1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列句中加點詞語使用不恰當的一項是A投票結果一出來,眾人都傻眼了,面面相覷

2、,誰也沒預料到會是這個結果。B這種漂亮的衣服有個特性,只有不稱職的或蠢得不可救藥的人,才看不見這衣服。C他博學多聞,口才絕佳,他在朋友中經常給人一種咄咄逼人的氣勢,讓人敬佩!D清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡響。2閱讀下列古詩文，完成小題春 日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（注釋）：朱熹，南宋著名理學家、哲學家、詩人，儒學集大成者，世尊稱為朱子。 泗水，水名，在今山東省泗水縣，春秋時孔子曾在此弦歌講學，教授弟子。此地在宋南渡時早被金人侵占。對這首詩解讀有誤的一項是（ ）A這首詩的首句，點明了天氣是“勝日”，地點是“泗水濱”，事情是“尋

3、芳”。后三句都是寫“尋芳”所見所得。B這是一首哲理詩，說明春天之所以很容易辨認，是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理。C細究朱熹其人和當時的時代背景，可見詩中的“泗水”應暗指孔門，因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。D這是一首哲理詩，詩人用“萬紫千紅”比喻孔學的豐富多彩，將圣人之道比作催發生機和美好景致的春風。3按所供多音字的字音組詞，完全正確的一組是（ ）A參（cn） 參拜 參天 參校 參股 參差B行（hng） 行話 行文 行距 行列 行家C薄（b） 稀薄 鄙薄 日薄西山 薄命 薄情D晃（hung） 晃悠 晃眼 晃蕩 搖晃 晃動4下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）這樣才能

4、體現出一個有古今文化的社會主義中國園林。文物與風景區園林相結合，文物賴以保存，園林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統一。我國名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數中外游人，百看不厭呢？我曾提過風景區或園林有文物古跡，可豐富其文化內容，使游人產生更多的興會、聯想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。風景洵美，固然是重要原因，但還有個重要因素，即其中有文化、有歷史。ABCD5閱讀下面的文字，完成下列小題。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也， ；其傅彩也， ；其長才也， 。煉達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌，全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，

5、全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。1文中加點字的注音，不正確的一項是（ ）A怡（y）情B傅（f）彩C處（ch）理D狡黠（xi）2文中畫線的詞語，書寫錯誤的一項是（ ）A煉達B統籌C藻飾D猶如3在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（ ）A最見于獨處幽居之時 最見于處世判事之際 最見于高談闊論之中B最見于處世判事之際 最見于獨處幽居之時 最見于高談闊論之中C最見于

6、高談闊論之中 最見于獨處幽居之時 最見于處世判事之際D最見于獨處幽居之時 最見于高談闊論之中 最見于處世判事之際62019年4月23日是第24個“世界讀書日”，今年的主題為“閱讀悅美，書香柳州”。為了迎接這個重要日子，你所在的學校將要舉辦各種活動，請你積極參加。為了解學生課外閱讀情況，學校就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下。中學生謀外閱讀情況調查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0%有時有計劃31.1%憑興趣做24.6%沒有計劃58.8%從不做75.4%從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題是什么？（寫出兩點）寫出有關狼的

7、成語和諺語各一個： 、 。學習了專題狼，學生對狼的評價反應不一，展開了解論。反方認為狼狡詐、兇殘。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。正方： 7默寫填空水何澹澹，_。（曹操觀滄海）_，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難）紛紛暮雪下轅門，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰）求之不得，_。（詩經關雎）_，并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）有些詩句既寫景又蘊含哲理，讀來耐人尋味。你看！王灣的詩句“_，_”（次北固山下）既寫景又點明時令，還蘊含新事物孕育于舊事物交替之時的哲理呢；陸游的詩句“_，_”游山西村）寫景中蘊含事物消長變化的哲理，成為千古傳誦的佳句。8閱讀下面

