聚、蓄勢。比如這大雪的雪，蒼天就把它嚴嚴實實地捂在懷里，等捂熟了，捂出了大境界，大氣魄，便借著呼呼的風勢將衣襟猛地一抖，撲簌簌的雪花從白茫茫蒼穹降落

6、，飄飄灑灑幾百上千里，那陣勢，不可謂不宏大、壯闊。此時除了雪，世間的一切都顯得渺小了。我就有這種感覺，置身于紛飛或靜謐的茫茫雪原中，仿佛有種無聲之聲讓我不得不安靜下來。此時，經過過濾的內心是如此的潔凈、豐盈，明澈的思緒會不由自主地與莽莽蒼蒼的宇宙、起起伏伏的人生這類大問題發生聯系，愈發感到自己的微不足道。一場又一場的雪，不違時令地飄落大地，就像一位守信踐約的故友，它在該來的時候一定會來。一朵來到世間的雪花，循規蹈矩地走著一條上帝設定的路線，它不走偏鋒，也不繞道而行，在周而復始的生命輪回中，遵循著自然的律法，它自己也成為別人的律法。在我的故鄉豆村，每年都會降下幾場雪，一般以小雪居多。細細碎碎的雪

7、花，像撒蕎麥面似的，均勻地隨風潛入草叢、林藪、池塘，它們落地的聲音，窸窸窣窣的，有點近似于春蠶深夜啃食桑葉發出的沙沙聲，優雅動聽。而我的豆村，人們對天道自然是敬畏的，他們不像城里人活在人造的環境中，因而更接地氣。送走了一茬莊稼或一位老人，與一場寒霜和一場大雪都息息相關。他們自覺或不自覺地把自己置于節氣的輪回之中。約是七八年前吧，我在寒風刺骨的深冬回到故地，發現幾位老人靠著墻根在曬太陽。當時，我沒有看到那些已進入冬天的老人的表情上有任何不安與恐懼，相反，他們卻個個都保持著豁達、樂觀的情緒，他們談論死亡就像嗑瓜子一樣隨意。其中一位年長的扯起話頭，他說，于大個子要是能熬過去年的那場大雪，也許還能多活

8、一年。在說者的意識里，去年冬天的那場大雪，就是橫亙在于大個子命途上的一道大坎。另一位老人則反唇相譏：就算他熬過了去年那場大雪，還有下一場雪呢。這話一經說出，在座的老人都沉默不語了。是的，他們現在正處在“下一場”大雪來臨之際。自然界的一場大雪，詩人會說“夜深知雪重，時聞折竹聲”。而當“下一場”大雪真的降臨大地，這些在冬陽下談笑的老人，又會有誰像竹子一樣被折斷呢？似乎只有天知道了。不過，我在次年大雪之后再次回到豆村時，發現去年曬太陽的老人中，又被雪帶走了兩個。而今，一路穿越過無數次霜降、小雪、大雪的我，已經越來越接近冬天了。有時我會想，屬于自己生命里那最后的一場大雪，也許還在某處醞釀著，它肯定會在

9、該出現的時間出現。它是我的終結，也是我的開始。人能夠在一朵雪花上輪回，想想，那是一件多么美好的事情！（選自2019年第1期散文，有刪改）1探究標題“在一朵雪花上的輪回”的豐富意蘊。 二、余雪云艾葉又飄香艾葉又飄香余雪云那時候,日子過得窮,一年也就過這兩個節:端午節、春節。說起來,那種對節日的期 待和期盼呀,其實是潛藏于夢里夢外的,讓小小的我心里充滿了各種憧憬和盤算。當然,盤 算最多的是吃,那個饞勁兒呀,都饞到夢里去了。最可恨的是,每每夢到吧唧吧唧吃得正香 時,總會被大人叫醒,或被野狗吠醒,反正沒有一次能順利地暢淋漓地吃個痛快,令人特 別沮喪。 不過,“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五劃龍舟

