1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累1下列詞語中沒有錯別字的一項是A蹂躪 寂寥 明信片 荒誕無稽 誨莫如深B蕩漾 曙光 口頭禪 談笑風聲 精雕細琢C幅射 煽情 入場券 軒然大波 出言不遜D徘徊 醞釀 度假村 目不暇接 蔚然成風2下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）A執著（zh） 寥闊 榮膺 （yng） 憂心沖沖B沉湎（min） 狼藉 木訥（n） 好高騖遠C發酵（jio） 佝僂 瞥見（pi） 根深締固D拮據（j） 驀然 羸 （li）弱 馬革裹尸3下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）A侏儒/婦孺 赫然/萬惡不赦B貯藏/佇立 驚惶/張皇失措C稽首/滑稽 梟鳥/裊裊云煙D真諦/取締 寒噤

3、/忍俊不禁4下列句子，沒有語病的一項是（ ）A本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑。B有些科學家認為，轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發展中國家人們營養不良。C中國科技創新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創新型城市的碩果。D切實減輕學生課業負擔，讓他們快樂成長，是目前我國中小學教學工作的當務之急。5經典詩文默寫。山重水復疑無路，_。 (陸游游山西村)_ ，八年風味徒思浙。 (秋瑾滿江紅)角聲滿天秋色里，_。 (李賀雁門大守行)談笑有鴻儒，_。 (劉禹錫陋室銘_ ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游)人生自古誰無死?_。 (文天祥過

4、零丁洋)居廟堂之高則憂其民，_。 (范仲淹(岳陽樓記)_，這時候也成天在嘹亮地響。(朱自清春)油蛉在這里低唱，_。 (魯迅從百草園到三味書屋)江山如此多嬌，_。 (毛澤東(沁園春，雪)6根據你對文學名著的閱讀，回答問題。（1）紅巖中，敵人為表示和談的“誠意”，集中營假意釋放了一些政治犯，他是來自資本家家庭的共產黨員，他也被釋放了。這里的“他”是誰？他入獄前是做什么工作的？（2）在朝花夕拾瑣記一文，魯迅先生在南京礦路學堂讀書時，思想發生了怎樣的變化，變化的原因是什么？二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列各題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙

5、，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不首者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據法應流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”對曰：“敕者，出于一時之喜怒，法者，國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執法，聯復何憂!”胄前后犯顏執法

6、，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。上：指唐太宗。擢：提升。資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。忿：憤恨，痛恨。1下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A又何間焉 間：參與B肉食者鄙 鄙：鄙陋，目光短淺C弗敢加也 加：虛報D忠之屬也 忠：忠心2下列句子中加點的“乃”字的意思和用法與例句相同的一項是 例句：劌曰：“肉食者娜，未能遠謀。”乃人見。A以衾擁覆，久而乃和B乃重修岳陽樓C乃不知有漢，無論魏晉D太丘舍去，去后乃至3下列對（甲（乙）兩段選文的理解與分析，正確的一項是 A（甲）文選自左傳，記敘的是長勺之戰，選文重點突出了戰爭過程，略寫關于

7、戰爭論述。B（乙）面對齊軍壓境，莊公倉促迎戰，鄉人漠視其戰，曹劌卻以布衣之身請見，使莊公明確了戰爭勝利的基礎是恩惠的給予和祭神的誠實。C文中戴胄向太宗進諫，提出不同建議，嚴格依照法律對詐冒資陰者應予以殺之，可見他是一個忠誠耿直、正直無畏、嚴于執法的人。D（甲）（乙）兩文寫曹劌與莊公、戴胄與太宗的對話都很詳盡，其目的都是讓決策者取信于民。4把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。小大之獄，雖不能察，必以情。5用/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。言如涌泉上皆從之天下無冤獄。8閱讀下文，回答問題。曹劌論戰十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃

8、入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：”夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1曹劌論戰相傳為春秋時期魯國史官 _（人名）所作。2解釋下列句中

9、加點詞語的意思。又何間焉（_） （2）小惠未遍（_）小大之獄（_） （4）望其旗靡（_）3面對齊軍壓境，莊公欲倉促迎戰，鄉人閑議漠視其戰，曹劌卻以布衣之身“請見”，曹劌入見后與莊公的一番對話，使莊公明確了戰爭勝利的基礎，這個基礎是什么？4文中第二段僅用“將鼓”“將馳”寥寥數語，便將莊公的魯莽少謀之“鄙”表現得神情畢現。那么，作者極言其“鄙”有何作用？5魯莊公雖然平庸，但也不是一無是處，請概括寫出魯莊公身上所具有的優秀品質。9閱讀下面的文字，完成后面小題至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何