8、的語段，按要求作答。他沒有任何辦法，只好去投降，一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。因為哪兩件事導致祥子向虎妞“投降”？請簡述。二、閱讀9閱讀下面唐鄭谷蓮葉一詩，回答問題。移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。1（小題1）這首詩從哪幾方面來描寫蓮葉的？請結合詩句內容說一說。2（小題2）這首詩表達了詩人什么樣的情感？10閱讀曹劌論戰選段，回答下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠來徧，民弗從也。”公曰：

9、“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A又何間焉？（間隔）B神弗福也（賜福、保佑）C公將馳之（驅車追趕）D望其旗靡（倒下）2下列句子中加點的“之”的用法與其他三

10、項不同的一項是（ ）A肉食者謀之B公與之乘C公將鼓之D登軾而望之3下列對選文的理解不正確的一項是（ ）A曹劌與“其鄉人”的對話點明了曹劌拜見魯莊公的原因，同時也顯示了曹劌不同于一般人的見識。B文章第二段，僅用“將鼓”“將馳”寥寥數語，便將魯莊公求勝欲望強烈，善于把握戰機的形象表現得神情畢現。C曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是大國難測，怕有埋伏，所以要考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。D文章主要通過對人物的語言描寫和動作描寫，突出了曹劌的政治遠見和軍事才能。11閱讀下面的文章，完成下列小題。沙棗李娟穿行在沙棗林中，身邊果實累累，像葡萄一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹枝深深壓向

11、地面。何止是麻雀們的富足，也是我的富足啊。是我視覺上的富足，也是我記憶的富足。過去，我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。尤其頂端微微透明的黑色區域，就那一丁點兒部位，更是糖分的重災區。輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。還有一種沙棗大了許多，顏色發紅，飽滿美麗。因個頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。吃起來面面的，沙沙的。難怪叫沙棗。由此可見，造物多么公平。我從小就熟知這種公平。然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識。眼下這些沙棗

12、完全無視天地間的公平原則它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起來仍然又面又沙，仍然是極度熟悉的沙棗特有的口感，我真懷疑它們是不是沙棗和大棗的串種怎么會這么大，又這么香甜呢？當我獨自穿行在沙棗林中，四面八方果實累累，擁擠著，推搡著，歡呼著，如盛裝的人民群眾夾道歡迎國家元首的到來。我一邊安撫民眾熱情，說：“同志們好，同志們辛苦了。”一邊吃啊吃啊，吃得停都停不下來。吃得扁桃垂體都澀澀的。似乎不如此，便無以回報沙棗們的盛情。吃著吃著，又有些羞愧。這可是麻雀們一整個冬天的口糧啊！但是四面一望，這壯觀的盛宴！麻雀們絕對吃不完的。就算把烏鴉們加上也吃不完啊。我暗暗記住這里。幻想有一天能重返此處，帶著最心愛的朋

13、友，炫耀一般地請他們見識這荒野深處的奇跡，誘導他們觸碰自己多年之前的孤獨。對了，還有沙棗花。沙棗花是眼下這場奇跡的另一元。我極度渴望，向只在春天聞過沙棗花香的人描述沙棗果實，向只在秋天嘗過沙棗果實的人拼命形容沙棗花香唯有兩者共同經歷過，才能明白何為沙棗。所有開花結果的樹木都誕生于物種的進化，唯有沙棗，誕生于天方夜譚。它慣于防備，長滿尖刺，仿佛隨時準備迎接傷害。它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢，異常緩慢地生長。然而哪怕用盡全力，它的每一片葉子仍狹小細碎。小小的葉子，小小的黃花，小小的果實。沙棗樹以最小的手指，開啟最磅礴的能量。沙棗花開了！直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實深處。大

14、地上的秋天隆重得如國王登基的慶典。在隆重的秋天里，我一邊吃沙棗一邊反復思量，到底沙棗夠不夠大家過冬呢？（選自讀者2018年第17期，有刪節）1“我”對沙棗的認識有怎樣的變化？其原因是什么？原先認識：_眼下認識：_原因：_2沙棗是“荒野深處的奇跡”，“奇”在哪里？3文中有兩處過渡句，請找出來，并簡要說明其作用。（1）第一處：_作用：_（2）第二處：_作用：_4從修辭的角度，賞析文中畫線句子的表達效果。5沙棗的生長給予你怎樣的人生啟示？（寫出兩點即可）12閱讀文段，回答問題洞悉宇宙 天眼已開2016年9月25日，是舉世矚目的“天眼”（FAST）竣工的日子。FAST是500米口徑球面射電望遠鏡的英文

