1、大班健康領域開展評估表第一學期日期： 班級：內容姓名走跑跳平衡拍球能按口令有節奏地走，能根據信號靈活地改變走的速度和方向。列隊走時能保持根本隊列，做出隊形變化的動作。跑步時步幅均勻，落地較輕，雙臂屈肘在兩側，前后自然擺動。能聽信號較靈活地控制跑步的速度和方向。能立定跳遠80cm，起跳前身體下蹲，雙手后擺，起跳時蹬地有力，雙臂擺動自然、協調，雙腳同時落地，落地較穩。能單足站立25秒；能在寬20cm、高30cm、長cm的平衡木上平穩走過，上體保持正直，眼睛看著前方。能單手運球cm以上，動作比擬連貫和自然，節奏比擬均勻。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合

2、開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班健康領域開展評估表(第一學期)日期： 班級：內容姓名進餐穿衣衛生習慣躲閃危險自我保護能比擬熟練地使用筷子進餐，能保持餐具、桌面和衣服的整潔，不挑食，喜歡吃水果和蔬菜。會系鞋帶，能獨立穿各種式樣的衣服，會整理衣服。能保持手臉干凈，衣服整潔，能正確使用手帕或紙巾，咳嗽或打噴嚏時不對著別人。戶外活動時不做危險動作如倒滑滑梯，不玩小刀、玻璃等危險品，知道危險行為的后果。知道遇到火災、與父母走失、發生外傷等突發事件時的自我保護方法。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合

3、很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班認知領域開展評估表第一學期日期： 班級：內容姓名空間時間形狀分類計數數概念能區分以自身為中心的左右, 如會分辨自己的左手、右手、左腳、右腳。知道鐘表在日常生活中的作用。認識時鐘的整點和半點。能初步感受時間長短的不同。認識橢圓形、梯形并能說知名稱。能通過具體操作表示簡單圖形之間的轉換關系，如半圓和圓的關系。能根據概念對事物進行分類，如能將物品分為玩具、水果、文具等。能成組兩個一組地數20以內的數。能不受物體排列形式和大小等因素的影響，正確感知10以內物品數量的多少。開展中比擬符合很符合開展中

4、比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班認知領域開展評估表(第一學期)日期： 班級：內容姓名想象排序推理自然現象季節動植物能較合理地續編故事的結尾，能對圖形進行組合，創造新的圖形。能根據幾個5個以內圖形或物品形狀、顏色等的變化規律進行排序。能根據事物的關系進行類比推理，如腳：襪子；頭：帽子。了解風、雷、電、雨、雪等自然現象，知道他們對人們生活的主要影響。知道四季的輪換順序及季節與動植物和人們生活的關系，知道幾種動物不同的過冬方式。了解動植物對人類生活和自然界的重

5、要影響，有初步的環保意識。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班語言領域開展評估表(第一學期)日期： 班級：內容姓名傾聽交流詞匯表達閱讀理解文學作品能認真傾聽別人談話，理解對方講話的要點，能根據對方的問話做出適宜的應答。能引發話題與人交流，樂于參加討論，能發表不同意見。敢在集體面前講話，態度比擬自然。知道一些與日常生活現象或常見事物有關的反義詞如快慢等，并能正確地使用。能用比擬連貫的句子清楚地講述一件事、一幅圖或一個故事。能對某一特定

6、事件發表自己的看法。初步了解圖書中文字與畫面的對應關系，喜歡指認圖畫書上的文字。能看懂圖畫書上的內容。能理解文學作品的情感、主要內容和主題，能根據作品提供的線索進行仿編或續編。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班社會領域開展評估表第一學期日期： 班級：內容姓名情緒自我認識獨立性堅持性自信心能用語言、表情等表達自己的各種情緒。能通過參加活動等方式轉移消極情緒。了解自己的優點，能夠感受自己被同伴接受或拒絕的原因。愿意學習別人比自己好的方

7、面。游戲和學習時遇到不會的問題，愿意自己解決。和小朋友一起游戲時喜歡出主意。會按照自己的興趣和需要自主選擇活動。能有始有終地做一件事，進行同一內容的活動能集中注意20分鐘左右。面對有一定難度的事情時不退縮。喜歡說“讓我做。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班社會領域開展評估表第一學期日期： 班級：內容姓名責任感同情心合作愛祖國愛家鄉學習興趣規那么意識能記住成人交給的簡單任務，并按要求完成。關心小朋友，能感受其他小朋友有困難。不嘲笑、欺負有缺點或有生理缺

8、陷的小朋友。與小朋友共同做事時，能傾聽和理解別人的觀點，能使用協商等方法處理不同意見。知道家鄉的名稱和主要名勝。知道北京是祖國的首都。知道自己是中國人，認識國旗、國徽。對多種活動感興趣，喜歡擺弄物品和觀察事物，樂于發問并主動尋找問題答案。能遵守游戲和活動規那么，外出時，能遵守交通規那么和公共場所的社會標準。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班藝術領域開展評估表第一學期日期： 班級：內容姓名音樂感受唱歌音樂伴隨下的動作美術欣賞繪畫制作