10、極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱借忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。予（將）游于鼓山前一日，陰云作雨，應候如秋冬。予慨三農之有望，患斯行之弗果。是晨，忽風自東南來，席卷云霾，旭日輝輝，出于天表，花氣鳥聲，川容谷態，與夫遠山秀色轉生清麗。彼造化者，若先意而待人也。遂登絕頂，遍觀幽勝，感民物之熙和，樂太平之有象，春秋融液，心神怡曠同游索予曰：“陰睛聚散，良會幾何，斯一時之勝事。當記其略也。”于是乎書。應候：順應時令節候。輝輝：光亮耀眼的樣子。熙和：和睦快樂。融液；猶言融為一體。1解釋下列句中加點的詞。錦鱗游泳 _長煙一空 _遂登絕頂 _樂太平之有象 _2下列各組間子中，加點詞的意義和用法全部相同的一組是

11、（ ）A至若春和景明/若先意而待人也B游于鼓山/出于天表C當記其略也/增其舊制D斯時之勝事/吾妻之美我者3請將下面句子翻譯成現代漢語。浮光躍金，靜影沉璧。患斯行之弗果。4甲乙兩文所寫景色各有什么特點？欣賞景色的人各產生什么情感？10文學類文本閱讀女巫的面包歐亨利瑪莎小姐是街角上那家小面包店的女老板。她今年四十歲了，有兩千元的銀行存款，兩枚假牙和一顆多情的心。很多結了婚的人都沒有瑪莎小姐這么優越的條件。有一個顧客每星期來兩三次，瑪莎小姐逐漸對他產生了好感。他是個中年人，戴眼鏡，棕色的胡子修剪得整整齊齊的。衣服破舊，有幾處補丁，而且寬松皺褶。但是，他外表整潔、很有禮貌。這個顧客老是買兩個陳面包。新

12、鮮面包五分錢一個，陳面包五分錢兩個。他從來不要別的，只買陳面包。有一次，瑪莎小姐注意到他手指上有一塊紅褐色的污跡。她立刻斷定這位顧客是藝術家，并且非常窮困。瑪莎小姐坐下來吃肉排、喝紅茶的時候，常常會好端端地嘆起氣來，希望那個斯文的藝術家能夠分享她的美味的飯菜，不必待在閣樓里啃硬面包。瑪莎小姐的心，我早就告訴過你們了，是多情的。為了證實她對這個顧客的職業的猜測，她把以前從拍賣會拍得的一幅繪畫從房間搬到外面。那是一幅威尼斯風景，一座壯麗的大理石宮殿矗立在前面的水景上，許多明暗烘托的筆觸。藝術家是不可能不注意到的。兩天后，那個顧客來了。“兩個陳面包，勞駕。”“夫人，你這幅畫不壞。”顧客說道。“是嗎？

13、”瑪莎小姐說，她看到自己的計謀得逞了，便大為高興。“我最愛好藝術和”（不，這么早就說“藝術家”是不妥的）“和繪畫。”她改口說。“你認為這幅畫不壞嗎？”“宮殿，”顧客說，“畫得不太好。透視法用得不真實。再見，夫人。”他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了。是啊，他準是一個藝術家。他眼鏡后面的目光是多么溫柔和善啊！他的前額有多么寬闊！一眼就可以判斷透視法卻靠陳面包過活！假如天才有兩千元銀行存款、一家面包店和一顆多情的心作為后盾，藝術和透視法將能達到多么輝煌的成就啊最近一段時間他來的時候往往隔著貨柜聊一會兒，他還是一直買陳面包。她覺得他仿佛瘦了一點，精神也有點頹唐。她很想在他買的寒酸的食物里加上一些好吃的東

