1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁高一年級物理下冊七單元知識點-七年級下冊英語第七單元知識點【導語】正向考慮的力量，勝過一個負面思想的力量數百倍，那會降低我們某種程度的憂慮。而憂愁像嬰兒一樣，會漸漸被養大的。記?。簞e帶著憂愁入睡，想想明早天邊的彩虹吧。大高一頻道了高一年級物理下冊七單元知識點，希望可以幫到你！【一】1功1功的概念:一個物體受到力的作用,假如在力的方向上發生一段位移,我們就說這個力對物體做了功力和在力的方向上發生位移,是做功的兩個不可缺少的因素。2功的計算式：力對物體所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：W=Fscos。3功的單

2、位：在國際單位制中,功的單位是焦耳,簡稱焦,符號是J1J就是1N的力使物體在力的方向上發生lm位移所做的功。2功的計算恒力的功：根據公式W=Fscos,當00a900時,cos0,W0,表示力對物體做正功；當=900時,cos=0,W0,表示力的方向與位移的方向垂直,力不做功；當9001800時,cos0,W0,表示力對物體做負功,或者說物體克制力做了功。(2)合外力的功:等于各個力對物體做功的代數和,即:W合=W1+W2+W3+3用動能定理W=Ek或功能關系求功.功是能量轉化的量度.做功過程一定伴隨能量的轉化,并且做多少功就有多少能量發生轉化。(1)功和沖量都是過程量,功表示力在空間上的積累

3、效果,沖量表示力在時間上的積累效果。(2)功是標量,其正、負表示是動力對物體做功還是物體克制阻力做功.沖量是矢量,其正、負號表示方向,計算沖量時要先規定正方向。(3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素決定.沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素決定.力作用在物體上一段時間,力的沖量不為零,但力對物體做的功可能為零。一對作用力和反作用力在同一段時間內做的總功可能為正、可能為負、也可能為零。一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零靜摩擦力、可能為負滑動摩擦力,但不可能為正。練習題：1.以下關于功的各種說法中，正確的選項是A.只要有力作用在物體上，就一定做了功。B只要物體挪動了

4、間隔 ，就一定做了功。C只要有力作用在物體上，物體又挪動了間隔 ，就一定做了功。D只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上挪動了間隔 ，就一定做了功。2.以下關于做功多少的一些說法，正確的選項是A、物體通過的間隔 越長，做功越多。B、作用在物體上的力越大，做功越多。C、外力F與物體挪動的間隔 S的乘積越大，做功越多。D、以上說法都不對。3.從滑梯上勻速滑下，在這個過程中，以下說法正確的選項是A、受到的力都做了功。B、受到的重力沒有做功。C、受到的支持力沒有做功。D、對滑梯的壓力做了功。4.做1J的功就相當于A、把質量是1kg的物體挪動1m做的功。B、把1N重的物體程度挪動1m所做的功。C、把

5、質量是1kg的物體勻速舉高1m所做的功。D、把1N重的物體勻速舉高1m所做的功?！径慷x：萬有引力是由于物體具有質量而在物體之間產生的一種互相作用。它的大小和物體的質量以及兩個物體之間的間隔 有關。物體的質量越大，它們之間的萬有引力就越大；物體之間的間隔 越遠，它們之間的萬有引力就越小。兩個可看作質點的物體之間的萬有引力，可以用以下公式計算：FGmM/r2,即萬有引力等于引力常量乘以兩物體質量的乘積除以它們間隔 的平方。其中G代表引力常量，其值約為6.6710的負11次方單位Nm2/kg2。為英國科學家卡文迪許通過扭秤實驗測得。萬有引力的推導：假設將行星的軌道近似的看成圓形，從開普勒第二定律

6、可得行星運動的角速度是一定的，即：=2/T(周期)假如行星的質量是m，離太陽的間隔 是r，周期是T，那么由運動方程式可得，行星受到的力的作用大小為mr2=mr42/T2另外，由開普勒第三定律可得r3/T2=常數k那么沿太陽方向的力為mr42/T2=mk42/r2由作用力和反作用力的關系可知，太陽也受到以上一樣大小的力。從太陽的角度看，太陽的質量Mk42/r2是太陽受到沿行星方向的力。因為是一樣大小的力，由這兩個式子比擬可知，k包含了太陽的質量M，k包含了行星的質量m。由此可知，這兩個力與兩個天體質量的乘積成正比，它稱為萬有引力。假如引入一個新的常數稱萬有引力常數，再考慮太陽和行星的質量，以及先

7、前得出的42，那么可以表示為萬有引力=GmM/r2兩個通常物體之間的萬有引力極其微小，我們發覺不到它，可以不予考慮。比方，兩個質量都是60千克的人，相距0.5米，他們之間的萬有引力還缺乏百萬分之一牛頓，而一只螞蟻拖動細草梗的力竟是這個引力的1000倍！但是，天體系統中，由于天體的質量很大，萬有引力就起著決定性的作用。在天體中質量還算很小的地球，對其他的物體的萬有引力已經具有宏大的影響，它把人類、大氣和所有地面物體_在地球上，它使月球和人造地球衛星繞地球旋轉而不離去。重力，就是由于地面附近的物體受到地球的萬有引力而產生的。任意兩個物體或兩個粒子間的與其質量乘積相關的吸引力。自然界中最普遍的力。簡