10、”,那來自鄉野山村的童謠, 我倒是記得牢牢的。日子也的確像童謠唱的,從五月初一至初五端午節,每天都有儀式感。 比如做發糕,首先要磨好米漿,加糖、加發酵粉等候華麗蛻變。隨之,奶奶開始做準備 工作了,往鍋里注入一大鍋水,將籠屜洗凈墊上一塊大布巾,架在大鍋上,水燒開后倒入米 漿蓋好鍋蓋,蒸籠的周圍用毛巾包裹嚴實以免漏氣,這樣蒸40分鐘左右,發糕差不多熟了。這時奶奶會用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠,然后拿雙筷子往發糕一戳,湊近眼前一看,筷子上 沒粘到東西就說明發糕熟了,再往發糕面上撒些黑芝麻點綴一下,發糕便一下子生動起來, 像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。由于大人們白天都在忙其他的事情,所以,通常選在晚

11、飯后蒸發糕。當天晚上,孩子們哪里也不去,就待在廚房里等,困了就躺在廚房的凳子上或趴在廚房的任意角落打盹兒,等吃到發糕時大概都晚上十點了。對鬧騰一天的孩子們來說,這個時間除了嘴巴能動,我估計身上其余的功能都已經睡著了,當大口大口的發糕被地吞進了肚子后,唯一能感覺到的是舌尖被燙得火辣辣的。這是初一。初二是吃桃子的習俗日,我至今不知道吃桃子的緣由。記得有一年端午節前,爺爺和奶奶到泉州看望伯公,從泉州帶回的水蜜桃,個兒大皮薄,水分多,口感酸甜適宜。一個桃子估計有半斤多,吃上一個,小小的肚子一下子變得圓滾滾的。那是我這輩子吃過的最好吃的桃子。初三是包粽子。粽葉是自家房前屋后的竹林里摘的,新鮮清甜。綁粽子

12、的繩子是棕樹葉,棕樹葉要提前到山上去割取,曬后備用。棕樹的葉子像一把大大的蒲團扇子,用時要提前泡軟,用錐子把棕葉劃拉成一條條細細的絲線。一把棕樹葉大概可以包五六斤的米餡兒。那時候,粽子的餡兒比較單調,要么純糯米加堿,要么糯米加黑豆,當時對大家來說已經算是人間美味了。包粽子是母親的強項,母親手很巧,包的粽子非常精致、結實,而且形狀各異:像羊角、像荷包;有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷頭同粽子燉在一起,整個廚房香氣撲鼻。薄荷香、艾葉香、竹葉香、棕樹香、糯米香,還有柴火香,閉上眼睛,我都不知道自己是在廚房里還是在原始森林里。端午節前,母親會買些彩線,找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類

13、的小玩意兒,再用五彩絲線卷邊點綴,然后戴在孩子們身上,這些小飾品有時也成了我在其他小朋友面前炫耀的資本。漸漸地,我也學會了做各種各樣的小掛件。(據民間傳說,用五彩線系臂跟龍的文化習俗有關)初四的早上,父親會早早拿著鐮刀去割午時草,什么蒲、艾葉、薄荷等。太陽升起來時,父親已經把葛蒲和艾葉掛在門上了,滿堂飄香,父母還不忘對孩子們說道:初四這天要起早,才會更聰明伶俐的。其實,過節這幾天,期待、興奮、嘴饞,根本不可能睡懶覺。五月初五端午節,按家鄉的慣例,中午飯吃炒面、扁食、鴨蛋(取用中午12點的古井水,放入午時草煮,據說這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷,有辟邪、祛濕氣、祛風寒等功效)。炒面和扁食是莆仙的特色食

14、品。記得有一年端午,家里沒錢買肉,只好包素餡兒的扁食,用紫菜、花生、豆腐、蔥頭剁成餡兒,沒想到沒有肉參與的扁食,居然特別好吃,成了我記憶里的風味美食,也成了我幾十年抹不去的鄉愁。吃好午飯,母親會搬來大木桶倒入用午時草煮的水給孩子們沐浴,然后給孩子們換上新衣服。端午節有新衣服,在那個時候是很奢侈的事情,那是個什么都憑票的年代,買布是憑布票去買,然后請裁縫師傅到家里來做新衣服孩子們添的所謂新衣服,無非就是一件小碎花短袖衫,一條小短褲之類的。這對于小孩子來說,都是非常高興的事。接著,母親還給孩子們的額頭上都畫個“王”字,腋下也涂抹些雄黃,(這些都是民間習俗的傳承,都與辟邪、辟疫說法相關)完成儀式后,