14、西，只是鼓不起勇氣來。她不敢冒失。她了解藝術家高傲的心理。瑪莎小姐在店堂里的時候，也穿起那件藍點子的綢背心來了。她在后房熬了一種神秘的溫棒子和硼砂的混合物。有許多人用這種汁水美容。一天，那個顧客又像平時那樣來買他的陳面包。瑪莎小姐去拿面包的當兒，外面響起一陣嘈雜的喇叭聲和警鐘聲，一輛救火車隆隆駛過。顧客跑到門口去張望，瑪莎小姐突然靈機一動，抓住了這個機會，往兩個陳面包里各塞進一大片黃油，再把面包按緊。顧客再進來時，她已經把面包用紙包好了。顧客走了，瑪莎小姐情不自禁地微笑起來，可是心頭不免有點著慌。她是不是太大膽了呢？他會不高興嗎？那天，她的心思老是在這件事上打轉。她揣摩著他發現這場小騙局時的情

15、景。他會放下畫筆和畫板。畫架上會有一幅他正在畫的油畫。各部分比例勻稱，無可非議。他會準備午餐陳面包和水。他會切開面包啊！瑪莎小姐臉紅了。當他吃的時候，他會想到往面包里放黃油的那只手嗎？他會想到這里，瑪莎小姐的臉上泛起了紅暈。前門上的鈴鐺惱人地響了。有人鬧鬧嚷嚷地走進來。瑪莎小姐趕到店堂里去。那兒有兩個男人。一個是叼著煙斗的年輕人，另一個就是她的藝術家。他的臉漲得通紅，帽子推到后腦勺上，頭發揉得亂蓬蓬的。他攥緊拳頭，狠狠地朝瑪莎小姐搖晃竟然向瑪莎小姐搖晃。“笨蛋！”他拉開嗓子嚷道，接著又喊了一聲類似“一千美元”話。年輕的那個竭力想把他拖開。“我不走，”他怒氣沖沖地說，“我非跟她講個明白不可。”他

16、擂鼓似地敲著瑪莎小姐的柜臺。“你把我給毀啦。”他嚷道，他的藍眼睛幾乎要在鏡片后面閃出火來。“我對你說吧，你是個討厭的老貓！”瑪莎小姐虛弱無力地倚在貨架上，一手按著那件藍點子的綢背心。年輕人抓住同伴的衣領。“走吧，”他說，“你也罵夠啦。”他把那個暴跳如雷的人拖到門外，自己又回來了。“夫人，我認為應當把這場吵鬧的原因告訴你，”他說，“那個人是布盧姆伯格。他是建筑圖樣設計師。我和他在一個事務所里工作。他在繪制一份新市政廳的平面圖，辛辛苦苦地干了三個月，準備參加有獎競賽。他昨天剛上完墨。你明白，制圖員總是先用鉛筆打底稿的。上好墨之后，就用面包屑擦去鉛筆印。陳面包比擦字橡皮好得多。布盧姆伯格一向在你這里

17、買面包。嗯，今天嗯，你明白，夫人，里面的黃油可不嗯，布盧姆伯格的圖樣成了廢紙，只能裁開來包三明治啦。”瑪莎小姐走進后房。她脫下藍點子的綢背心，換上那件穿舊了的棕色嗶嘰衣服。接著，她把溫棒子和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。（選自歐亨利女巫的面包，有刪改）1（情節概括）請仿照提示，梳理全文主要情節。_掛畫作：瑪莎小姐猜測并“證實”了布盧姆伯格身份存幻想：瑪莎小姐希望與其發展感情 _滅希望：瑪莎小姐單戀結束。2（咬文嚼字）（1）文章兩次寫到瑪莎小姐兩千美元的銀行存款，有何用處？（2）請從人物描寫角度鑒賞文中波浪線處。3（遷移運用）契訶夫的變色龍中，奧楚蔑洛夫“穿脫軍大衣”兩次，每次都展現了其豐富內心世

18、界，本文也三次提到一件“藍點子的綢背心”，此件衣服的出現又能展現瑪莎小姐怎樣的內心世界呢？4（各抒己見）讀完這個故事，有人認為“瑪莎小姐”是受害者，也有人認為“布盧姆伯格先生”是受害者，你的看法是什么？請結合文章具體闡釋。11閱讀下面的文字,回答小題。樓外鳥鳴聲孔令建清明回鄉祭祖,在新筑的自家樓房里擁衾獨睡,有一種深邃曼妙的虛靜,彌散于周身之間。次日,久違的鄉間晨曦,一下催醒我夢里一晌貪歡的沉香。向隅枯坐,旋轉的微光勾起內心懷舊的清愁,正踟躇間,窗外一縷吐翡鋪翠的綠叢中,突然,奏起一串打擊樂一樣的天籟妙音:滴溜兒,滴溜兒!吱咕咕,吱咕咕!嘰,嘰、嘰,嘰喳,嘰喳是鳥鳴聲!而且是幾種飛鳥齊奏的混合

