1、第1章、生物的生殖和發(fā)育一選擇題（共25小題）1（2015攀枝花）下列關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（）A植物的組織培養(yǎng)利用的是有性生殖的原理B植物的組織培養(yǎng)必須在無(wú)菌的條件下進(jìn)行C利用植物莖尖組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株D利用組織培養(yǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖大量的新個(gè)體2（2015阜陽(yáng)）“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解其實(shí)，蠶吐盡絲時(shí)并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的（）A卵B幼蟲(chóng)C蛹D成蟲(chóng)3（2015珠海）蜜蜂的發(fā)育過(guò)程是（）A受精卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)B受精卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)蛹C受精卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)D蛹受精卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)4（2015懷化）昆蟲(chóng)的發(fā)育方式中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是（

2、）A卵B幼蟲(chóng)C蛹D成蟲(chóng)5（2015百色）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，“蝴蝶”與“毛毛蟲(chóng)”所處的發(fā)育階段分別是（）A幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)B成蟲(chóng)、幼蟲(chóng)C若蟲(chóng)、成蟲(chóng)D成蟲(chóng)、若蟲(chóng)6（2015茂名）如圖是昆蟲(chóng)兩種發(fā)育過(guò)程中各時(shí)期的示意圖圖中為卵期，下列說(shuō)法不正確的是（）A為蛹期，為幼蟲(chóng)期B為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)時(shí)期C蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是D家蠶的發(fā)育過(guò)程是7（2015衡陽(yáng)）如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述不正確的是（）A如圖表示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和家蠶相同B此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯C此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期D若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大8（2015黑龍江）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

3、家蠶的發(fā)育過(guò)程中，能吐絲的時(shí)期是（）ABCD9（2015宜賓）青蛙被稱(chēng)為“田園衛(wèi)士”，下列是有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述，其中正確的是（）A青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精B青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警D青蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育10（2015齊齊哈爾）青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程正確的是（）A受精卵一蝌蚪一成蛙B受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙C受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙D受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙11（2014棗莊）“蛙滿塘，谷滿倉(cāng)”一只青蛙一天捕食害蟲(chóng)少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（）A雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育B雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育C雌雄異體，體內(nèi)受精，水

4、中發(fā)育D雌雄同體，體外受精，水中發(fā)育12（2015湘潭）如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育是從開(kāi)始的B能為胚胎發(fā)育提供氧氣C不能與外界進(jìn)行氣體交換D鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低13（2015通遼）在雞卵中，真正屬于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A胚盤(pán)、卵黃和包在外面的卵黃膜B胚盤(pán)、卵白和包在外面的卵黃膜C卵白、卵黃和包在外面的卵殼膜D胚盤(pán)、卵白和包在外面的卵殼膜14（2015濱州）將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿內(nèi)觀察，對(duì)卵黃上小白點(diǎn)的解釋錯(cuò)誤的是（）A小白點(diǎn)位于卵黃表面B小白點(diǎn)稱(chēng)為胚盤(pán)，里面含有卵細(xì)胞C是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D是鑒定卵是否受精的依據(jù)15（2015珠海

5、）如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（）ABCD16（2015青島）“誰(shuí)家新燕啄春泥”、“青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期”都是白居易描寫(xiě)燕子繁衍后代的詩(shī)句下列敘述錯(cuò)誤的是（）A燕子的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個(gè)階段B“誰(shuí)家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行為C燕子受精卵的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)D“青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期”描述的是燕子的育雛行為17（2015德州）和青蛙相比，鳥(niǎo)的成活率高，主要原因包括（）體內(nèi)受精 卵生 體外受精 卵外有卵殼保護(hù) 親鳥(niǎo)有孵卵育雛行為 胎生ABCD18（2015泉州）青蛙和企鵝都能在水中和陸地生活，它們生殖、發(fā)育的共同特征是（）A體內(nèi)受精B卵生C水中發(fā)育D