15、孩子們便跟著村里的大孩子或大人去木蘭溪邊看龍舟比賽。雷雨剛過,木蘭溪的水面比往常開闊了許多,水面激流飛躍,非常壯觀,一年一度的龍舟大賽就在這里舉行。競渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗,從柳蔭深處的水面出擊。鼓聲像春天的雷電,沖破煙霧,劈開波濤,直奔遠處奪標目的地。圍觀人群的歡呼聲震天動地,有驚退萬人爭戰的豪氣。小孩子呢,其實就是去看熱鬧的,享受著那種節日特有的快樂。2.本文標題為“艾葉又飄香”,作者卻用大量筆墨寫了與艾葉無關的內容,是否文不對題?請結合全文簡要分析。(4分) 三、劉白羽飛翔的海燕飛翔的海燕劉白羽我乘船駛近“海四”采油平臺，船泊在平臺腳下，我向上仰望，這時吸引我注意的是高高平臺頂上紅

16、色的吊車伸出長長鐵臂，吊著十幾噸沉重的東西，在海上高空旋轉，而坐在司機艙里的竟是一個小姑娘，她在天風海嘯之中舒展身手。當時，在我腦際立刻出現一個勇敢的、自由展翅飛掠的海燕的形象。這天深夜，我站在采油平臺上，扶著欄桿嘹望。這是一個海上月明之夜，皎潔的銀光灑在萬頃波濤之上，隨著浪花起伏，有如億萬明珠在閃爍跳蕩，只有平臺高處的一炬火光把眼前的海面照得一片通紅。在這寧靜的時刻，我的胸襟非常開闊，我的馳思非常遙遠，我在采油平臺上認識了十六歲的女吊車司機胡小燕，她使我想起塵土飛揚的大路上，燈光閃爍的鉆井邊，狂風暴雨中，炎炎赤日下，在會戰的千軍萬馬之中，我看到多少這樣年輕的人，成群結隊，唱著笑著前進著！他們

17、似乎正以活生生的行動回答我想的一個問題：為什么他們那樣年輕就已經承擔起巨人般的非凡工作？采油隊副隊長丁淑梅說：在煙塵飛舞、鋼鐵轟鳴之中，如果人們只看到艱辛和危難，那是不對的。要知道，我們的人是懷著一顆火熱歡樂的心而戰的。“人說會戰苦，我說最幸福。”這就是小青年們豪邁的聲音。“海四”采油平臺上處處熱情洋溢，朝氣蓬勃。開始開發海上油田時，人們出海是有顧慮的，可是一種作為海上第一代采油工而自豪的心情，什么海上“危險”啦，“孤單”啦，都沖垮了。她們真正樹立了以平臺為家的思想感情。采油隊副隊長丁淑梅是一個高大個子，精力充沛、滿身油垢、扎著兩根小辮，圓圓的臉上總是笑瞇瞇的二十四歲女青年。她現在已經確確實實

18、成為中國第一代海上采油工，成為駕馭大海的能手。丁淑梅，哪里工作困難就出現在哪里。海霧潮濕，鋼鐵容易霉銹，在一次除銹刷漆會戰中，她看到采油井房頂噴漆艱苦，立刻就鉆進又悶又熱的井口房去。在干部帶動下，一個青年工人懸空坐在托盤上噴漆，底下海水滔滔，頭上烈日如火，她渾身上下汗水淋漓。她們嚴細認真地打下這個大會戰。丁淑梅勞作一天之后，每天晚上都收聽中央電臺廣播，連夜把重要的社論、新聞復寫出來，一清早發給每個人。隊上的人都說丁淑梅是“身不離勞動，心不離群眾”的“咱們的貼心人”。傍晚，我在高懸海空的棧道上散步，海霞如火，海風輕拂，這時棧道上路燈通明。“這是海上的長安街啊！”在這里我遇到名副其實的“鐵姑娘”地