19、樂,仿佛一支樂隊,面對饑渴的觀眾,盡情抹出一串串發燒的音符;又仿佛是一張躲閃不開的網,律動著古箏、二胡、簡子、揚琴銅管的顫音,在半明半昧的晨曦中,將我深深籠罩。這樣純粹的聲音,這樣仿佛濺著綠魂的聲音!它樸素的本質,讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲,我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻,墻身扶以盛開招展的牽牛花,端莊古雅的宮粉茶花,幽香挺拔的壽星桃,以及各類錯綜復雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹。花園之中,有蔬萊搖曳,有瓜果盛放,有春風吹動泥土發出的細碎“琴聲”。“琴聲”里,我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。這是一方母親用汗水雕鏤的圣土,它讓我回到江南,淡煙疏雨中,那采蘭配芷的意氣風

20、發;也讓我回到蓬瀛城的林澗,那孤島上奇幻的夢境。花香鳥啼,日暖云散。在純凈的空氣里,我盡情打開透明的靈魂,拾擷朝露,吮吸故地的沁澤,以滋潤我身心。滴溜兒,滴溜兒!吱咕咕,吱咕咕!嘰、嘰、嘰,嘰噎,嘰喳齊奏的混合樂,因我的出現而消停了片刻,接著又揮抹出協奏曲的和鳴。我不敢再深入母親打理的后花園,我害怕這些天籟的和鳴,因我的入侵而再度消失。我躲在竹籬的后面,觀看這些鶯聲嚦嚦的鳥群。一只白肚灰翅的麻崔,穿著細黑的高筒靴子,站立在枝頭的濃蔭中,張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇,一聲婉轉的短音,便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來,快快起來!仿佛是勤勞的鐘聲,鞭策沉睡的鄉村,叫鄉村邁開腳步,奔向春耕的繁忙。一只綠背黃

21、紋的鷓鴣,從一棵老櫟樹的枝頭躍到一棵野毛櫸的綠叢中,凝神片刻,左顧右盼,之后便撐出小巧玲瓏的紅喙,撒野般用短促而嘹亮的歌喉,清唱了起來咕咕咕,別糊涂,別糊涂!那聲調仿佛是時光的指針,穿透縹緲的空氣,指向樓房里那些慵懶的貪睡者。接著,撇著八字胡的松鴉,神情怪異的黑鷺,吟落一地杜鵑花的子規,兇猛的禿鷲,學舌的鸚鵡,等等,先后繼承麻雀與鷓鴣的衣缽,把纏綿悱惻、山重水復的音樂雨,散亂地、急驟地撒潑開來,頗有錢塘春潮的氣勢!多么華美而珠圓玉潤的交響樂,仿佛攜著小提琴、鋼琴、二胡、洞簫、薩克斯驟揚驟止的滑音,飛向歲月的靈河,豐饒著我的憂傷與快樂,我多想與它合二為一,永遠倦憩在它洶涌的和音中。這些年,久居繁

22、華的都市,汽車喇叭的鳴響,流動小販的吆喝,熙攘人流的喧囂,裝修工具的吵鬧,匯成了一弘浩蕩的洪水,將我擠扁,使我再難尋覓內心渴望的田園風光與天籟的和鳴,接近清純無邪的大自然本色。我常在午夜的夢境中,憧憬著那些遠去的鄉間的鳥鳴聲,那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色。我想把這種憧憬,以我的勤勉,帶回到與我息息相關的大都市之中,讓它在大都市的土地上,積淀內存。只要有內存的種子,就一定有追求的繁花絢放瑰麗一如當年的母親,面對一片泥濘的沼澤地,發誓要將它變成自己的后花園,才使我在清明回鄉祭祖之際,接受了一場天籟和鳴與大自然本色的盛宴1本文的行文的線索是什么?2文章第段在文中的作用。3結合全文說說鳥鳴聲的特

