1、高考一輪復(fù)習(xí)化學(xué)立足根底抓主干知識高考何常不是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而復(fù)習(xí)那么是這場戰(zhàn)爭的前期準(zhǔn)備，我們必須做到知己知彼，才能決勝高考。以下是復(fù)習(xí)化學(xué)立足根底抓主干，請考生學(xué)習(xí)。立足根底抓主干知識離省質(zhì)檢只有一個月的時間了，這段時間應(yīng)該如何復(fù)習(xí)化學(xué)，建議從以下五方面入手：立足根底，關(guān)注化學(xué)用語的標(biāo)準(zhǔn)性應(yīng)用：逐一落實考試說明規(guī)定的每一個知識點，把握各知識點的內(nèi)涵與外延，總結(jié)它們之間存在的規(guī)律，強化化學(xué)用語使用的標(biāo)準(zhǔn)性訓(xùn)練;把握對知識內(nèi)容要求的層次，不能隨意拔高或降低要求;狠抓主干知識，建立點-線-面一體的知識網(wǎng)絡(luò)，初步形成合適自身的解題思維形式;科學(xué)選擇習(xí)題，進(jìn)步訓(xùn)練的針對性：對訓(xùn)練的習(xí)題要有精選

2、，注意選擇一些具有典型性、代表性的習(xí)題，不要過分去求新、變，這些新、變的問題其嚴(yán)密性往往值得疑心。只要扎扎實實把根底問題搞懂，就已經(jīng)足夠了。回扣錯題集，加強反思：對出現(xiàn)的過失要記錄，找出錯誤的根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤?？纯茨男┮讶男┥形寸P除，哪些又是新出現(xiàn)的。不斷總結(jié)，完善知識體系，消除失分點。按知識條塊對主干知識逐個清理當(dāng)前考生們進(jìn)入第二輪專題復(fù)習(xí)，其中物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)模塊考生應(yīng)該怎么進(jìn)展針對性地復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)時，可以按知識條塊：原子構(gòu)造與性質(zhì)，晶體類型與作用力，微粒間的作用力與物質(zhì)性質(zhì)，分子的空間構(gòu)造與性質(zhì)。對主干知識逐個清理。他舉例，從兩年來的福建省高考試

3、題以及各地市的質(zhì)檢題看，都是以模塊主干知識為考點，涉及多種概念的判斷?？疾旆较?、構(gòu)造相類似，難度根本相當(dāng)。因此，以各地市的質(zhì)檢物質(zhì)構(gòu)造選做題作為藍(lán)本，作專項訓(xùn)練，此類問題不難解決。有機化學(xué)根底知識模塊的復(fù)習(xí)注意要點包括：首先，根據(jù)飽和烴、不飽和烴、芳香烴、烴的衍生物的順序，依次整理其構(gòu)造特征、物理性質(zhì)的變化規(guī)律、化學(xué)性質(zhì)中的反響類型和化學(xué)方程式的書寫。其次，按照有機化學(xué)反響的七大類型取代、加成、消去、氧化、復(fù)原、加聚、縮聚，歸納出何種有機物能發(fā)生相關(guān)反響，并且寫出化學(xué)方程式。第三，按照官能團的順序，列出某種官能團所具有的化學(xué)性質(zhì)和反響，這樣穿插復(fù)習(xí)，足以到達(dá)根底知識純熟的目的?；瘜W(xué)綜合實驗試題

4、怎么做？從這幾年執(zhí)行新課程省市以及福建省的高考實驗題，可以看出，對實驗試題的設(shè)計要么是幾個根本實驗的組合或根本實驗與操作的組合，要么是探究性實驗的設(shè)計與評價，既有定性又有定量。因此，這類問題的一般解題思路為：明確實驗?zāi)康恼页龇错懺碓O(shè)計實驗方案選擇儀器藥品進(jìn)展實驗操作分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出結(jié)論。選擇題怎么進(jìn)步正確率？這類題目并不難，解題的關(guān)鍵是審題要細(xì)，仔細(xì)識別知識點落在何處，同時要將圈出來，防止漏看、錯看的低級性錯誤。要進(jìn)步選擇題的準(zhǔn)確率，挑選法是一個比較好的選擇，但要處理好速度。即使一眼就看出答案，最好還是要看看其余選項為什么錯，以免誤入圈套。此外，關(guān)于速度問題，可以做幾次選擇題的定時、定量的專項訓(xùn)練。復(fù)習(xí)化學(xué)立足根底抓主干的全部內(nèi)容就是這些，查字典化學(xué)網(wǎng)希望對考生復(fù)習(xí)有幫