6、變態(tài)發(fā)育19（2014濟(jì)南）下列各項(xiàng)敘述中正確的是（）A鳥(niǎo)卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是卵黃B成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸C昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象D果蠅、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段20（2014安徽）如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A可為胚胎發(fā)育提供氧氣B含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所C、為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)21（2015益陽(yáng)）下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是（）A桃樹(shù)的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來(lái)B菜粉蝶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)C蘋(píng)果和梨等果樹(shù)都是通過(guò)扦插繁育優(yōu)良品種D雞受精卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛雞22（2015臨沂）以

7、下是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用的繁殖方式，其中屬于有性生殖的是（）A用扦插方法繁殖葡萄B以黑棗為砧木嫁接柿子樹(shù)C把大豆種子播種后長(zhǎng)出幼苗D用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖草莓23（2015淮北）下列哪組個(gè)體都是通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的（）A克隆羊、試管嬰兒B嫁接的梨樹(shù)、扦插的葡萄C克隆羊、播種的小麥D組織培養(yǎng)的月季、試管嬰兒24（2015煙臺(tái)）紅花刺槐因其花色鮮艷、觀賞價(jià)值高而成為我市城鄉(xiāng)綠化新樹(shù)種，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成下列有關(guān)嫁接的說(shuō)法不正確的是（）A屬于無(wú)性生殖B嫁接時(shí)要使用砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合C只保持砧木的優(yōu)良性狀D能夠加快繁殖速度25（2015成都）某果農(nóng)讓同一棵桃樹(shù)的不同枝條上結(jié)出了三種

8、不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（）A嫁接B扦插C壓條D組織培養(yǎng)二解答題（共5小題）26（2015郴州）如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）是，它將發(fā)育成雛雞（2）卵黃的作用是（3）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥(niǎo)卵有卵殼和卵殼膜等保護(hù)，提高了鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞這種現(xiàn)象說(shuō)明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界（水分、溫度、空氣）的影響比較大（5）鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)生物的多樣性，我們責(zé)無(wú)旁貸請(qǐng)你為保護(hù)生物的多樣性寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)27（2015內(nèi)江）下列圖1圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

9、（1）圖1所示昆蟲(chóng)，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有現(xiàn)象（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖1屬于發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖1多了有關(guān)的發(fā)育階段（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí)，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是（4）圖5中的結(jié)構(gòu)11是由圖4中的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的28（2015資陽(yáng)）椪柑皮薄易剝，色澤鮮美，汁多、濃甜脆嫩，化渣爽口，且價(jià)格便宜，是每年冬季老百姓家中的常備水果請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)生物學(xué)知識(shí)并結(jié)合左下圖回答相關(guān)問(wèn)題（1）椪柑苗木是以椪柑為接穗，枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類(lèi)為砧木的一種嫁接苗木，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)

10、鍵是砧木與接穗的要緊密結(jié)合（2）椪柑苗木定植移栽時(shí)要去掉一部分枝葉，并選擇在傍晚或陰天移栽，這是為了減弱以提高移栽苗木的成活率（3）圖中大實(shí)蠅是專(zhuān)門(mén)危害柑橘類(lèi)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，圖中表示大實(shí)蠅發(fā)育的四個(gè)階段請(qǐng)按發(fā)育的先后順序排序（填圖中序號(hào)）此發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育29（2013內(nèi)江）圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了物種的延續(xù)后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的3是用進(jìn)行呼吸，6主要用進(jìn)行呼吸（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖

11、甲可知，個(gè)體3與個(gè)體6在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的發(fā)育而來(lái)的（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是30（2011濟(jì)南）如圖是昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）昆蟲(chóng)交尾后，精子和卵細(xì)胞在雌蟲(chóng)體內(nèi)結(jié)合成A，B表示的發(fā)育階段叫做（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于圖所示的類(lèi)型，果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于圖所示的類(lèi)型（3）在發(fā)育過(guò)程中，屬于變態(tài)發(fā)育的脊椎動(dòng)物類(lèi)群是第1章、生物的生殖和發(fā)育參考答案一選擇題（共25小題）1A2C3C4C5B6A7B8C9D1