1、 PAGE 頁碼 23 / NUMPAGES 總頁數 23冀教版六年級下學期語文期末綜合復習真題班級：_ 姓名：_ 拼音基礎1. 看拼音，寫詞語。j p q ling yn hu f l xu j lio tin di kun t ch f gi do mi 2. 看拼音規范書寫詞語在格子里。 wi w un i fn x wn yn c xin n j ku w dun lin 3. 讀拼音，寫詞語。tng dn yun ling xi zh g d jng hung qn wn y wi wn hu 4. 看拼音，寫詞語。du jio j sng l ln d y jin c ko ch

2、shn m nng yun 補全詞語5. 補全詞語。無獨有（_） 見（_）知著 （_）然不同 萬（_）更新赴湯（_）火 聲淚（_）下 毫不（_）奇 天涯海（_）6. 補全詞語，并選詞填空。心（_）神往 （_）然不同 不可開（_） 井然有（_）龍風呈（_） 橫七（_）八 天（_）之音 千（_）一發1男子駕駛摩托車被洪水沖跑，_之際，消防官兵成功解救。2兩個小孩在院子里打得_。3對許多驢友來說，西藏一直是令人_的地方。4每天早上，我家門口小路上都會_地停著很多共享單車。7. 補全四字詞語，并按要求完成練習。A（_）芳自賞 B 一（_）千里 C昏昏（_）睡 D顧影（_）（_）E（_）然大悟 F心（_

3、）神往 G翠色（_）流 H參差（_）（_）1.形容綠的范圍廣的詞語是_，形容綠的程度深的詞語是_。（填序號）2.類似F這樣特點的詞語，我還能再寫兩個：_、_。3.這個小組的同學理解能力_，個別同學因聽不懂老師的講解而_。（選詞填空，填序號）4.用詞語寫一句話：_8. 先把詞語補充完整，再選擇其中的兩個詞語寫一句完整的話。（_）（_）雙美 萬象（_）（_） 日夜（_）（_）（_）（_）得已 截然（_）（_） 懸燈（_）（_）_形近字詞9. 我能區分下列生字并分別組詞。慣（_） 觀（_） 圃（_） 旋（_） 貫（_） 研（_） 葡（_） 漩（_） 10. 辨字組詞。悼（_） 囂（_） 探（_） 淹

4、（_） 掉（_） 器（_） 深（_） 掩（_） 11. 比一比，組詞語。撕（_） 填（_） 咆（_） 躺（_） 嘶（_） 鎮（_） 抱（_） 淌（_） 嗓（_） 揪（_） 踐（_） 熄（_） 搡（_） 瞅（_） 濺（_） 媳（_） 12. 比一比，組成詞語。裳（_） 墜（_） 券（_） 躥（_） 棠（_） 墮（_） 卷（_） 竄（_） 篷（_） 畦（_） 汛（_） 擁（_） 蓬（_） 洼（_） 迅（_） 傭（_） 句子強化13. 按要求改寫句子。1.媽媽對小華說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”（改轉述句）_2.在南極考察隊員面前，什么困難都能克服。（改雙重否定句）_3.兩小兒笑曰：“

5、孰為汝多知乎？”（先用現代漢語翻譯句子，再改為陳述句）翻譯：_改為陳述句：_14. 按要求改寫句子。1.小鳥站在枝頭，發出了清脆的鳴叫聲。（改為擬人句）_2.媽媽給我買的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）_3.在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優美的舞蹈。（修改病句）_4.這真是一場驚心動魄的拼搏！（改為反問句）_ 5.李明說：“我一定要堅持練習毛筆字。”（改為轉述句）_15. 按要求寫句子。1.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（縮句）_2.這些哲理，人類尚未完全領悟。（改成反問句）_3.唱的是什么。聽者會露出會心的微笑。（用恰當的關聯詞語把兩句話合并成一句話）_16. 按要求寫句子。