9、能感知音樂表達的情感和情緒，喜歡用身體動作、打擊樂器等創造性地表現對音樂作品的理解。能根據歌曲性質用適宜的表現手段，如力度、速度、音色等演唱歌曲，表現不同性質歌曲的情緒情感。能按音樂節拍和風格較協調地做各種動作，能夠根據對音樂的理解創編動作。能發現自然風光和美術作品中的美，能初步體會作品所表現的含義和美感特點。能自己構思和組織畫面，表現事物的特征或情節，具有一定的想象力。喜歡使用各種美術材料和自然物、廢舊材料等進行制作，能表現事物或角色的某些細節，具有一定的想象力。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合12345

10、6789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班健康領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名走跑跳平衡拍球聽口令走時能踏準節拍，在隊列中走時能與同伴保持適宜的距離；能根據信號靈活、協調地改變走的速度和方向。跑步時蹬地有力，上下肢動作協調，步幅均勻，姿勢正確；能按指令靈活地改變跑的方向和速度。能立定跳遠90cm，起跳前身體下蹲，雙手后擺，起跳時蹬地有力，雙臂擺動自然、協調，雙腳同時落地，落地較穩。能單足站立35秒；能在寬20cm、高30cm、長cm的平衡木上平穩走過，走時上體保持正直，眼睛看前方。能單手運球米以上，動作比擬連貫、自然，節奏均勻。開展中比擬符合很符合開展中

11、比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班健康領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名進餐穿衣衛生習慣躲閃危險自我保護能較自如地使用筷子進餐，保持桌面和衣服的整潔；進餐時情緒愉快，進食量比擬穩定。能較熟練、有序地穿脫各種常見樣式的衣服，并能自己整理好。飯前便后能自覺洗手，能正確使用毛巾和肥皂；能保持服裝整潔。能自己判斷環境中的危險因素，不做危險動作，如不滑扶梯，不攀爬窗臺、陽臺等。能根據天氣和活動量的變化增減衣服；戶外活動時能自己調節活動量。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符

12、合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班認知領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名空間時間形狀分類計數數概念能區分以客體為中心的左右，如知道對面小朋友的左手或右手。知道一周有多少天以及今天、明天和昨天分別是星期幾；認識時鐘的整點和半點，并能在生活中應用。認識正方體、長方體、球體、圓柱體，能在周圍環境中找到這些形體。能根據事物兩個以上的特點如大小、形狀、顏色進行分類。能用5個5個按群計數的方法數20以內的數。能進行10以內數的加減運算。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合

13、很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班認知領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名想象排序推理自然現象季節動植物能根據符號或圖形進行想象，如在圓上進行添畫，至少畫出10種不同的圖形。能發現圖形或物品三個方面以上如顏色、大小、形狀的變化規律并進行排序。在教師啟發下，能根據事物之間的內在聯系進行推理，如老爺爺：老奶奶：男孩：女孩。初步了解磁力、浮力和光的反射等自然現象，知道它們在生活中的作用。知道不同的天氣現象如風、雨、雷、雪等與四季的關系。初步了解環境與動植物的關系，如保護水資源、保護

14、森林等對動植物生存的重要性。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班語言領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名傾聽交流詞匯表達閱讀理解文學作品能聽懂較復雜的句子和多重指令，如聽懂教師提出的任務并按照執行。喜歡與人交流，能圍繞話題發表看法或參與辯論。掌握幾個描述常見事物的近義詞如美麗漂亮和描述抽象事物的反義詞如美丑。能用連貫的語言較流暢的講述事件、畫面或自己的感受，講述時能突出重點，內容有一定的邏輯性。知道看文字書的方法；認識生活中

15、的常見漢字，如自己名字、班級名稱。理解文學作品中人、事之間的關系與聯系，初步理解作品的寓意。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班社會領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名情緒自我認識獨立性堅持性自信心一般情緒狀態良好，能用恰當的方式如語言、表情對不同情景做出適宜的情緒反響，不過分沖動或壓抑。知道自己的優點和缺點；能評價自己在活動中的表現。自己會做的事不希望別人幫助；討論問題時能表達自己的看法和態度。能克服環境中的干擾因素，堅持

16、做完自己選擇的活動。喜歡嘗試沒有做過的事；遇到不會做的事情時不退縮，能在教師的鼓勵下尋找解決方法。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班社會領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名責任感同情心合作愛祖國愛家鄉學習興趣規那么意識參加小組或集體活動時，能完成自己承當的任務；會收拾、整理自己的物品。關注他人的需要，；樂于幫助有困難的同伴。與同伴合作做事時，能通過讓步和協商等方式維持與同伴的合作。能說出我國幾個少數民族的名稱；知道我國主要名勝和珍惜動物，如長城、故宮、大熊貓等。積極參與各種活動，喜歡動手操作。會制定簡單的游戲規那么，游戲時能遵守并維護規那么。開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合開展中比擬符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率統計大班藝術領域開展評估表第二學期日期： 班級：內容姓名音樂感受唱歌音樂伴隨下的動作美術欣賞繪畫制作能感受和理解音樂作品的根本情緒以及作品中描繪的形象與情節。歌唱時聲音自然，聲調、節奏根本準確；能用適宜的力度、速度、音色以及表情、動作等演唱歌曲