1、快樂學習 高效學習八（八（4）班主題班會）班主題班會學習效率不高的原因學習效率不高的原因? 這種現象主要原因有幾個方面，包括：這種現象主要原因有幾個方面，包括： 1、學習是為了父母學習，自己沒有責任感。要轉、學習是為了父母學習，自己沒有責任感。要轉變思想，把學習當作自己的事情，這樣學習起來變思想，把學習當作自己的事情，這樣學習起來才更有動力。才更有動力。 2、沒有興趣。主要可能是因為學習成績不好導致、沒有興趣。主要可能是因為學習成績不好導致自信心不足。心理學里有一個歸因理論，如果把自信心不足。心理學里有一個歸因理論，如果把學習不好歸因為自己智力差，腦子笨的話，一方學習不好歸因為自己智力差，腦子

2、笨的話，一方面產生自卑，另一方面也會放棄努力。如果把自面產生自卑，另一方面也會放棄努力。如果把自己的學習不好歸因為自己不夠努力的話，那么它己的學習不好歸因為自己不夠努力的話，那么它就會通過努力來改善學習成績，從而獲得一個正就會通過努力來改善學習成績，從而獲得一個正性的反饋，從而增加學習興趣。性的反饋，從而增加學習興趣。 在我們班上發生的一些狀況： 1、課堂上、課堂上 2、早讀時、早讀時 3、晚自習、晚自習 4、作業、作業 5、午晚休、午晚休 6、周末、周末 7、理解能力、理解能力極去解決，才能提高學習的效率的極去解決，才能提高學習的效率的。這些都是影響學習效率的不良因素，只有正確對待，積這些都

3、是影響學習效率的不良因素，只有正確對待，積如何提高學習效率？ 1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習，八點以前做完那份測試限定時間，例如一小時內完成這份練習，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發

4、現，以前一小時都完不成的任務，現在四十分鐘就完成了。不成的任務，現在四十分鐘就完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門課程。、不要整個晚上都復習同一門

5、課程。 除了十分重要的內容以外。課堂上所做的主要工作應當是把老除了十分重要的內容以外。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，課堂的筆記要整理下來，一定要仔細看，書師的講課消化吸收，課堂的筆記要整理下來，一定要仔細看，書上適當做一些簡要的記號即可。上適當做一些簡要的記號即可。 經驗一： 經驗二： 我經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在班上學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但還是沒有取得好成績。其實面對這樣的情況，本來有付出就應該有回報，而且付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十

6、次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的任何人也無法集中精力連續四十多分鐘集中精神不走

7、神，是不太可能的，所以聽課期間也有一個時間分配的問題，聽累了，可以適當地放松一下。有筆記，復習時才有基礎。 作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 提高學習效率的一個重要方法“把勁兒使在

8、刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的“事半功倍”。 學習不快樂的原因？ 1.作業量太多，總是不能在規定時間內完成。作業量太多，總是不能在規定時間內完成。 2、新課改要求我們自主學習，但我們很難養、新課改要求我們自主學習，但我們很難養成自主學習的習慣。成自主學習的習慣。 3、難題、新題解答不出來，打擊了我們的自、難題、新題解答不出來，打擊了我們的自信心和學習習慣。信心和學習習慣。 4、對某些科目沒興趣。、對某些科目沒興趣。 5、考試成績的不理想（自己付出了努力，卻、考試成績的不理想（自己付出了努力，卻沒有得到回報。）沒有得到回報。） 6、壓力太大。（

9、父母、老師對自己的期望值、壓力太大。（父母、老師對自己的期望值過高，同學之間的競爭太強；自己的要求過過高，同學之間的競爭太強；自己的要求過高高) 7、有時家庭原因也會嚴重影響我們的心情。、有時家庭原因也會嚴重影響我們的心情。 8、學習時間過長，會產生疲憊、厭倦的心理。、學習時間過長，會產生疲憊、厭倦的心理。如何快樂學習？ “要是學習也能像熱愛網游那樣就好要是學習也能像熱愛網游那樣就好了。了。”為什么不可以呢？擺脫自卑，為什么不可以呢？擺脫自卑，培養豐富的想像力，克服偏科和對老培養豐富的想像力，克服偏科和對老師的偏見，從現在開始用恰當的方法師的偏見，從現在開始用恰當的方法像熱愛網游那樣去學習。像