6、1院子里的各個角落你不是都很熟悉嗎？（改成陳述句）_2老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了。（仿寫神態描寫）_3你說的對。我們改正。（用關聯詞合成一句話）_4父親把一些書籍和文件燒掉，目的是為了避免組織被破壞。（修改病句）_5明明不愛學習，整天玩游戲。請寫一句名言或詩句勸告他。_課內填空17. 根據課文內容填空。1草原一文按照時間順序描寫了草原風光、_、_等畫面，不僅表現了草原的_美，還表現了草原的_美，全文處處流露出作者的_之情。2“卷地風來_，_。”這是_代詩人_所作的_中的詩句。詩中的“湖”指的是我國著名的_。3“_，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。”這首詞的作者是_代詞人_。上闕寫

7、_（時間）的景物，通過明月、_、_、_、稻花、蛙聲等景物，描繪了一幅農村夏季月夜圖。18. 課文內容回顧。1.北京的春節一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“_，_”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經過（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態描寫來表現織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對的清冷環境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。5.十

8、五夜望月一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“_，_”。6.藏戲這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點，從_、_、_等方面展開，讓讀者對藏戲有所認識，體會到傳統戲劇藝術的獨特魅力。7.長歌行一詩中說明時間一去不復返，勸導人們要珍惜時間，不要到老了再后悔的句子是“_，_？_，_”。19. 根據課文內容填空。1._，還來就菊花。2.赤橙黃綠青藍紫，_？3._，視死忽如歸。4._ ，烏蒙磅礴走泥丸。5.狼牙山五壯士這篇文章按事情的發展順序寫了接受任務、（_）、（_）、（_）、（_）等五個片斷。6.窮人的作者是（_）國的（_），他的代表作有（_）、（_），文章表現了漁夫

9、和桑娜（_）的高尚品質。20. 積累運用。1.“（_），日暮客愁新。”寫出了詩人孟浩然的“新愁”。2.茅檐長掃凈（_），花木成畦手自栽。3.（_），聽取蛙聲一片。4.待到重陽日，（_）。過故人莊5.“五嶺逶迤騰細浪，（_）。”詩的前半句寫的是自然條件的險惡，后半句寫的是紅軍戰士的主觀感受。6.無情未必真豪杰，憐子如何（_）。魯迅答客誚7.從“白雨跳珠亂入船”詩句中你看到了_畫面。8.江南春是_朝詩人_所作，詩人抓住“水村山郭酒旗風”中的_三個景物寫出了江南春天的特點。9.“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”這句話的意思是_。21. 課內知識知多少。1少年閏土的作者是_，原名_

10、。他是我國現代偉大的文學家、思想家、_，主要作品有_、_等。2王羲之是我國古代著名的_。3小說的三要素指的是_、_、_。4橋是一篇小說，作者用細膩的筆墨塑造了一位_的老支書。5月光曲寫的是德國著名音樂家_創作鋼琴曲_的過程。閱讀理解22. 閱讀短文，完成后面的題目。 傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進，全然不知道前方已經是危機四伏六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊伍的最前面，歡快地奔跑著，它們離牛群越來越遠，卻離危險越來越近了。突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個騰躍，就將落在最后的小野

11、牛撲進河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來一起咬住它，想把這個戰利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償的時候，一條鱷魚突然從河里一躍而起，張開血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。這時，獅群和鱷魚在河里展開了一場jng xn dng p（ ）的拉鋸戰。幾個回合下來，鱷魚寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這qin jn y f（ ）之際，奇跡發生了：數百頭身強力壯的野牛狂奔而來，如風而至，把獅群和小野牛團團圍在中間。原來，是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中，一頭野牛開始挑戰一頭獅子，它n m yun zhng（ ），踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰的那頭獅子先

12、前的威風蕩然無存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發怒了，它們排成戰陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對準其中一頭獅子猛沖過去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲罰獅子的幾個動作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛！緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發起總攻了。面對群牛那雷霆的氣勢，剩下的幾頭獅子惶恐萬狀，只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護衛在中間。逃跑的獅子，在遠處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣。殘陽如血。牛群浩浩蕩蕩，仍

13、然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團結、勇敢和力量，演繹了一場震撼人心的生命之歌！1根據拼音寫詞語。2聯系上下文理解下面詞語的意思。“如愿以償”意思是：_，在文中具體指：_“寡不敵眾”意思是：_，在文中具體指：_。3讀第自然段，把小野牛獲救的過程補充完整。野牛群包圍了獅群和小野牛，嚇跑了一頭獅子_4同樣是表示時間的詞，有人建議把短文中“殘陽如血”換成“夕陽西下”，你同意嗎？聯系短文內容說說你的理由。_5給短文加個合適的題目，寫在文前的“ ”上。23. 課內閱讀。古人詞云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，

