1、小二班2013年9月18日一、為深入貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)和國務院關于當前發展學前教育的若干意見，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展，制定3-6歲兒童學習與發展指南二、指南以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。三、指南從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發

2、展。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。目標部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向；健康領域語言領域社會領域科學領域藝術領域（一）、身心狀況（二）、動作發展（三）、生活習慣與生活能力目標一 具有健康的體態目標二 情緒安定愉快目標三 具有一定的適應能力目標一 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏目標二 具有一定的力量和耐力目標三 手的動作靈活協調目標一 具有良好的生活與衛生習慣目標二 具有基本的生活自理能力目標三 具備基本

3、的安全知識和自我保護能力1、身高和體重適宜。 參考標準： 男孩：身高：94、9-111、7厘米 體重：12、7-21、2公斤 女孩：身高：94、1-111、3厘米 體重：12、3-21、5公斤2、在提醒下能自然坐直、站直1、情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。2、有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。1、能在較熱或較冷的戶外環境中活動。2、換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。3、在幫助下能較快適應集體生活。1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2、能雙腳靈活交替上下樓梯。3、能身體平穩地雙腳連續向前跳。4、分散跑時能躲避他人的碰撞。5、能雙手向上拋球1、能

4、雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2、能單手將沙包向前投擲2米左右。3、能單腳連續向前跳2米左右。4、能快跑15米左右。5、能行走1公里左右（途中可適當停歇）。1、能用筆涂涂畫畫。2、能熟練地用勺子吃飯。3、能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。1、在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2、喜歡參加體育活動。3、在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5、不用臟手揉眼睛，連續看電視等不超過15分鐘。6、在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。1、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2、能將玩具和圖書放回原處。1、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2、在提醒下能注意安全，不

5、做危險的事。3、在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。（一）、傾聽與表達（二）、閱讀與書寫準備目標一 認真并能聽懂常用語言目標二 愿意講話并能清楚地表達目標三 具有文明的語言習慣1、別人對自己說話時能注意聽并做出回應2、能聽懂日常會話1、愿意在熟悉的人面前講話，并能大方地與人打招呼2、基本會說本民族或本地區的語言3、愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作4、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事1與別人講話時知道眼睛要看著對方2、說話自然、聲音大小適中3、能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語目標一 喜歡聽故事、看圖書目標二 具有初步的閱讀理解能力

6、目標三 具有書面表達的愿望和初步技能1、主動要求成人講故事、讀圖書2、喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠3、愛護圖書、不亂撕亂扔1、能聽懂短小的兒歌或故事2、會看繪畫書，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等3、能理解圖書上得文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思（一）、人際交往（二）、社會適應目標一 愿意與人交往目標二 能與同伴友好相處目標三 具有自尊、自信、自主的表現目標四 關心尊重他人1、愿意和小朋友一起游戲。2、愿意與熟悉的長輩一起活動。1、想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。2、在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。3、與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解。1、

7、能根據自己的興趣選擇游戲或其它活動。2、為自己的好行為或活動成果感到高興。3、自己能做的事情愿意自己做。4、喜歡承擔一些小任務。1、長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。2、身邊的人生病或不開心時表示同情。3、在提醒下能做到不打擾別人。目標一 喜歡并適應群體生活目標二 遵守基本的行為規范目標三 具有初步的歸屬感1、對群體活動有興趣。2、對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。1、在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規則。2、知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。3、在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。1、知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。2、能感受到家庭生活

8、的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。3、能說出自己家所在街道、小區（鄉鎮、村）的名稱。4、認識國旗，知道國歌。（一）、科學探究（二）、數學認知目標一 親近自然，喜歡探究目標二 具有初步的探究能力目標三 在探究中認識周圍事物和現象1、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。2、經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。1、對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。2、能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。1、認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。2、能感知和發現物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。3、能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。4、初步了解和體會動植物和人們

9、生活的關系。目標一 初步感知生活中數學的有用和有趣目標二 感知和理解數、量及數量關系目標三 感知形狀與空間關系1、感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。2、體驗和發現生活中很多地方都用到數。1、能感知和區分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。2、能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。3、能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數。能按數取物。4、能用數詞描述事物或動作。如我有4本圖書。1、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。2、能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。（一）、感受與欣賞（二）、表現與創造目標一 喜歡自然界與生活中美的事物目標二 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品1、喜歡觀看花草樹木，日月星空等大自然中美的事物。2、容易被自然界中的鳥鳴，風聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。1、喜歡聽音樂或觀看舞蹈，戲劇等表演。2、樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式的作品。目標一 喜歡進行