15、簡稱。這個坐落于貴州省黔南州平塘縣克度鎮的目前世界上最大的單口徑射電望遠鏡，被譽為中國“天眼”。FAST的建成已經讓國內外專家為之震撼。FAST工程副經理彭勃說：“這是中國射電地理學界初次擁有世界排名第一的設備，我興奮得睡不著覺。”中科院鄭曉年介紹說，FAST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來觀測脈沖星，探究宇宙來源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號，展開對地外文明的探究。“我要向FAST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設備。”美國物理學家、諾貝爾獎得主泰勒先生說，“我估計FAST將會帶來許多新的、重要的科技效果，我十分期待看到這些效果。”“天眼”的工作

16、原理其實跟咱們平時常見的鍋式天線差不多，通過拋物面把采集到的信號反射到接收信號的饋源艙里，再由相應的信號處理系統對接收到的信號進行處理。只不過“天眼”有世界級的超大口徑，采集的是來自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級計算機。這只“大眼睛”的反射面是由4450塊面板拼成的。與普通鍋式天線相比，它的反射面是個球面。說得通俗一點，從側面看，“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。它打破了射電望遠鏡的百米極限，這個巨大的反射面攤開來足有30個足球場那么大，真真一口名副其實的“大鍋”。FAST“藏在”群山環繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不

17、僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境。FAST的第二大創新就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方。相比之下美國的阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠只能盯著一個方向。“天眼”的“視網膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創新。這只在貴州的群山之中凝視著宇宙的“天眼”，即將開始追尋宇宙最深邃的過去，搜索地外文明的蹤跡。1文中引用彭勃、鄭曉年、泰勒的話，有什么作用？2簡要概括中國“天眼”三大創新的好處。3舉例說明文章所運用的一種說明方

18、法及其作用。4通過閱讀本文，你獲得了哪些科學精神或者思想方面的啟示？13閱讀下面小小說，回答問題刨樹（趙文輝）細雪變成了鵝毛大雪，一嘟嚕一嘟嚕地往下掉。小北風刀子一樣刮著，卷起一股股雪面堆到墻根處。男人把脖子縮進了襖領里，真冷呀！男人不由得“踏踏踏”地小跑起來。到了家門口，卻見兩個漢子蹲在他家門口墻角避風，兩輛破自行車歪在一邊，每輛車上都綁了一張鐵鏟子。“刨樹的？”男人問他們，他們點點頭，身子縮得更小了一些。男人又問：“沒找著活兒？”一個漢子答：“這鬼天氣，喊了半天，除了一嘴雪，啥也沒有。”男人瞧他倆凍得臉色烏青，清水鼻涕掛在鼻尖兒下，就有些不忍，對他倆說：“去家里暖和暖和？”兩個漢子捂著快要

19、凍僵的手，連說遇上好心人了。進屋的時候，男人瞅了一眼南墻根那棵榆樹，這棵榆樹才只有碗口粗，還不夠一根檁條。媳婦正在剪紙，見男人領進兩個漢子，一臉疑問。男人趕緊解釋：“刨樹的，來咱家暖和暖和。”媳婦點了點頭，手里的剪刀仍然“嚓嚓”地響著。煤球爐早就被男人捅開了，這時躥出半尺高的火苗。嚎叫的東北風和漫天飛舞的雪花，仿佛成了另一個世界的事情，寒冷也被擋在了另一個世界。過了一個時辰，風一下子住了，只有零星小雪飄著，兩個漢子站起身。“得去尋活兒了。”一個漢子說。另一個漢子接話：“這鬼天氣，尋也是白尋。”這時男人又隔著窗子瞅了一眼那棵榆樹，望一眼媳婦：“要不，把咱那棵榆樹刨了？”媳婦正在專心致志地剪一只花