19、質工敖利華，她那圓滾滾的身體就像個鐵疙瘩。我指著長長伸出海空的“風火臺”鐵梯問她：“能上嗎？”她含笑點點頭說；“能，我們沒事就爬，現在我一口氣能爬到頂。”海天茫茫，爬到頂，真是騰云駕霧呀，而她們在大海之上就是這樣騰云駕霧展翅飛翔的啊。當我邁上“海四”平臺的樁架，就有一只手伸下來拉我，手厚實，我抬頭一看是個四十歲上下的“老石油”，臉曬得黑黑，閃著樸實的微笑。攀上鐵梯爬上平臺，我才知道這是采油隊老隊長顧金元。他做事很多，說話很少，看著這批活蹦亂跳的女采油工，他總是笑嘻嘻地說：“這些小丫頭！干起活來可潑辣呢！”那天下午我們偶然講一句，“你們在海上自己組織些晚會嘛！”老隊長一聲沒響就張羅開了。傍晚時間

20、，我們從窗上看見紅色吊車輕快地把一只救生艇降落海面，我看船尾上坐著的是丁淑梅。快艇突突響著朝附近一個采油平臺駛去，陪我們來的人說：“小丁找隊伍去了！”六月二日，這是海上難忘的一夜呀，寬敞的飯廳里燈光雪亮，除了當班值勤的，全隊人一排一排坐在那里，一個海上晚會開始了。年輕的男女工人唱歌、跳舞、朗誦詩，非常精彩動人。這時茫茫大海啊，都為這嘹亮的歌聲停止喧嘩。晴朗的夜空啊，都為這輕捷的舞蹈而閃亮笑眼。我尋覓顧金元，我見他坐在邊邊的一只木凳上，他笑得兩眼瞇成一道縫，他一次又一次快樂地鼓掌，為這些年輕的戰士而感到自豪。這一景象正說明：為什么她們這樣年輕就已經承擔起非凡的工作，在海上大顯身手。因為她們是由一

21、批久經風霜考驗、久經戰斗鍛煉出來的老骨干帶著飛啊，飛啊，而她們就在艱苦斗爭的鍛煉里高舉起大慶精神火炬，他們很快就獨立飛翔起來了。這使我想起高爾基海燕中最后一段話：那是勇猛的海燕，在閃電中間，在怒吼的海面上，得意揚揚地飛掠著；這勝利的預言家叫了：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我們這些年輕戰士，正是這樣在狂風暴雨、怒海狂濤中歡樂飛翔的。3下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）A文章開頭從仰望的視角勾勒高聳平臺頂上吊車司機艙里的小姑娘形象，突出其天風海嘯中舒展的英姿，一個“竟”字突出驚嘆、贊賞之情。B文章第二段，作者由十六歲的女吊車司機胡小燕，聯想到許許多多在惡劣環境里、在會戰大軍中的年輕人的

22、奮發風采，充實了文章內容。C文章引用青年的心聲一一“人說會戰苦，我說最幸福。”鮮明表現了海上第一代采油工的戰斗熱情、蓬勃朝氣，以平臺為家的堅守意志。D文章用不少筆墨描寫“老石油”顧金元的肖像、神情、語言、動作、心理等，意在突出老骨干對年輕人的引領作用，揭示一代更比一代強的主題。4下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A第三段承上啟下，“為什么他們那樣年輕就已經承擔起巨人般的非凡工作？”這一設問激發讀者思考，后文解開謎底，予以呼應，升華了主旨。B文章既刻畫了胡小燕、丁淑梅、敖利華、顧金元等石油工人的形象，又描寫了采油隊全隊人的精神風貌，運用點面結合的手法，突出文章主旨。C“身不離勞動