14、線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？1丁香結指的是_，象征著_。2文中畫線句子采用了_的修辭手法。3說說你對畫線句子的理解。_4文中引用“芭蕉不展丁香結”“

15、丁香空結雨中愁”的詩句有何作用？（ ）A通過賞花激發了作者濃濃的詩情畫意。B引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C從另一個角度展示了丁香結的形象，豐富了丁香結的內涵，為讀者提供了展開豐富想象的空間。24. 閱讀短文，回答問題。 沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時候他沒注意

16、到女兒已經在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩的身形似乎意識到自己說錯了什

17、么。但執拗的她沒有開口認錯她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經拉著女兒爬過山，曾經用來刮過女兒的小鼻子，曾經，曾經用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶啊！”晚上下班回來，女兒拿著

18、作業請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩。”他看見女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時候，執拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，

19、我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！ “做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這樣的結果，他可徹徹底底地沒想到！1聯系上下文理解下列詞語。 照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩的感覺”是一種怎樣的感覺？ _3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？ _4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這句話的意思。 _25. 閱讀短文，完成練習。 賣石榴院子

20、里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來后，爸媽讓我和哥哥到集市去賣。星期天一大早，我和哥哥來到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來買呀！”不少人過來問價錢，哥哥見集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”“太貴了！”多數人一聽就走開了。一個叔叔對哥哥說：“快給我稱3斤，我還要趕汽車呢！”說完便拿出9元錢交給哥哥。“好咧，馬上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個人，我一看只有兩斤半，哥哥卻說：“正好3斤！”那人忙用提包接著，提著包匆匆離開了。我用手推了一下哥哥，小聲說：“哥，咱們不能短斤少兩啊！”“你懂什么？賣東西誰不這樣？真是少見多怪！”

21、哥哥竟這樣說。我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點兒錢，可心里總覺得失去了什么“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過來，哥哥趕忙開秤，倒進了他的方便袋。“正好兩斤？”那人有點兒疑惑。“當然，少一兩補一斤！”哥哥理直氣壯地回答。石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見我不高興就沖著我說：“弟弟你咋啦？這樣拉著臉，不怕變長嗎？”“哥，咱們不能賺昧良心的錢啊！3元就3元，你怎么還坑人家？”“嘚，你覺悟高”哥哥還沒說完，有人拍了哥哥一下。原來是剛才那個干部模樣的人。“小兄弟，你少稱了半斤！小小年紀可不能這樣啊！”“對不起，馬上補上！”哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。那人接過石榴，

22、語重心長地說：“小兄弟，做人應該像石榴一樣啊！”像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說：“石榴是實實在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠信、心地善良啊！”哥哥看著石榴，羞愧地低下了頭。1這篇課文主要表現的人物是（）A干部模樣的人B“我”C哥哥D趕汽車的叔叔2文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（）A環境描寫，為下文故事的發生做鋪墊。B石榴是線索，推動了故事情節的發展。C和下文形成照應，凸顯了做人的主題。D激發讀者閱讀的欲望。3文章在塑造人物上主要應用了（）描寫。A語言和神態B語言和心理C動作和神態D動作和心理4文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項是文中沒有寫出來的。A

23、抬高價格B缺斤少兩C多收別人的錢D不講誠信5雖然許多文章從正面表現主題，如“我”誠實買賣很高興，但有時從反面表現也不失為一個好辦法，如“哥哥”不講誠信羞愧地低下了頭。請模仿文章的寫法，用兩三句話講個誠信故事。_26. 課外閱讀。被尊重的快樂兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區門口的一名保安。兒子性格內向，很少和陌生人說話，他怎么會和小區的保安混熟的？兒子說，有一天，他一個人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，因為激動，兒子的小臉憋得通紅，他也倉促地向他問候，“你也好！”保安笑了。兒子

