三年級上冊語文教案—2《花的學校》部編版_第1頁
三年級上冊語文教案—2《花的學?！凡烤幇鎋第2頁
三年級上冊語文教案—2《花的學?！凡烤幇鎋第3頁
三年級上冊語文教案—2《花的學校》部編版_第4頁
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1、第4頁 共4頁三年級上冊語文教案2花的學校部編版|花的學校 【教學目標】 1.會認5個字，會寫13個字，正確讀寫落下、口笛、狂歡、荒野、放假、衣裳等詞語。會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。 2. 正確、流利地朗讀課文，能想象“在綠草上跳舞、狂歡”等情景。 3.能找出課文中有新鮮感的詞句。能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達寫句子。 【教學重點】 有感情地朗讀課文，理解詩歌的內容。 【教學難點】 理解重點句子的意思。 【教學流程】 一、初讀交流，以學定教。 1.激發(fā)興趣，導入新課 孩子們，你們喜不喜歡自己的學校，誰來說一下，你的學校是什么樣子的？（生回答）不光我們有學校，你們相不相信花兒也是有學校

2、的，請跟我進入今天的課題花的學校 2. 指名讀詞語，檢查識記情況 PPT：陣雨、落下、互相、口笛、狂歡、雙臂、碰觸、急急忙忙、荒野、口笛、放假、衣裳 聽寫：荒野 跳舞 放假 雙臂 二、精講點撥，隨文得法。 1.自由讀課文 （1）讀準字音，讀通課文，難讀得詞句多讀幾遍。 （2）找出有新鮮感的詞語或句子。邊讀邊想象花在綠草上跳舞、狂歡的情景。 2.分享讀書收獲。 （1）整體感知，初步把握課文內容。 讀了課文你看到了怎樣的畫面？ （2）分享有新鮮感的詞語和句子。 讀好停頓、重音，把句子讀正確。從有新鮮感的句子中，想象在綠草上跳舞、狂歡的情景。邊讀邊做動作，體會花兒的喜悅和無拘無束的自由。 （3）再讀

3、有新鮮感的詞語、句子。邊讀邊圈畫詞語“跳舞、狂歡、做功課、放假、沖了進來、急急忙忙、揚起手臂” 聯(lián)系生活 實際想象體會，重點圍繞“關門做功課”“放假”這些具有奇特想象的詞句展開想象。 師引導： 關了門做功課是怎樣的心情？ 放假時是怎樣的心情？最希望做什么？ 花兒做的功課會有哪些？ 他們放假了是怎樣的情形？ 引導學生對這些有新鮮感的詞句融入自己的理解，并進行有感情的朗讀。 通過圈畫詞語，連起來說一說課文描寫的花的學校是什么樣子的？ 三、拓展閱讀，學法遷移。 結合閱讀提示拓展閱讀語文主題圖書榕樹。 1.劃出你覺得有新鮮感的詞語或句子。 （1）有新鮮感的詞語： 蓬頭、差異、糾纏、掙扎、蕭蕭 （2）交流有新鮮感的句子： 你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根嗎？ 你的大黑影邊在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。 2.反復讀句子，邊讀邊想象畫面。 四、鞏固延伸，學以致用。 （1）雨來了，他們便放假了。你們喜歡這樣的表達嗎？照樣子

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