1、人教統(tǒng)編版 五年級語文下冊習(xí)作例文默讀習(xí)作例文我的朋友容容，想一想：本文主要講了什么內(nèi)容？本文是怎樣寫容容這個(gè)人的？作者開門見山，點(diǎn)明要寫的人及其特點(diǎn)，然 后選擇了兩件事，從語言、動(dòng)作、神態(tài)等具體 描寫中表現(xiàn)容容天真可愛、忠于職守、好奇心 強(qiáng)的特點(diǎn)。主要內(nèi)容理層次我 的 朋 友 容 容典型事例一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣（天真可愛忠于職守）給我“寄信”（天真可愛好奇心強(qiáng)）表達(dá)方法動(dòng)作描寫語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫1.選取典型事例寫了有關(guān)容容的兩件事。一件是容容每天按 時(shí)給“我”取報(bào)紙，有一天沒有取到報(bào)紙就 發(fā)脾氣，“我”趕緊把報(bào)紙放回去，她這才 高興起來。另一件是容容對寄信產(chǎn)生了興趣， 用“我”的信封給

2、“我”寄了一片樹葉。學(xué)亮點(diǎn)2.詳略得當(dāng)當(dāng)要用多件事來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的時(shí)候，就必須 有詳有略，這樣更能突出人物的主要特點(diǎn)。在 本文中，作者詳寫“寄信”這件事，突出了容 容天真可愛、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。她忠于職守的 特點(diǎn)寫得就相對簡略些，作者這樣處理，詳略 得當(dāng)。3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒āＷ髡邔θ萑輨?dòng)作、語言、神態(tài)的描寫具體表現(xiàn) 了她的特點(diǎn)。如“搬、爬、踮、取出、奔來” 等一系列動(dòng)作描寫，將容容的天真可愛、忠于 職守生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。容容追問“我”的話 和忍不住告訴“我”的話，充分表現(xiàn)了她好奇 心強(qiáng)、天真可愛的特點(diǎn)。默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫 容容這個(gè)人的，這樣寫有什么好處。在文中畫出表現(xiàn)容容

3、的特點(diǎn)的語句;看看作者運(yùn)用了什么描寫方法;結(jié)合批注指出使用這種描寫方法的好處。解習(xí)題作者選用兩個(gè)典型事例，通過對容容動(dòng)作、 語言、神態(tài)的描寫表現(xiàn)了她天真可愛、忠 于職守、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。好處：作者這樣寫，使人物個(gè)性鮮明、特 點(diǎn)突出，給讀者留下了深刻的印象。默讀習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們， 想一想：本文主要講了什么內(nèi)容？本文是怎樣把眾多人物的特點(diǎn)寫清楚的？本文抓住小守門員的外貌、神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致具 體的描寫，使人仿佛身臨其境。又抓住觀眾們各具特 色的外貌、神態(tài)或動(dòng)作進(jìn)行描寫，筆墨雖少，但形象 鮮明，每個(gè)人都能給讀者留下深刻的印象。主要內(nèi)容理層次（1）放學(xué)后，孩子們在空地上進(jìn)行足球比賽。（2

4、5）寫小守門員和觀眾們的表現(xiàn)。小守門員 和他的觀 眾們1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ū憩F(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。本文選取了足球比賽的一個(gè)場景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?方法寫出了眾多人物的不同特點(diǎn)。如通過外貌、動(dòng) 作、神態(tài)等描寫，明確了小守門員的身份，表現(xiàn)了 他盡責(zé)的特點(diǎn)。通過對戴紅帽子的小女孩的動(dòng)作描 寫，表現(xiàn)出她被比賽深深吸引的狀態(tài)。學(xué)亮點(diǎn)2.順序恰當(dāng)。先寫中心人物小守門員再以小守門員為中心， 寫他后面的候補(bǔ)隊(duì)員最后寫旁邊的觀眾描寫順序順序恰當(dāng)， 很有條理。3.側(cè)面烘托。本文沒有正面描寫球賽的激烈，而是通過 小守門員及觀眾的神態(tài)、動(dòng)作等側(cè)面描寫 來反映球賽的激烈。默讀課文，說說課文是怎樣通過對小守 門員和觀眾們的外

5、貌、動(dòng)作或神態(tài)的描 寫，表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)的。和同學(xué) 交流，哪個(gè)人物給你的印象最深。解習(xí)題描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點(diǎn)小守門員外貌描寫留平頭，身著運(yùn)動(dòng) 衣、短褲、運(yùn)動(dòng)鞋， 戴手套動(dòng)作描寫分腿彎腰，上身前 傾神態(tài)描寫目光警惕心理描寫千萬不能大意，絕 不讓對手沖破最后 一道防線盡職 盡責(zé)描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點(diǎn)外貌描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫站了起來心理描寫候補(bǔ)守 門員腆著肚子想快點(diǎn)兒上場躍躍欲試，想上場戴紅帽 子的小女孩扎蝴蝶結(jié) 的女孩摟著小弟弟 的“紅領(lǐng)巾”神態(tài)描寫往外探著身子關(guān)心 比賽全神貫注地 注視描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點(diǎn)神態(tài)描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫始終面帶笑容激動(dòng) 緊張抱著洋娃 娃的小女 孩腰挺得直直的， 臉上沒有什么 表情平心 靜氣戴帽子 的小男 孩顯得很緊張大個(gè)子叔 叔全情 投入大個(gè)子叔叔給我留下的印象最深， 因?yàn)樗怯^眾里唯一的大人，而且他 一直面帶微笑地看球賽，讓我覺得他 的童年里一定也有一場這樣的球賽。對比一下兩篇例文，看看它們有什么相同 點(diǎn)和不同點(diǎn)吧！相同點(diǎn)都描寫了人物的動(dòng)作、外貌、神態(tài)等。不同點(diǎn)我的朋友容容：選擇了兩件事，是 按照事