24、說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經過小區大門口時，兒子都會留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定會向兒子問好，而兒子也早就在心里準備好了問候，離大門遠遠的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡單，兒子和小區門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進出時，兩人互致的問候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說。我摸摸兒子的頭。其實，每次從小區大門口進出時，值班的保安都會向我致以職業性問候。我會禮節性地笑笑，或者點點頭。但也有很多時候，心中正在想著事情，或者趕時間，就匆匆走過去了。這時，保

25、安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。從來沒有留意過，這種職業性的問候。去飯店吃飯，迎賓小姐會列隊歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤。進去的食客，一個個昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會發出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會堆著職業化的笑容，嘴里發出職業化的問候。問候的和被問候的，都了無趣味。很多公共場合，你能聽到這樣職業化的標準問候，而被問候的人，常常無動于衷，好像什么也沒聽見。依稀覺得，小區門口的保安，好像現在也不問候了。當有人從大門口進出時，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪

26、他們，誰能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。有一次，和兒子一起經過小區門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因為受到尊重，而無比快樂吧。1聯系上下文解釋加點詞語的意思。視而不見：_無動于衷：_2請概括“兒子”和“保安”的友誼表現在哪里？ _批注，是一種很好的讀書方法。請自選角度對文中劃“_”線句做兩條批注。語句：保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。批注一：_批注二：_3劃“_”線句對人物主要運用了什么描寫，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂而幸

27、福的。在生活中，你有沒有過類似的經歷？請用不少于50字的文字寫出。_作文27. 以下兩題，任選其一，寫一篇習作。（1）生活中，有無數美好的人、事、物顆美好的心靈，一份美好的情感，一個美好的夢想，一段美好的往事，一處美好的風景這一切，就在我們身邊。請以“感受美好”為話題，寫一篇習作。要求：有真情實感；自選角度，題目自擬。（2）每個人的成長都離不開陪伴。是誰陪伴你左右？是什么陪伴你至今請以“陪伴”為話題，寫一篇記敘文。要求：表達真實情感，題目自擬。_28. 妙筆生花。這次習作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有令人非常信服的科學技術方面的介紹，語句通順，內容具體，字數500

28、字左右。_29. 寫作。題目：再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。_答案1、懼怕 凄涼 宴會 乏力 學籍 聊天 貸款 剔除 覆蓋 倒霉2、威武 灌溉 縫隙 蜿蜒 慈祥 柑橘 魁梧 鍛煉3、停頓 原諒 休止 孤獨 驚惶 親吻 依偎 挽回 4、跺腳 沮喪 理論 抵御 檢測 考察 神秘 能源5、偶 微 截 象 蹈 俱 稀 角6、馳 迥 交 序 祥 豎 籟 鈞 千鈞一發 不可開交 心馳神往 橫七豎八7、孤 碧 欲 自憐 恍 馳 欲 不齊 B G 目瞪口呆 耳聞目睹 H C 我被這道數學題難住了

29、，經老師一講解，才恍然大悟。8、色 味 更 新 不 絕 萬 不 不 同 結 彩 新年象征著萬象更新，這天街上到處懸燈結彩。9、習慣 觀看 花圃 旋轉 一貫 研究 葡萄 漩渦10、哀悼 喧囂 探險 淹沒 丟掉 機器 深入 掩護11、撕扯 填空 咆哮 躺著 嘶啞 鎮靜 擁抱 流淌 嗓子 揪住 實踐 熄滅 推搡 瞅一眼 飛濺 媳婦 12、衣裳 下墜 證券 躥跳 海棠 墮落 試卷 逃竄 帳篷 菜畦 潮汛 擁戴 蓮蓬 水洼 迅速 傭人13、1.媽媽對小華說，她上班去了，小華中午在家自己溫習功課。 2.在南極考察隊員面前，沒有什么困不能克服。 3.兩小兒笑著說：“誰說你見多識廣呢？” 兩小兒笑著說：“沒有

30、誰說你見多識廣。”14、1.小鳥站在枝頭，唱著動聽的歌聲。 2.雨衣躺在盒子里。 3.在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優美的舞蹈。 4.這難道不是一場驚心動魄的拼搏嗎？ 5.李明說，他一定要堅持練習毛筆字。15、1.索溪像野孩子。 2.這些哲理，難道人類已經完全領悟了嗎？ 3.不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。16、1.院子里的各個角落你都很熟悉。 2.她站在那里，如同是亭亭的荷葉，微微一笑，如微風中的蓮花輕顫。她的目光中滿是期待，讓你拒絕的話沒法說出口。 3.只要你說的對，我們就改正。 4.父親把一些書籍和文件燒掉，目的是避免組織被破壞。 5.少壯不努力，老大徒傷悲。17、喜

