幼兒園大班安全活動教案：不跟陌生人走教案(附教學反思)_第1頁
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文檔簡介

1、大班安全活動教案：不跟陌生人走教案(附教學反思)大班安全活動不跟陌生人走教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話，培養幼兒的自我保護意識和能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看不跟陌生人走教案吧。設計背景針對幼兒園的孩子年齡小，認知差，自我防范意識弱的特點，設計此次活動。因為孩子的安全是第一位，平時要加強對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識，安全時時刻刻在心中。活動目標1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。2、培養幼兒的自我保護意識和能力。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能

2、力。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。重點難點1、 培養幼兒的自我保護意識和能力。2、辨別陌生人的能力。活動準備1、課件。2、陌生阿姨。活動過程一、課件出示情境表演1,、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽。2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩。二、組織小朋友們討論1、看了情境表演你都知道了什么？2、什么是陌生人？能和陌生人走么？3、能相信陌生人嗎？為什么？小結：遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境練習1、 放學了，這時一個陌生人對

3、一個小朋友說，你媽媽有事讓我來接你。看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發表自己的意見，怎么說？怎么做？2、 小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了，這時一位陌生人拿一塊糖，對哭的小朋友說，我給你糖吃，不哭好么？通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見此次活動是十分成功的。教學反思在此次活動中，我 設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過

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