10、熱愛網游那樣去學習。 1、快樂學習魔法之一：告訴自己、快樂學習魔法之一：告訴自己你真棒！你真棒！ 態度決定一切！態度決定一切！有什么樣的態度就會有什么樣的學習績、也就會有什么樣的人生。有什么樣的態度就會有什么樣的學習績、也就會有什么樣的人生。 2、快樂學習魔法之二：讀書要主動，無需人監督。、快樂學習魔法之二：讀書要主動，無需人監督。 學習就是主學習就是主動發展白己，或者說，學習的目的在于使自己得以發展；通過學動發展白己，或者說，學習的目的在于使自己得以發展；通過學習，我們的知識相經驗大幅度地增加了，我們的才智得到充分的習，我們的知識相經驗大幅度地增加了，我們的才智得到充分的發揮，我們的精神出現

11、高度的升華發揮，我們的精神出現高度的升華這是多么今你振奮的事啊！這是多么今你振奮的事啊！ 3、快樂學習題法之三；興趣和愛好是最好的老師。、快樂學習題法之三；興趣和愛好是最好的老師。 4、快樂學習魔法之四：學習為了難，一定要清楚，學習是自己、快樂學習魔法之四：學習為了難，一定要清楚，學習是自己的事。學習是我們自己的事情，我們是為了自己長知識，提高能的事。學習是我們自己的事情，我們是為了自己長知識，提高能力，并擁有光明的未來而努力學習。所以，老師對我們態度的好力，并擁有光明的未來而努力學習。所以，老師對我們態度的好壞，不該是我們學習的動力，而只是一個影響因素。壞，不該是我們學習的動力，而只是一個影

12、響因素。 5、快樂學習魔法之五：今天的事今天做。、快樂學習魔法之五：今天的事今天做。 有一艘海輪途中觸礁，船體進水。乘客有的急有一艘海輪途中觸礁，船體進水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發牢騷：有的責任船長，說其駕駛技術太差；有的大牢騷：有的責任船長，說其駕駛技術太差；有的大罵造船廠說其生產偽劣產品，這時，一位乘客高罵造船廠說其生產偽劣產品，這時，一位乘客高聲喊道：聲喊道：“我們的命運不是掌握在我們的嘴上，而我們的命運不是掌握在我們的嘴上，而是掌握在我們的手上快堵住漏洞！是掌握在我們的手上快堵住漏洞！”經過眾人的經過眾人的努力漏

13、洞被堵住了，海輪安全地駛向彼岸。努力漏洞被堵住了，海輪安全地駛向彼岸。 這個故事說明了。百怨不如一干；，百說不如這個故事說明了。百怨不如一干；，百說不如一做光靠嘴皮了是沒用的，只有行動起來，才能一做光靠嘴皮了是沒用的，只有行動起來，才能解決問題。解決問題。 在實際生活中，在你們的學習中，不管在實際生活中，在你們的學習中，不管你的夢想多么美妙，計劃多么周詳，如果不采取任你的夢想多么美妙，計劃多么周詳，如果不采取任何行動，夢想只能是空想。何行動，夢想只能是空想。 好吧，從現在開始制定一個每月的學習計劃，好吧，從現在開始制定一個每月的學習計劃，而讓這個計劃一定是能立即執行的。而讓這個計劃一定是能立即執行的。結論展示總結結論總之，我們要想提高學習效率要做好以下幾點：總之，我們要想提高學習效率要做好以下幾點：1 1、我們必須提前預習，并且用心去預習。、我們必須提前預習，并且用心去預習。2 2、我們要總結式的做筆記、我們要總結式的做筆記3 3、特別注意不會做的習題和知識盲點，要不斷復習鞏固，、特別注意不會做的習題和知識盲點，要不斷復習鞏固，堅決要突破它。堅決