31、迎遠客 主客聯歡 風光 人情 熱愛、贊美 忽吹散 望湖樓下水如天 宋 蘇軾 六月二十七日望湖樓醉書 杭州西湖 七八個星天外 路轉溪橋忽見 宋 辛棄疾 夏夜 驚鵲 清風 鳴蟬18、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 藏戲的起源 藏戲中的面具 藏戲的演出形態 百川東到海 何時復西歸 少壯不努力 老大徒傷悲19、待到重陽日 誰持彩練當空舞 捐軀赴國難 五嶺逶迤騰細浪 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 俄 列夫托爾斯泰 戰爭與和平 復活

32、善良、勤勞20、移舟泊煙渚 無苔 稻花香里說豐年 還來就菊花 烏蒙磅礴走泥丸 不丈夫 白亮亮的雨點像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙 唐 杜牧 水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了21、魯迅 周樹人 革命家 吶喊 朝花夕拾 書法家 情節 環境 人物 舍己為人 貝多芬 月光曲22、1驚心動魄 千鈞一發 怒目圓睜2按所希望的那樣得到滿足 獅子把小野牛拖上岸享用 人少的擋不住人多的，形容敵對雙方人數懸殊 一條鱷魚打不過獅群 3一頭野牛把一頭獅子挑到空中 野牛向獅子發起總攻，幾頭獅子四散逃竄 4不同意。因為“殘陽如血”能夠烘托戰斗的慘烈和小野牛能夠存活下來的

33、驚險，有一種悲壯的氣勢，而“夕陽西下”在表達效果上要相差很多，所以不能換。5獅子和野牛23、1丁香花的花蕾 生活中解不開的愁怨 2比喻3生活中給你芬芳的丁香，同時也給你幽怨的“丁香結”，這就是生活的常態，就因為有了永遠解不完的結，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦爛。表達了作者從容、豁達、積極、樂觀的人生態度4C24、1充滿； 英明有遠見。 2就是頭發暈，身體搖晃。3父愛的偉大4爸爸的智慧教育，使女兒認識到了錯誤。5對女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。25、

34、1C2C3A4C5哥哥不講誠信羞愧地低下了頭。原來哥哥去買菜時，賣菜的小販多找了5元給他，哥哥一時貪心拿走了。經過爸爸的教育，哥哥知錯了，并將錢送還給了賣菜的小販。26、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒見到。形容對看到的事情漫不經心，不重視。 內心沒受到任何觸動。形容對該關心的事毫不關心。 2兒子從大門進出時，兩人互致問候。 這句許運用了比喻的修辭手法，把保安的問候比作一陣風。 形象、生動地寫出了我對保安的問候毫不在意的樣子，體現出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態）描寫，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態和心理。4我每次都會跟學校門口的保安叔叔互相問候。每天早晨當我到校門口時，保安叔叔都會沖我微

35、笑，我會跟他們說早上好。27、范文：感受美好世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發現美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬里無云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗美好無處不在。記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會引起我的許多問號。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時，我總會仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們在看著他們呢？媽媽便說了起來：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛并且結為夫婦生有一對兒女，他們幸福的生活著。后來，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開口對牛郎說：等我死后披上我的皮，可以上天找織女的的。王母被牛郎的所打動，每年允許他們在八月八日那一天相見。”我對媽媽說“他們一年只見一次豈不是很慘呀。”媽媽笑著對我說：“雖然一天時間很短，但對他們來說是幸福的。”對他們來說這樣的生活就很滿足了就已經很美好了。我明白了，對呀！就像現在我和媽媽在一起無憂無慮的，就是很幸福，很美好的了呀！我還奢望什么？其實要想感受美好很容易，那就是用心去體會身邊的一切。28、范文：科幻故事22世紀末期，在夏威夷海島的地下海洋實驗室里，維森博士正在明亮的實驗室里和自己忠實的助手僑