23、點。4說說文章第段“雕鏤”一詞在文中的含義。這是一方母親用汗水雕鏤的圣土5賞析第段劃線句子的表達效果。一只白肚灰翅的麻雀,穿著細黑的高筒靴子,站立在枝頭的濃蔭中,張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇,一聲婉轉的短音,便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來,快快起來!三、應用12根據下列三則材料，完成相關題目。材料一:公務員小李看了看同學遞來的名片，只見上面寫著“中學教師/作家/攝影師”，很羨慕地說道：“幾年不見，你已經成了斜杠青年啦！”材料二:在企業職員小梁看來，斜杠青年可以感受更多的職業，在這一過程中可以將個人興趣向專業化的方向發展，也可以有更多的職業選擇；同時斜杠青年的生活很充實，還能接觸到更多的人，有時還能

24、掙點外快，減少單一職業的枯燥，何樂而不為呢。材料三:某電氣工程師并不認可斜杠青年，他認為，斜杠青年沒有一項突出的技能，每份工作都是“半吊子”；斜杠青年的職業規劃很迷茫，工作缺乏保障；同時斜杠青年要平衡各職業間的關系，浪費時間和精力，收入也不穩定，投入到每項工作的時間少，影響工作質量。（1）根據材料為“斜杠青年”下定義。（2）“斜杠青年”為什么受到一些年輕人的羨慕？（3）“斜杠青年”是當前社會的一個活躍群體，如何讓這一群體健康成長？請你提出一些建議。（至少兩條）四、綜合性學習與寫作13請以“最美的記憶”為題寫一篇文章。要求：寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。文體特征鮮明，不得抄襲。不少于600

25、字。參考答案一、積累1、D【解析】A. 誨莫如深諱莫如深。B.談笑風聲談笑風生。C. 幅射輻射。2、B【解析】A有誤，“執著”應讀作“zh zhu”，“憂心沖沖”應寫作“憂心忡忡”；C有誤，“瞥見”應讀作“pi jin”，“根深締固”應寫作“根深蒂固”；D有誤，“拮據”應讀作“ji j”。3、B【解析】A. 都讀r 、h/sh。B.都讀zh、都讀hung。C.q/ j 、xio/ nio 。 D.都讀d 、jn/ jn。故選B。4、C【解析】A 用詞不當，可見一斑改為非同一般。B缺少賓語中心語，句末加“的現象”。D “目前”與“當務之急”語意重，應刪去“目前”。【點睛】本題考查病句辨析及修改，

26、學生要學會從不同的角度分析病句原因，可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5、 (1)柳暗花明又一村 (2)四面歌殘終破楚 (3)塞上燕脂凝夜紫 (4)往來無白丁 (5)庭下如積水空明 (6)留取丹心照汗青 (7)處江湖之遠則憂其君 (8)牛背上牧童的短笛 (9)蟋蟀們在這里彈琴 (10)引無數英雄競折腰 【解析】試題分析：古詩文名句的默寫，需要在平時的學習中，記住詩句來源和準確書寫重點字，應有針對性地識記。做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“柳暗、燕脂、凝、庭、汗青、蟋蟀、琴、競”等字詞容易寫錯。

27、6、（1）劉思揚；入獄前負責挺進報的收聽工作。（2）魯迅接受了進化論及資產階級民主思想。原因是在南京礦路學堂讀書時，閱讀了嚴復翻譯的天演論，受到了作者赫胥黎的進化論思想的影響。還閱讀了時務報和譯學匯編，接受了資產階級民主思想。【解析】（1）考查名著內容的識記。根據“他是來自資本家家庭的共產黨員”判斷這個人是劉思揚。劉思揚被敵人關押在渣滓洞集中營，敵人為了誘捕集中營中的地下黨員，摧毀集中營中的地下黨組織，假意釋放劉思揚等人。劉回到家中時，有假扮地下黨員來接頭的敵人來套取劉關于集中營底下黨組織的情報，但被劉和趕來的真地下黨員識破。劉思揚二次被捕后，于重慶解放前夕被敵人殺害。劉思揚入獄前負責挺進報的

28、收聽工作。（2）考查對名著內容的識記與理解。瑣記描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀天演論的情景，魯迅先生沖破封建束縛，追求新知識，接受了進化論及資產階級民主思想。文章從作者切身感受出發，寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響。二、閱讀7、1D2B3D4大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。5言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。【解析】1本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