23、，心不離群眾”“咱們的貼心人”這些隊上的人的評價，直接表現了采油隊副隊長丁淑梅身先垂范、與大伙打成一片的可貴精神。D“海霞如火”，“棧道上路燈通明”猶如“海上長安街”，這些比喻生動形象，飽含贊美之意。其用意在于抒發作者對海上油田壯觀景象的熱愛。5本文以“飛翔的海燕”為題，有什么意圖？請簡要分析。 6有評論家認為，劉白羽的散文具有激流勇進的壯美風格，試簡要分析這種激流勇進的壯美風格在文中是如何體現的。 四、陳蔚文認領認領陳蔚文不久前，姐夫的車鑰匙不慎在小區遺失，尋找未果。若去4S店重配鑰匙要3000多元，無奈貼出公告，拾到者以500元酬謝。拾到者收取酬金似乎無可厚非，然而我的第一個念頭如果是我家

24、任何一位成員拾到，斷不會收取這筆錢，這源于家風。父親是軍人，在我和姐姐的成長道路上，他的要求有時嚴苛得近于粗暴。小至教導我們吃有吃相、站有站相，大至仁善禮俗、道德理想，還有“與人為善”“滴水之恩當涌泉相報”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等，當年被父親以這些“家規”訓誡時不勝其煩，然而不知不覺中，它們已于日常生活中潛入我們的血脈，化育成人生的一部分。說來，這些不過是些農耕文化即有的“常識”倫理，與古老祠堂張掛的家訓類同，只是父親慣以口語表達，而先人們講究遣詞造句，使得家訓更有恢宏的文化氣度。如我的老家浙江蘭溪諸葛村，迄今留有諸葛亮先生的誡子書：“君子之行，靜以修身，儉以養德”我曾到過鄱陽湖畔的汪山

25、土庫，這是一座氣派的清代建筑，曾經的主人是“程氏家族”，有“一門三督撫”的佳話。據說程家三兄弟在早飯前必誦家規：“尊長敬賢，唯禮是尊；孝順父兄，共敦友愛”“待人持物，仁義為本；自省其心，非禮莫為”這些聽上去非常古老的家規其實也很現代，因為直到今天，它仍然是許多家庭教育子女的理念，也是一個人立足于世且心懷坦蕩的基石。“自省其心，非禮莫為”一句，用詩人的語言轉譯便是“一個人應該活得像自己并且干凈”。我父親奉行的人生信條也大抵如此。他不僅如此訓導我們，本人亦是忠實的踐行者。還記得兒時，從部隊回來探親的父親帶我乘公交，有個鄉下孩子暈車，吐了我一身，孩子父親惶恐，父親的第一反應是掏出大手絹給那孩子揩拭，

26、并連聲安慰那對父子，還請旁邊的乘客給那孩子讓座。十幾年前，他拾到一部九成新手機，那時手機還算貴重物品，他首先檢查手機有沒有電，還好，有電，于是開機等機主打來電話。鄰居知道后笑父親迂，父親不以為然，他認為物歸原主是基本常識。“將心比心”，這是父母常說的一句話。他們肯定不知道這個成語出自朱熹的文章：“俗語所謂將心比心，如此則各得其平矣。”父母只是按他們做人處世的樸素觀念去理解并實踐這句話，而他們的訓誡對后輩人格的養成有著不可忽視的影響無論子女在今后的人生道路上際遇如何，最基本的尺度在那，判人識物的旨趣在那。正如明末理學家、教育家朱柏廬先生所言，“縱不能建功業于天下，亦可以自善乎一身”。家風，就是一

27、種律令，康德說過，“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂的星空與我內心的道德律令”往往，對一個人處世行事影響最大的不是外界的法律和規限，而是在家庭中養成與習得的觀念。換言之，“道德律令”便是家風，它決定了一個人會如何走他的人生之路。有一天，當我成為母親，我發現自己向兒子喋喋宣講的正是當年我煩父親的那一套要謙讓、上進，勿與他人攀比物質，以及種種細枝末節的小事，譬如乘電梯左行右立，進電梯或地鐵時，等里面的人先出來，要尊敬每一位看似身份低微者，哪怕是施予乞丐或賣藝者零錢，也要蹲下輕輕將零錢放下這些小事將教會孩子善、教養、尊重，這會是伴隨他一生的精神印記。當年我對父親的訓誡有多