8、稱引力，有時也稱重力。在粒子物理學中那么稱引力互相作用和強力、弱力、電磁力合稱4種根本互相作用。引力是其中最弱的一種，兩個質子間的萬有引力只有它們間的電磁力的11035，質子受地球的引力也只有它在一個不強的電場1000伏米的電磁力的10。因此研究粒子間的作用或粒子在電子顯微鏡和加速器中運動時，都不考慮萬有引力。一般物體之間的引力也是很小的，例如兩個直徑為1米的鐵球，緊靠在一起時，引力也只有1.1410(-3)牛頓，相當于0.03克的一小滴水的重量。但地球的質量很大，這兩個鐵球分別受到4104牛頓的地球引力。所以研究物體在地球引力場中的運動時，通常都不考慮周圍其他物體的引力。天體如太陽和地球的質

9、量都很大，乘積就更大，宏大的引力就能使龐然大物繞太陽轉動。引力就成了支配天體運動的的一種力。恒星的形成，在高溫狀態下不彌散反而逐漸收縮，最后坍縮為白矮星、中子星和黑洞，也都是由于引力的作用，因此引力也是促使天體演化的重要因素。練習題：1兩個質量相等的球形物體，兩球心相距r，它們之間的萬有引力為F，假設它們的質量都加倍，兩球心的間隔 也加倍，它們之間的作用力為A4FBFCFDF2行星繞恒星運動的橢圓軌道的半長軸R的三次方與周期T的平方的比值為常量，設=k，那么k的大小A只與恒星的質量有關B與恒星的質量及行星的質量有關系C只與行量的質量有關系D與恒星的質量及行星的速度有關系3人造衛星中的物體處于失

10、重狀態是指物體A不受地球引力作用B受到的合力為零C對支持它的物體沒有壓力D不受地球引力，也不受衛星對它的引力4可以發射一顆這樣的人造地球衛星，使其圓軌道A與地球外表上某一緯度線(非赤道)是共面同心圓B與地球外表上某一經度線所決定的圓是共面同心圓C與地球外表上的赤道線是共面同心圓，且衛星相對地球外表是靜止的D與地球外表上的赤道線是共面同心圓，但衛星相對地球外表是運動的5關于地球同步通迅衛星，以下說法正確的選項是：A它一定在赤道上空運行B各國發射的這種衛星軌道半徑都一樣C它運行的線速度一定小于第一宇宙速度D它運行的線速度介于第一和第二宇宙速度之間6最近，科學家在望遠鏡中看到太陽系外某一恒星有一行星

11、，并測得它圍繞該恒星運行一周所用的時間為120_年，它與該恒星的間隔 為地球到太陽間隔 的100倍。假定該行星繞恒星運行的軌道和地球繞太陽運行的軌道都是圓周，僅利用以上兩個數據可以求出的量有A恒星質量與太陽質量之比B恒星密度與太陽密度之比C行星質量與地球質量之比D行星運行速度與地球公轉速度之比【三】向心力：(1)向心力是改變物體運動方向，產生向心加速度的原因.(2)向心力的方向指向圓心，總與物體運動方向垂直，所以向心力只改變速度的方向.(3)根據牛頓運動定律，向心力與向心加速度的因果關系是，兩者方向恒一致：總是與速度垂直、沿半徑指向圓心.(4)對于勻速圓周運動，物體所受合外力全部作為向心力，故

12、做勻速圓周運動的物體所受合外力應是：大小不變、方向始終與速度方向垂直.向心力公式：(1)由公式a=2r與a=v2/r可知，在角速度一定的條件下，質點的向心加速度與半徑成正比;在線速度一定的條件下，質點的向心加速度與半徑成反比.(2)做勻速圓周運動的物體所受合外力全部作為向心力，故物體所受合外力應大小不變、方向始終與速度方向垂直;合外力只改變速度的方向，不改變速度的大小.根據公式，倘假設物體所受合外力F大于在某圓軌道運動所需向心力，物體將速率不變地運動到半徑減小的新圓軌道里(在那里，物體的角速度將增大)，使物體所受合外力恰等于該軌道上所需向心力，可見物體在此時會做靠近圓心的運動;反之，倘假設物體

13、所受合外力小于在某圓軌道運動所需向心力，“向心力缺乏”，物體運動的軌道半徑將增大，因此逐漸遠離圓心.假如合外力突然消失，物體將沿切線方向飛出，這就是離心運動.向心力公式解決實際問題：根據公式求解圓周運動的動力學問題時應做到四確定：(1)確定圓心與圓軌跡所在平面;(2)確定向心力來;(3)以指向圓心方向為正，確定參與構成向心力的各分力的正、負;(4)確定滿足牛頓定律的動力學方程.做圓周運動物體所受的向心力和向心加速度的關系同樣遵從牛頓第二定律：Fn=man在列方程時，根據物體的受力分析p ，在方程左邊寫出外界給物體提供的合外力，右邊寫出物體需要的向心力(可選用等各種形式)。練習題：1、對做圓周運動的物體所受的向心力說法正確的選項是A因向心力總是沿半徑指向圓心，且大小不變，故向心力是一個恒力B向心力和向心加速度的方向都是不變的C向心力是物體所受的合外力D因向心力指向圓心，且與線速度方向垂直，所以它不能改變線速度的大小2以下關于做勻