29、字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。ABC正確；D有誤，句意：這是盡心盡意處理政事一類的表現。忠：盡力做好本分的事。故選D。2本題考查文言虛詞的把握，注意結合語境理解一詞多義。“乃人見”的“乃”于是。A才；B于是；C竟然；D才。故選B。3本題考查文章內容的理解，通讀兩文，把握文意，揣摩選項正誤。A有誤，文章重點突出了略寫戰爭過程，詳寫關于戰爭論述；B有誤，使莊公明確了戰爭勝利的基礎不是恩惠的給予和祭神的誠實，而是取信于民；C有誤，“對詐冒資陰者應予以殺之”錯誤，沒有殺掉；D正確。故選D。4本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是

30、“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞：之，的；獄，案件；雖，即使；以，按照。句意：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。5本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句意：言辭像泉涌一樣，皇上都聽從他的，天底下沒有冤案了。停頓為：言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。【點睛】小題2是一道文言虛詞的

31、辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。（一）譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百

32、姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”（二）譯文：皇上（唐太宗）認為兵部郎中戴胄忠誠清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。皇上認為舉薦入選的官吏中，多有偽造資歷者，下令這些人坦白自首，不自首的就處死。不久，有個偽造資歷而未自首的人（被發現了），皇上要處死他。戴胄上奏說：“依照法律，（這個

33、人）應當被流放。”皇上大怒：“你只管遵守法律，卻讓我失信于天下嗎？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一時的喜怒，而法律則是國家用來公布于眾，取大信于民眾的根據。皇上痛恨選拔的人當中有偽造資歷的行為，所以要殺他們。皇上已經知道不能這樣，再交由法律裁決，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用。”皇上說：“你擅于依法辦事，我還有什么值得擔憂的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上嚴格執法，爭辯的言論如泉水涌出一般，皇上都依照他的決斷。天下就沒有了冤案。8、1左丘明2（1）參與（2）遍及、普遍（3）案件（4）倒下3圍繞“政治上取信于民”回答（或“民心所向”；或“百姓的支持”；或“小大之獄，雖不能察，必以情”）4圍繞：對比

34、，突出曹劌的從容鎮定，胸有成竹，指揮若定，能祥察敵情，善于把握戰機，遠謀回答5圍繞：善于納諫，知錯就改，虛心請教，不恥下問，虛懷若谷，用人不疑回答【解析】1考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與曹劌論戰有關的文學常識。曹劌論戰是左傳中的一篇文章，出自左傳莊公十年，作者相傳為春秋時期魯國史官左丘明。2考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意

35、思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“間”：參與。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。3考查對文言文內容的理解。具體考查戰爭勝利的基礎。從“小大之獄，雖不能察，必以情”這句話來分析，“政治上取信于民”即戰爭勝利的基礎。“小大之獄，雖不能察，必以情”這句話得到了曹劌“忠之屬也，可以一戰”的肯定。4文言文要點的理解。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如作者極言魯莊公的“鄙”目的是與曹劌的軍事才能形成鮮明的對比。通過這種對比，突出了曹劌的

36、在政治上深謀遠慮，知道取信于民是作戰的先決條件。有強烈的愛國熱情和責任感（從與鄉人不同的反應可看出）。軍事才能：沉著冷靜、心思縝密（擊鼓進軍和下視其轍可看出）、指揮若定等。5概括魯莊公身上所具有的優秀品質。把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如答案可從以下方面考慮：戰前虛心納諫，戰場上聽從曹劌指揮，戰后能夠向曹劌請教戰勝的原因，從政治上能夠盡職盡責（“小大之獄，雖不能察，必以情）。【點睛】推斷實詞意思有下列方法：1、聯想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找

37、到落腳點，因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，聯想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說

38、：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一

39、輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們

40、的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”9、1 借指“魚” 全，都 高的，最高的 對感到快樂 2C3（1）浮動的波光像躍動的碎金,靜靜的月影像沉在水里的白璧。（2）(我)為這次出行不能實現而擔心。4甲文寫晴朗的天氣里洞庭湖景色開闊明媚的特點，欣賞景色的人心神舒暢，忘懷得失,欣喜至極；乙文寫由陰轉晴的天氣里鼓山景色清麗秀美的特點，欣賞景色的人感念社會和樂太平,覺得心神欣悅舒暢。【解析】1本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。此

41、題要注意“一”在這里是“全”的意思，“樂”在這里是意動用法，“對感到快樂”。2文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。A：如/如此；B：到/從；C：代詞/代詞；D：結構助詞，“的”/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。故選C。3文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“躍”“璧”“患”“果”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛

42、：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。4文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文描繪了一幅湖光春色圖，抒發了欣喜愉悅之情；乙文通過對鼓山秀麗景色的描繪，表現了對太平生活的珍惜。甲：選自范文正公集 作者：范仲淹

43、年代：北宋乙：選自鼓山勝游記 作者：唐珣 年代：唐參考譯文：甲：至于春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡！（此時）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風，喜氣洋洋的感覺！乙：我要去鼓山游玩。前一天，下了大雨，好像秋冬的天氣一樣。我感慨今年農民有好收成，為這次出行不能實現而擔心。第二天

44、早晨，忽然風從東南刮來，把陰霾刮走，天空光亮耀眼，從天外來，花的香氣，鳥的聲音，山川和峽谷的容態，遠處的山也變得清麗了。這自然界的美景，如此了解人的意愿并且等待著人來啊。于是登上最高的山頂，觀看清幽的景色，感慨民物和睦快樂，對太平的景象感到快樂，春秋好像融為一體，心胸曠達，精神暢快同游的索說：“天氣陰晴聚散，又有多少好的。這一時的美景，應該記錄下來呀。”因此寫下了這篇文章。10、1 賣面包：瑪莎小姐對布盧姆伯格產生好感 塞黃油：瑪莎關心布盧姆伯格 知真相：瑪莎小姐的奶油毀掉了布盧姆伯格的勞動成果 2（1）寫出了瑪莎小姐雖年已四十但仍有戀愛資本，對比突出了布盧姆伯格的貧窮寒酸，同時也表現了瑪莎小

45、姐對窮畫家的理解支持和對未來美好愛情的憧憬。（答到任意3點即可）（2）心理描寫神態描寫，寫出了瑪莎暢想愛情時內心的激動、緊張、害羞，突出了瑪莎多情的性格特點，和結尾她的失落形成對照（答到任意3點即可）3第一次：瑪莎對畫家萌生好感之后，瑪莎小姐開始穿上她的藍點綢背心站在柜臺后面，含蓄地寫出了女主人公戀情初萌時的快樂。第二次：瑪莎在見到布拉姆伯格發火時,她“有氣無力地靠在貨架上，一只手摸著她的藍點綢背心”巧妙地點明了她在明白真相后的震驚及悔痛。第三次：瑪莎在知道真相后“脫去藍點綢背心，換上她過去常穿的那件深咖啡的舊嗶嘰”, 委婉地寫出了瑪莎希望破滅后的悲傷。4布盧姆伯格是受害者，他損失的是作品，是

46、金錢，是榮譽。瑪莎小姐是受害者，她損失的則是自信，是自尊。一個小小的、滿含真情的善意舉動，換來的卻是對愛情長久的懷疑和恐懼。（言之成理即可。）【解析】1本題考查故事情節的梳理概括，概括時注意仿照已給出的示例的格式進行表述。-段寫瑪莎通過賣面包接觸布盧姆伯格并產生好感；可概括為賣面包：瑪莎小姐對布盧姆伯格產生好感。-段寫瑪莎掛畫作，猜測并“證實”了布盧姆伯格的藝術家身份；-段是瑪莎對于愛情的幻想，希望與“藝術家”發展感情；-段是故事的高潮部分，瑪莎關心布盧姆伯格，自作聰明的在面包中塞黃油；可概括為塞黃油：瑪莎關心布盧姆伯格；-段寫瑪莎的黃油毀掉了布盧姆伯格的心血；可概括為知真相：瑪莎小姐的奶油毀

47、掉了布盧姆伯格的勞動成果；最后一段是瑪莎得知真相后，幻想破滅，單戀結束。2此題考查學生對文章內容及人物的分析。（1）文章兩次寫到瑪莎小姐兩千美元的銀行存款。第一次“她今年四十歲了，有兩千元的銀行存款”有存款說明瑪莎小姐物質富足，有戀愛資本，為下文情節作鋪墊；第二次“假如天才有兩千元銀行存款將能達到多么輝煌的成就啊”與前文瑪莎的兩千存款做對比，突出了布盧姆伯格的貧窮，表現了瑪莎對美好愛情的向往。（2）這是一道人物形象的分析題目，人物形象分析要從對人物的塑造中找，注意對人物的外貌、語言、動作、神態、心理的描寫，還要注意側面的描寫。文中對“他”的想象很細膩，從側面反映出瑪莎對“他”的喜愛以及內心深處