20、喜鵲，喜鵲眼總剪不好，急得她頭上快冒汗了。聽了男人的問話，她連頭也沒抬，只“啊”了一聲。男人猶豫著，不知這一聲“啊”是同意了還是沒聽清，就又問了一遍。這次媳婦回答清楚了：“刨吧。”卻又說： “不是還不夠一根檁條？”男人不吭聲，好一陣才開了口：“刨吧，這雪天”媳婦懂了，沒再說啥。兩個漢子聽說有活兒干，渾身是勁兒，也不覺得冷了。他倆對男人說：“刨樹還是老規矩，不收錢，樹皮歸俺，不過晌午得管一頓飯，飯不講究，孬好都中。”男人知道他們把樹皮鏟去是做過春節燒的香，點點頭。一個漢子來到榆樹下，往掌心噴了兩口唾沫，雙手抓著樹干“嗖嗖嗖”就上去了，從腰后抽出斧頭，開始卸樹杈。媳婦也開始做飯。男人湊過來，問：“

21、啥飯？”“大米。”“啥菜？”“白菜，還有一疙瘩豆腐。”男人遲疑了一下，又問：“不割點肉？”媳婦瞪他一眼：“才吃過兩天，割啥肉？”男人不吭了，出去瞧了一會兒刨樹的漢子，進屋湊上去，用肩頭扛了一下媳婦的肩頭：“割點肉吧？”媳婦忽然明白了，不由得笑了一下，說想割你去割吧。男人前腳跨出門檻，后腳留在屋里，轉過身問：“割幾斤？”媳婦說：“想割幾斤割幾斤，還用問我？”這棵榆樹對兩個漢子來說是小菜一碟，很快就被放翻了。吃飯時，兩個漢子見碗里稠稠的肉片，對視一下，實感意外。男人端著碗卻不動筷，趁漢子不注意，把自己碗里的肉片撥到了漢子碗里，然后才蹲下來吃飯。見漢子快吃光了，他就一把拿過來，給人家扣上一碗米飯。吃

22、完兩碗，他又給人家實實地扣上第三碗，結果把兩個漢子撐得直伸脖子，勉強沒剩飯。一個漢子說：“大哥大嫂真是好心人，還專門割了肉，當客待俺呢。”媳婦趕緊說：“都是你大哥的主意。”樹刨好了，兩個漢子推了車要走，男人發現一個漢子沒戴手套，不由得嘟囔道：這寒冬臘月的媳婦笑笑，跑進屋里拿出一雙手套遞給那個漢子：“把你大哥的手套戴上，要不手會凍爛的。”漢子接了，也不會說啥客氣話，跨上車卻甕聲甕氣丟下一句話：“過兩天俺來給你家拗一對小椅子。”過了幾天，兩個漢子果真來了。在院子里點上一堆火，揀從榆樹上卸下來的幾根大樹杈放上熏，熏軟了開始拗。他們還帶了釘子和扒角，拗過了又釘了一陣，一對新嶄嶄的小椅子放在了男人和媳婦

23、面前。小椅子模樣很乖，像兩個穿了新衣裳，準備過年的娃娃一樣。1請用簡潔的語言概述小說的主要內容。2文章第一段的環境描寫有何表達作用？3文章中“寒冷也被擋在了另一個世界”一句一語雙關，說說你對其意思的理解。4小說第至段中對話描寫簡練而富有表現力，你從中讀出了“媳婦”是怎樣一個人？5小說主要情節是刨樹，卻以兩個漢子回來拗椅子為結尾，請分析這樣安排的好處。三、語言表述14請給以下漫畫擬一個標題標題_四、寫作15閱讀下列材料，根據要求寫作。上述材料引發你哪些聯想與思考？請寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。（寫作提示）可以敘述身邊的故事，可以進行文學創作，也可以就自己的理解發表看