28、厭煩，如今對它們就有多認同，從反叛它們到變成一種精神自覺，如同回到原點，完成對一種文化的認領。這種代代相承的涵化是如此自然，又是如此重大。 (摘編自光明日報)7下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（ ）A文章第三段畫線句中的“它”是指這段所提到的古人家規，“基石”是這些家規的喻體，說明了家規是一個人立世為人的基礎。B第段在文中起承上啟下的作用，第一句話承接上文，指出“父親”的人生信條；第二句話引出下文，引出“父親”踐行這些信條的事跡。C第段中，康德說出了家風的重要性，家風便是道德律令，最大程度上影響了一個人的處事行世，并能決定一個人的人生之路。D統觀全文，“我”對“父

29、親”家規的認識經歷了從小時候的厭倦到現在的認同這樣的一個過程，對于“我”，家風已成為一種內在的文化認領。8這篇文章在選材上有什么特點?這樣選材有什么好處?請結合材料簡要分析。(6分) 9對于這篇文章的標題有兩種看法，有人認為“認領”好，有人認為“家風”好，對此你是如何看待的?請簡要分析。(6分) 初高中銜接考點：散文標題含義+易錯題答案一、許俊文在一朵雪花上輪回1（1）話語的輪回，“大雪那天下了大雪”冰心和我祖母在不同的時間空間都說過。（2）雪花的輪回，從空中落下回歸大地，又從大地蒸發回到空中。（3）生命的輪回，生活在大地上的每個人都有自己的定數，遵循著新老交替的定律。（4）自然之道的輪回，節

30、氣更替，周而復始，遵循亙古不變的自然之法。【解析】 本題主要考查探究文本標題豐富意蘊的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“探究標題在一朵雪花上的輪回的豐富意蘊”，題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。作用是注意結合內容和形式作答，內容上就答上面的含義，形式上主要回答是否是文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。結合“大雪那天下了大雪”“這是冰心先生說的，也是我祖母說的。我的祖母一生窩在皖東那個渾如一粒豆子的小山村，她壓根就不知道這個世界上還有一個叫冰心

31、的老人，與自己說過同樣淺顯而深刻的話”等分析，話語的輪回，“大雪那天下了大雪”冰心和我祖母在不同的時間、空間都說過。結合“一場又一場的雪，不違時令地飄落大地，就像一位守信踐約的故友，它在該來的時候一定會來。一朵來到世間的雪花，循規蹈矩地走著一條上帝設定的路線，它不走偏鋒，也不繞道而行，在周而復始的生命輪回中，遵循著自然的律法，它自己也成為別人的律法”分析，雪花的輪回。結合“我沒有看到那些已進入冬天的老人的表情上有任何不安與恐懼，相反，他們卻個個都保持著豁達、樂觀的情緒，他們談論死亡就像嗑瓜子一樣隨意”“在說者的意識里，去年冬天的那場大雪，就是橫亙在于大個子這話一經說出，在座的老人都沉默不語了”

32、“屬于自己生命里那最后的一場大雪，也許還在某處醞釀著，它肯定會在該出現的時間出現”“它是我的終結，也是我的開始”分析，生活在大地上的每個人都有自己的定數，遵循著新老交替的定律。結合“一路穿越過無數次霜降、小雪、大雪的我”“其實在此之前，他們心中早就有譜了。你別以為鄉村雜亂無章，人也活得懵懵懂懂、毛毛糙糙，但是他們卻深諳自然之道，一陣風從哪里來往哪里去；一朵杏花早開或遲開幾天，一只鳥窩壘在高處或低處，他們都能從中窺見意義”“人們卻從草叢里蚯蚓翻出的一坨坨新鮮的泥漿，便知道春天已經從地下潛行而至了，并不需要花朵與草芽來證實”等分析，自然之道的輪回，節氣更替，遵循亙古不變的自然之法。二、余雪云艾葉又