48、對“他”的幻想。“臉上泛起了紅暈”是神態描寫，表現出瑪莎害羞多情。與后文明白真相的失落形成鮮明對比。3此題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。“藍點子的綢背心”是文章中的一個細節，多次出現的情節，應該和小說的主旨、人物的性格變化有關，此細節正是人物心理變化的反映。通過人物不同時間段的動作變化的不同，表現女主人公瑪莎小姐從滿懷憧憬，到失落、悔痛、悲傷的巨大心理落差。“瑪莎小姐在店堂里的時候，也穿起那件藍點子的綢背心來了”，第一次出現是在塞黃油之前，這時瑪莎心中對愛情是充滿美好幻想的。第二次，“瑪莎小姐虛弱無力地倚在貨架上，一手按著那件藍點子的綢背心”，這一細節是她在明白

49、真相后內心震驚及悔痛的體現。第三次，“她脫下藍點子的綢背心，換上那件穿舊了的棕色嗶嘰衣服”，脫下的衣服代表著她的愛情的幻滅。4本題考查語言表達能力。觀點明確，言之有理即可。觀點一：瑪莎小姐是受害者。文中瑪莎因陳面包對男主人公產生好感、用風景畫加以試探、關心布拉姆伯格在陳面包中加入黃油，最后受到制圖員的嘲諷和奚落。她的一舉一動都是對布拉姆伯格的愛戀和對于愛情的渴望，她的多情善良最終卻并沒有得到好的回報。觀點二：布拉姆伯格制圖員是受害者。女老板的一片“好心”毀了他一幅畫，他辛辛苦苦制作的圖樣在她“愛的力量”之下最終變成了廢紙。11、1鳥鳴聲；對鄉村、對自然的癡迷之情。2交代時間地點環境,渲染鄉村的

50、寧靜曼妙的氣氛;引出下文,為寫鳥鳴聲作鋪墊;描寫祭祖時的清愁,定下感情基調。3純粹質樸(清純無邪);散亂急驟(混合、有氣勢);華美圓潤;美妙動聽。4“雕鏤”原意雕刻,這里生動地寫出母親對荒地改造的細致、認真,表現母親勤勞和對土地的熱愛。5擬人,生動細膩地刻畫麻雀鳴唱時的情態,婉轉急促,催人奮進,表達作者對麻雀的喜愛之情。【解析】1試題分析：考查對文章線索的理解。線索：文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。仔細閱讀文章，這篇文章的線索采用了雙線結構：一是物線樓外鳥鳴聲；一是情感線對鄉村、對自

51、然的癡迷之情。2試題分析：考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。一般來說，結構方面的作用：總領全文；引起下文；首尾呼應，使文章結構完整。內容方面的作用：開篇點題；提示文章中心；交代故事發生的背景、時間、地點、原因等；交代時間發生的環境；為下文埋下伏筆或做鋪墊；設置懸念，吸引讀者等。文章第1段敘寫了作者清明回鄉祭祖時在清晨的所見所聞，首先交代時間地點環境；渲染鄉村的清晨寧靜曼妙的氣氛；引出下文,為下文敘寫鄉村的鳥鳴聲做鋪墊；用“旋轉的微光勾起內心懷舊的清愁”，為文章奠定了感情基調。所引理解作答。3試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內容的基礎上，

52、審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題作答可依據“奏起一串打擊樂一樣的天籟妙音”“這樣純粹的聲音,這樣仿佛濺著綠魂的聲音!它樸素的本質,讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動”“齊奏的混合樂,因我的出現而消停了片刻,接著又揮抹出協奏曲的和鳴”“多么華美而珠圓玉潤的交響樂”“我常在午夜的夢境中,憧憬著那些遠去的鄉間的鳥鳴聲,那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色”等語句，可概括為“純粹樸素，混合、有氣勢，華美而珠圓玉潤，妙不可言”等來概括作答。4試題分析：理解詞語在文章中的作用。解題時要解釋詞語本義，結合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達意上的作用。分析時要做到“詞不離句，句不離段”。答題格式：“”一詞原指，在這里指，起到了的作用。文章第段“雕鏤”一詞原義是“雕刻”的意思，這里生動地寫出母親精心打理土地的細致和認真，表現母親勤勞和對土地的熱愛之情。5試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“一只白肚灰翅的麻