24、法，或結合自己的生活與閱讀，展開闡述。參考答案一、積累與運用1、C【解析】C項的成語使用有誤，“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，盛氣凌人，與此處的語境不符。【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、B【解析】試題分析：這是一首哲理詩，詩中的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。“萬紫千紅

25、”喻孔學的豐富多彩。詩人將“圣人之道”比作“催發生機、點染萬物的春風”，寓理趣于形象之中。所以，B項中的“說明春天之所以很容易辨認，是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理”來解釋是哲理詩的原因是錯誤的。故答案為B。3、C【解析】試題分析：A.參差（cn）； B.行文（xng）； C.正確； D.晃眼（hung）。據此，答案為C。4、B【解析】要求學生通讀句子，可知語段講的是我國的名勝和園林。作為首句提出了“為什么能這樣勾引無數中外游人，百看不厭呢？”的問題。然后分析原因，是總寫原因，即文化原因和歷史原因。句是文化原因，句是歷史原因。句是總結語。排序應為：。故選B。5、1C2A3D【

26、解析】1C.處理ch。2A.煉達練達。3開頭幾句寫的是讀書的目的，考慮與前一句的詞語對應即可。“怡情”指怡悅心情。是在“最見于獨處幽居之時”，“傅彩”指著色。是在“最見于高談闊論之中”，“長才”指優異的才能。是在“最見于處世判事之際”。故選D。6、活動一：絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強。絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣 活動二：狼吞虎咽 狼行千里吃肉-本性難移 示例：（正方觀點）我方認為狼聰明、勇敢、有團隊合作精神等 【解析】試題分析：【活動一】此題屬于分析統計圖表的題目，分析統計表注意統計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等。通過表

27、格中的數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“中學生課外閱讀情況調查”為陳述對象。找到“讀書計劃情況”和“讀書筆記情況”項目，通過比較可分析出絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強和絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣的結論。【活動二】：（1）此題考查根題干要求寫出的詞語或諺語的能力。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對成語和諺語含義的把握，特別是對有關狼的成語和諺語字眼的記憶。（2）寫辯詞。要針對反方認為狼狡詐、兇殘的觀點寫出正方的辯詞。首先要理解反方的觀點和依據是什么，然后有針對性地提出自己的觀點，并對自己的觀點加以證明，并對對方的觀點加以反

28、駁，反駁時可抓住對方的觀點，一一進行批駁，理由可分條列出。總之要做到觀點明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴密。7、 （1）山島竦峙 （2）閑來垂釣碧溪上 （3）風掣紅旗凍不翻 （4）自緣身在最高層 （5）寤寐思服 （6）黃發垂髫 （7）海日生殘夜， 江春入舊年； 山重水復疑無路， 柳暗花明又一村【解析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“竦”“掣”“寤”“寐”“髫”“生”都是易錯字，

29、注意和形似字、多音字的辨析。8、 (1)祥子積攢的錢被孫偵探敲詐走了，第二次買車的希望破滅。(2)老馬與小馬的遭遇，使祥子意識到不是有了自己的車就有了一切。【解析】要求學生結合原著內容分析。“他沒有任何辦法，只好去投降，一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。”這句話是在在孫偵探詐錢后的祥子沒有別的辦法只好去投降！顧體面，要強，忠實，義氣；都沒一點用處，因為有條“狗”命！他好像是死了心。他心中給自己另畫出一條路來，在這條路上的祥子，與以前他所希望的完全不同了。故第一件事是祥子積攢的錢被孫偵探敲詐走了，第二次買車的希望破滅。第二件事：一次在茶館里的偶遇，讓祥子認識了小馬兒與他的祖

30、父，也第一次讓他感覺到即使自己拼命拉車，到老了，也是會無法維持生計的，何況小馬兒祖父也有自己的車，但到老，還是一個窮樣。于是祥子決定與虎妞結婚，也不圖別的，就圖點錢，因為靠自己無論如何努力，到老，也得像這小馬祖父一樣。二、閱讀9、12色彩：“差差綠”；形態：風擺、柄柄；香味：柄柄香；品格：雨中留得蓋鴛鴦。【小題2】【小題2】這首詩表達了作者對荷葉的贊美、對大自然的熱愛、對美滿幸福生活的向往之情。【解析】12本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。這首詩從色彩、形態、香味和品格方面描寫蓮葉。【小題2】【小