33、飄香2.不是文不對題。(1分)艾香勾起了作者對童年端午節的美好回憶,(1分)艾香與端午節緊密聯系,在作者眼里,它已成為端午節文化習俗的標志,(1分)蒸發糕、包粽子、賽龍舟等都是與端午相關的文化習俗,所以緊扣了標題。(1分)三、劉白羽飛翔的海燕3D【解析】D項，“揭示一代更比一代強的主題”不正確，原文說 “因為她們是由一批久經風霜考驗、久經戰斗鍛煉出來的老骨干帶著飛啊，飛啊，而她們就在艱苦斗爭的鍛煉里高舉起大慶精神火炬，他們很快就獨立飛翔起來了”，由此可知，詳寫顧金元其人，一是突出老骨干對年輕人的引領作用，二是突出大慶精神在年輕一代中的傳承與弘揚。故選D。 4C【解析】C項，“直接表現了采油隊副

34、隊長丁淑梅身先垂范、與大伙打成一片的可貴精神”錯誤，文中引用隊友對丁淑梅的評價，這是側面描寫，即間接描寫，從旁烘托，而非直接表現。故選C。5以“飛翔的海燕”象征新一代石油工人，表現其奮發向上的雄姿、積極進取的精神。以“飛翔的海燕”為題，含蓄地揭示本文的主題思想：大慶精神在海上油田新一代采油工人集體中得以傳承與弘揚。【解析】題干著眼于文章標題來設問，要求分析其如此擬題的意圖。這種題型解答時，一般從以下幾個方面入手：一是標題本身的語法結構、修辭手法，及其表層與深層的意蘊；二是標題與文章內容、主旨等的關系。本文以“飛翔的海燕”為題，從某個角度看，是化用了高爾基散文詩海燕中的名句，以其核心意象，即剛健

35、、奮勇的“海燕”形象，來譬喻海上石油工人（尤其是青年女石油工人），標題本身運用了比擬、象征的手法。從題與文的關聯看，文中塑造青年女石油工人形象，也多次摹寫其海燕般矯健的英姿，展現其奮發向上、昂揚樂觀的進取精神，標題統攝全篇文意，且暗示文章主題意蘊。6確立高遠的意旨，突出鮮明的時代精神。文章揭示老骨干傳幫帶和新一代青年的茁壯成長的時代新貌，表現新時代石油工人艱苦奮斗、愛崗敬業、團結協作的優良作風。用想象、象征手法，寫人繪景，揭示主旨。如摹寫海上油田的壯觀景象，多用比喻、夸張手法；刻畫新一代青年石油工人形象，用“海燕”來象征，彰顯其蓬勃朝氣、剛健精神。情感基調奮發向上，雄壯剛健。作者用飽含熱情的議

36、論直抒胸臆，抒寫自己親臨現場參觀訪問而受到的震撼，表達昂揚的頌揚、禮贊之情。【解析】題干給出評論家對劉白羽散文“激流勇進的壯美風格”的評價，要求考生結合這篇文章簡要分析。解答此題，考生須通讀全文，找出文中體現“激流勇進的壯美風格”的相關語段或句子，進而從文本主旨內涵、修辭手法、抒情方式等不同視角進行解析，闡釋其壯美風格的形成。首先，從主旨角度看，該文立意高遠，貼緊時代，文中展現了石油展現老骨干傳幫帶和新一代青年工人茁壯成長的喜人面貌，揭示了大慶精神的傳承與弘揚的時代新氣象，信息來源于倒數第二段“我抬頭一看是個四十歲上下的老石油，我才知道這是采油隊老隊長顧金元。他做事很多，說話很少，看著這批活蹦亂跳的女采油工，我尋覓顧金元，我見他坐在邊邊的一只木凳上，他笑得兩眼瞇成一道縫，他一次又一次快樂地鼓掌，為這些年輕的戰士而感到自豪。這一景象正說明：為什么她們這樣年輕就已經承擔起非凡的工作，在海