1、. .7/7素質教育示校經驗材料為認真貫初執行中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定切實加強學校管理，切實提高學生素質。程莊鎮中心小學多年堅持實施素質教育，按照省、市、縣實施素質教育文件精神，組織進行了全面認真地自查、整改，鞏固并進一步推進了素質教育工作。隨著各種工作積極推進，德育與教育教學齊頭并進，學校實施素質教育工作中取得的成績，并取得讓社會、各級政府、家長認可的成效。幾年來，學校以“辦示小學，建名牌學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，

2、穩步推進素質教育的有效實施。經過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。連續獲得鎮教學質量考評先進單位，以下是我校創建素質教育示校的有關工作的具體匯報：一、健全組織，加強學習，形成全新的辦學理念。素質教育始終是基礎教育的主旋律。全面實施素質教育，是當前基礎教育改革與發展的動力。我們組織教師認真學習了中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定，提高思想認識，從樹立全新的辦學理念入手，深化管理，完善辦學思想，積極實施素質教育，探索出適合本校實際的發展之路。 學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀，在上級指導下，以管理創新和

3、教育科研為兩實踐活動，以一流的校風、一流的管理、一流的骨干教師隊伍、一流的優秀學生群體為目標）。隨著素質教育的縱深發展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優化教師隊伍”等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。二、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹中小學教師職業道德規，嚴格執行“師德一票否決制”；依據倉初中教職工考核獎勵辦法嚴格實行量化考核，建有完

4、整的教師業務考核檔案。二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的教師培訓計劃與實施辦法，骨干教師與青教培養方案，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。目前教師中涌現出市級骨干教師1人，縣級骨干教師4人，市級先進工作者1名，縣級先進工作者6名，專任教師學歷全部達標，全校具有本科學歷16名，?？?0人，全部達到要求學歷與以上，高級教師3人，一級教師14人。三、通過豐富多彩的活動，全方位抓好德育工作，形成育人合力我校始終注重德育工作，通過豐富多彩的活動，全方位抓好德育工作。教導處作為學校的一個職能處

5、室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，教導處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。學校還不定期舉辦學校開

6、放日，召開家長會，讓學生家長進課堂聽課，向學校反饋對學校與教師工作的意見、建議，協助學校做好教育工作。還通過發放告家長書等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的熏感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈；綠樹環繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿紅色教育的櫥窗設計，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。四、以教育科研為先導，積極推進實施素質教育教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。我校以教育科研為先導，整合教育資源，

7、改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。1、抓好一個網絡建設，確立教改特色學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎 ，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。2、完善制度落實措施，實施質量攻堅一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了課題管理制度，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，

8、上好一節素質教育示課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。學校加強了教學管理，積極實施“科研興教” 抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。每學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以與良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。為了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗，建設有標準的微機室和錄播教室，圖書室總藏書14250冊。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，

9、定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發展自己，不斷走向成熟。3、采取四項措施，深化教學改革一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學案例的總結和案例論文評選，推廣先進經驗；開展“我說我的課改故事”教學案例和“我和學生的故事”班主任案例評選活動，使素質教育真正落到實處。二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講

10、，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。三是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，規“兩課兩操”，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業量；嚴格按規定選用教材，訂購教材

11、、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。四是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現，身心得到和諧、健康發展，在充分掌握學情的基礎上，我們注重培養學生個性特長，學校作為鄉村少年宮，積極開展各種社團活動。給學生的特長發展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。4、優化教學過程，提高課堂教學效益。提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控

12、學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成 “自主預習自定目標自主探究自學反饋課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教

13、學 創新和獲得最佳效益。 五、重視體育衛生工作，促進學生身心健康。學校認真貫徹執行學校體育工作條例、學校衛生工作條例。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在以上。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環境。六、以豐富多彩的校園活動為載體，培養創新意識每年藝術節舉辦愛國主義系列活動，通過愛我家鄉、愛我中華等征文活動、“擎起國的未來”、“祭同胞忠魂，做世紀新人”等主題大隊活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發揚中華優秀文化瑰寶，發展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養了學生探索、創新的精神。在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質量連年名列全