31、題2】本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者對荷葉的贊美、對大自然的熱愛、對美滿幸福生活的向往之情。10、1A2C3B【解析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.“又何間焉？”的“間”是“參與”的意思，不是“間隔”。故答案為A。2試題分析：理解常見文言虛詞在文中的意義。是初中生學習文言文最基礎的一項。要在平時

32、的文言文學習中，經常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。C項“之”是“助詞，補足音節，不譯”的用法，其他三項“之”均為代詞。故答案為C。3試題分析：考查對文章內容的理解與分析。文章第二段，“公將鼓之”、“公將馳之”，說明了魯莊公急躁冒進；曹劌的兩個“未可”，兩個“可矣”，表現了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。據此，B項說魯莊公“善于把握戰機的形象表現得神情畢現”的理解是錯誤的。故答案為B。參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入

33、朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓

34、進軍。曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所

35、以下令追擊他們。”11、1 灰白的雖甜，可核大無肉；飽滿發紅大個頭的味淡。 又大又甜，又面又沙。 打破了“我”對“天地間的公平原則”的重新認識。 2能夠在最干涸大地上，忍受孤獨，異常緩慢地掙扎著生長；沙棗花對沙棗忠貞地堅守著的愛。3 （1）然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識。 由上文造物的公平，過渡到下文重新認識公平原則。 （2）對了，還有沙棗花。 由上文的沙棗過渡到下文對沙棗花的描寫。 4運用排比和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了沙棗樹生長之旺盛，對人類之盛情。5在逆境中勇于抗爭；甘于堅守，樂于奉獻；忍受孤獨，默默生長。【解析】1本題考查對文章內容的理解。原先認識根據文中“一種是灰

36、白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。，輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。，因個頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。”概括；眼下認識根據“它又大又甜！真的又大又甜！吃起來仍然又面又沙”概括；原因根據“然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則”概括。2本題考查對文章內容的理解概括。根據文中“它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢，異常緩慢地生長”和“直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實深處”概括即可。3本題考查過渡句及

37、作用。過渡句是一種常見的句式，一般在兩個內容的接駁處，起到承上啟下的作用。作用是：總體上過渡句的作用是總結上文，引出下文，承上啟下。一、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。二、記敘的時間發生變化時需要過渡。三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。四、運用插敘時的起止處需要過渡。細讀文章可知：“然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識”和“對了，還有沙棗花”是本文的兩個過渡句，作用分別是：“由上文造物的公平，過渡到下文重新認識公平原則”和“由上文的沙棗過渡到下文對沙棗花的描寫”。4本題考查賞析句子。從修辭手法的角度分析即可。擬人是賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物

38、體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象；排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果；加強語氣增加語勢。用排比和擬人的修辭手法，把果實擬人化了，生動形象地寫出了沙棗樹生長之旺盛，對人類之盛情。綜合上述分析，即可得出答案。5本題考查對文章內容的感悟。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創意的表達。本文的啟示圍繞著“沙棗的精神”來展開即可。例：在逆境中勇于抗爭；甘于堅守，樂于奉獻；忍受孤獨，默默生長。12、1說明了舉世矚目的“天眼”(FAST)建成，引起了專家們的震撼，FAST 的建成具有

39、重大的意義2FAST 的三大創新之一，選擇把“天眼”安放在群山環繞的天然咯斯特洼坑里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境；FAST 的第二大創新，就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方；“天眼”的“視網膜”，就是 30 噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于 10 毫米的定位!這是 FAST 的又一大創新。3列數字。文章第 11 自然段，通過一系列具體的數字，準確具體的說明了天眼的體積之大而觀察的誤差之小，體現了科技的創新水平之高。4科學研究和科學探索是無止境的，需要不斷的創新精神

