1、人教新課標（標準實驗版）五年級下冊第七單元同步練習（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎知識積累與運用( 共 8 題；共 58 分 )（8 分）看拼音，寫詞語nu d ngp bi nz b nmi y _ji o x nghng moxng wngch chu ng_（4 分）看拼音寫詞語shu sh chn j nf g inng g _（5 分）找出下面的錯字，并糾正。有一天，我無意中揀到了幾個透明發亮的殼。我絕心要揭開金蟬脫殼的秘密。翅膀上出現了排列整齊、圖案精巧的班紋。蟬兒長久地趴在樹上，恢復著體

2、力，準備開始它的歌唱生崖。（ 10 分）按要求做題。（ 1）按要求，寫詞語。遠近聞名（含有反義詞的詞語）_嚴嚴實實（ AABB式）_第1頁共9頁不慌不忙（ ABAC式）_（ 2）選擇合適的詞語。我們是養成_（仔細細心專心）聽課的好習慣。爺爺病好了，今天出院，我真_（歡喜高興喜歡）！這琴聲多么_（美麗美妙）啊！大家都在 _（觀賞欣賞）著這優美的音樂。（ 23 分）入情景，補空缺。（ 1）在橫線上填入意思相反的字，使之組成詞語。_驚 _怪_盡_來_仰 _合爭_恐 _2）在橫線上填寫與句中括號里詞意思相反的詞。看到大家（快活）的樣子，他的心里也變得不那么_了。（漆黑）的夜色里，突然出現了一束_的燈光

3、。我們不該（懷疑）自己的朋友，而是要_他。3）選擇恰當的關聯詞語填空。盡管還是不但而且一邊一邊雖然但是因為所以即使也堅持每天跑步，_不會影響健康，_能增強體質。_下著小雨，我們 _興致勃勃地去登山。在這次比賽中，_我的準備工作做得很充分，_獲得了好成績。在這次比賽中，_我的準備工作做得很充分，_成績不很理想。第2頁共9頁媽媽 _工作， _參加業務培訓。_明天下雨，我們 _要去探望李老師。（3 分）從下面詞語中找出不是一類的一個。_興高采烈大搖大擺手舞足蹈喜笑顏開_粉紅烏黑碧綠黃花淡藍_悲傷同情難過痛苦難受（3 分）用珍字組成恰當的詞語填空。（ 1）這幅墨梅圖外祖父 _了多年。（ 2）老師送給同

4、學們一件 _的禮物。（ 3）我們要 _時間，不能虛度人生。（2 分）造句。（ 1）無邊無際_（ 2）那么_二、 閱讀積累與運用( 共 2 題；共 21 分)（9 分）閱讀課文片段，完成練習。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會，還是在慶祝自己的節日？要不怎么會這么熱鬧

5、？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地第3頁共9頁歡呼起來。1）這段話寫的是灰椋鳥 _時候的活動情景。2）從文中的“ _。”一句中，可以看出“灰椋鳥不愿過早地安眠”。3）用文中帶下劃線詞“似如”造句。4 ）片斷中的“飛瀑落入深澗”寫出了灰椋鳥的_ 。“驚濤拍打岸灘”寫出了灰椋鳥的_。（12 分）拓展閱讀小松鼠今天，我高高興興地回家，看見兩只可愛的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛，腦袋上長著對三角形的小耳朵。它倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。它倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。小松鼠吃飯時很有趣，它們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送進嘴里。吃玉米時，它們手腳并用把玉米粒拿下來一

6、粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且它們這吃一點那吃一點，真是猴子掰包谷的寫照。小松鼠睡覺時就更有趣了，它們一個像小狗一樣躺著，一個像小刺猬一樣卷著。你走過去只要發出一點聲音它們便會立即醒來。“它們警惕性真高！”我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說：“因為大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好覺？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。1）找出描寫小松鼠外形的語句。2）聯系上下文解釋詞語。適者生存： _。警惕： _。（ 3）本文表達了作者對小松鼠什么樣的感情？三、 習作 ( 共 1題；共 5分)（ 5 分）你最喜歡哪一位老師？他（她）有著怎樣的特點？請選擇他（她）的一兩件事寫一寫。注第4頁共9頁意語句通順，感情真摯。第5頁共9頁參考答案一、 基礎知識積累與運用( 共 8 題；共 58 分 )1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、第6頁共9頁4-2 、5-1 、5-2 、第7頁共9頁5-3 、6-1 、7-1 、7-2 、7-3 、第8頁共9