40、。(2)科學研究是神奇的，在研究探索中，往往會有出人意料的收獲。(3)嚴謹的態度，大膽的創造。科學需要勇氣，更需要種膽魄與堅持。【解析】1此題考查的是文中情節的作用。文中引用的“這是中國射電地理學界初次擁有世界排名第一的設備，我興奮得睡不著覺。”“FAST將能夠搜索到更多的奇特天體，用來觀測脈沖星，探究宇宙來源和演化、星系與銀河系的演化等，甚至可以搜索星際通訊信號，展開對地外文明的探究。”，“我要向FAST的建立者們表示恭喜，他們按期建成了世界上最大、最靈敏的設備。”這些句子可以看出這項成就引起了專家們的關注，并借他們的語言突出了這項成就的重大意義。據此理解作答。2此題考查的是從文中搜集信息的

41、能力。通讀文章，關于“天眼”三大創新的好處我們可以搜集到：段中的“FAST“藏在”群山環繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境。”段中“FAST的第二大創新就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方”。段中的“天眼”的“視網膜”就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創新”。據此概括作答。3此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數字、舉例

42、子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的特點）。我們只需要從文中找出例子分析作用即可。示例：段“相比之下美國的阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠只能盯著一個方向。”運用作比較的說明方法，具體準確地說明了“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方”。據此作答。4此題屬于開放性試題。通過對文章的感悟理解，我們可以得到：通過介紹“天眼”的多處創新，我們可以感受到科學的創新精神；感受到科學家不斷探索的精神；任何一項成就的背后都離不開研究者嚴謹治學的態度。據此理解作答。13、1

43、男子及媳婦在一個大雪天留兩個刨樹人在家取暖，并刻意安排其在家刨樹、吃飯，刨樹人后來以幫拗椅子予以回報。2交代故事發生的時間、天氣等背景，為后文做鋪墊；展開、推動下文男人邀請兩個漢子到家里取暖等故事情節；烘托人物形象，以天氣的嚴寒烘托出文中4人的可貴品質。3既生動地寫出了屋內的溫暖，也暗示了兩個漢子此時內心的感受。4媳婦是一個聰慧、善良、大方、理解體貼丈夫的人。5拗椅子這一情節是前文刨樹故事的進一步發展，使文章情節更完整；更彰顯了漢子的淳樸真誠，也襯托了男人和媳婦的善良仁厚；深化了文章主題，善意得以傳遞、回應，從對善舉的肯定提高到了對人人皆可為善的贊美和期待。【解析】1此題考查的是對文章主要內容

44、的概括。面對此類試題，需要通讀全文找出文中的主人公、事件的時間、經過、結果。然后將這些信息組織成完整通順的一句話。文章的主人公：男子及媳婦，時間的起因：在下雪天讓兩個漢子進屋取暖，經過：刻意安排其在家刨樹、吃飯，結果：兩個漢子出于回報，幫拗椅子。據此整合成句即可。2此題考查的是環境描寫的作用。環境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環境描寫+寫出的內容+烘托的人物的心情。“細雪變成了鵝毛大雪，一嘟嚕一嘟嚕地往下掉。小北風刀子一樣刮著，卷起一股股雪面堆到墻根處”首先交代了故事發生的時間，突出了天氣的惡劣，為下文情節發展和表現人物形象做鋪墊。據此理解作答。3此題考查的是對文中語句的理解。“寒冷也被擋在了另一個世界”首先指兩個漢子進屋取暖，外面的寒冷被擋在了外面，另一層含義是兩個漢子被夫妻兩人的舉動感動了，內心是暖暖的。據此理解作答。4此題考查的是對人物形象的理解。“媳婦也開始做飯”，“媳婦忽然明白了，不由得笑了一下”，“想割幾斤割幾斤，還用問我”這些句子體現了妻子的善良、賢惠、大方。據此作答。5此題考查的文章結尾情節的作用。文章結尾兩個漢子回來拗椅子屬于后續情節，這一情節一方面突出了兩個漢子的知恩圖報，同時從側面表現了夫妻二人的善良，另一方面也是主旨所在，表現了一種善意得以傳遞、回應，從對善舉的肯定