1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學語文說明文閱讀答題技巧1.說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。2.說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。3.說明方法：要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：舉例子：具體真切地說明了事物的特點。分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。列數字：具體而準確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。作比較：突出強調了被說明對象的特點（地位、影響等）。下定義：用簡明科學的語

2、言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。4.說明文的結構常見的形式有：“總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語5.中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不

3、宜作中心句。6.概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。6.說明語言類型加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理。類型能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型3、限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“

4、可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。說明文閱讀訓練題集類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型5：指代“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。7.說明文段意的歸納：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）說明對象說明內容（特點閱讀訓練（一）閱讀下面文章，完成第15題。隨著電子和激光技術的廣泛應用，

5、近年來，出現了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現的人物的聲音。更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況

6、，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現象。比如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。現在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公

7、斤。科學在發展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們。1選文中最能體現說明對象共同特征的一個詞語是：_。2選文第兩段運用的說明方法有：_、_、_。3第段畫線句子在選文結構上的作用是：_。4“縮微圖書”的優點是：_。5書籍不斷發展演變的原因是什么？（3分） _（二）閱讀下面文章，完成第17題。常常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多細胞”、“人腦多用了會笨”，這種說法是沒有科學道理的。事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這么多數量的腦細胞，對一個

8、人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的腦神經細胞只不過10多億個，還有80%90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經常處于舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經常運轉就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的2070歲的人，發

9、現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果，老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是

10、很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養成勤于用腦的良好習慣吧。1用自己的話對第段中畫線部分的內容進行概括。_ 2第段中畫線的部分綜合運用了_等說明方法，說明了_的道理。3第段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠_；二是心理方面的，就是多用腦可以_。4“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ _ 5把全文分為兩個部分，請用“”劃出。6根據文章的內容，請給這篇文章擬寫一個恰當的標題。_ 7你在生活中也經常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它己在我們這個星球

11、上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動物敢與大白鯊為敵。生物學家認為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當天就會自己捕食。雌大白鯊成年時長4.84米，體重達1360-2721千克。漁民因漁網被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時有發生。大白鯊是典型的肉食動物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.743.65米時，轉而捕食海洋中比魚類個子大的海豹、海獅之類的哺乳動物。捕食時，大白鯊往往先在獵物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準時機，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部

12、，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進了肚里。大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個鱗片猶如一粒細小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會被割劃得皮開肉綻。大白鯊的體溫比周圍水溫高6。據科學測算，肌肉溫度每提高5，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應神速、肌肉爆發力強大的主要原因。大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能 (靈巧、靈敏、靈活)地探測到獵物發出的微弱電磁場，因此大白鯊能百發百中捕獲獵物。通過鼻上小孔，大白鯊還能依據地球電磁場，在漆黑一片的海底游動時絲毫不差地把準方向。大白鯊游動時，將上下顎收縮在鼻子下邊，使頭部成流

13、線型，以減少水的阻力。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環，它起著控制海洋中某些哺乳動物數量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進生存競爭。另外，大白鯊還吞食海洋中的動物尸體，清潔海洋。可惜的是，體態優美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數量急劇減少，現在已被世界動物保護組織列入了瀕危動物名單。1、文中橫線處應選填括號中的一詞。2、“大白鯊可以長到7.61米”中“可以”所表示的意思是：3、文中畫線句運用了的修辭方法，其作用是4、大白鯊捕食海豹、海獅之類的捕乳動物時，先要沉下海底的原因是：（1）（2）5、“可惜的是，體態優美的大白鯊由于受到誤解”一句中所說的“受到誤解”，具體是指 6、在說明大白鯊

14、反應神速、肌肉爆發力強大的時候，運用的說明方法。7、針對大白鯊被捕殺的現象，談談你的看法。水獺(t)水獺身上主要有三處地方值得注意一一首先，是鼻孔的不尋常的寬度；其次是牙齒的鋒利修長，咬東西咬得牢固；第三是胸脯(p)或軀干的滾圓結實，表現出罕見的力量。如果水獺張嘴，鼻孔是那么寬，下顎()顯得不過是它的寬度的三分之一僅僅是一條窄窄的帶子，然而布滿牙齒。上顎的擴張和下顎的窄小給人一種殘忍兇狠的印象。 它的牙齒有點像貓的，咬東西的姿態也是如此。它的牙齒的力量可以嚼碎任何它咬住的東西，但是接著馬上又重復去咬別的地方，它不保留它現有的獵物，而是像貓一樣反復不斷地迅速出擊，所以它的咬可以認為比獾(hun)

15、的咬更壞。偶爾，在捕獵的興奮狀態下，人拿手伸進水獺的洞穴里去想拽它出來。如果獵人看見這樣做時會嚴厲制止，因為倘若水獺抓住這只手，它會亂咬以至把骨頭咬碎使之終生殘廢。沒有什么比這類事故更使獵人惱恨的了。水獺的短腿帶有欺騙性；看上去這么矮矬(cu)的動物竟然那么難以對付或不容易殺死。腿短其實增加它的力氣，使水獺的力量大約比別的大小相當的動物的力量都大。它的體重跟狐貍的重量差不多，要用常規手段捕殺它們同樣地難。除非用長矛刺或當頭一擊，專門捕獺的獵狗罕有在水中弄死它的。如果最后趕上陸地或淺灘，它常常寧可抗拒至死，皮膚上有時連一個獵狗的齒印也沒有。沒有一只獵狗得以咬穿水獺的皮毛，倒是有一個相反的故事。一

16、只狗的下巴在死命咬水獺時一下被弄松了，不得不加以綁扎。別的獵狗也有肩膀，脖子，肢體給咬傷的，鼻子上身上血跡斑斑。一只成年的水獺在水中像獅子一樣戰斗；如果它鉆進堤岸下的一個空穴，或叫做“窩”，那就得用一根長桿伸進去才 能把它捅(tng)出來。在水中當敵人狺(yn)狺直吠時，它卻潛入敵人下方的小道，朝上面進攻其中的一只狗，抓住它的腿把它拉下去，在放開之前幾乎把它淹死。當它在水中撤退游過去，它被迫呼出的空氣在水面顯示它的退卻路線。要是它潛得更深，可根據氣泡去追蹤它。1 看拼音寫詞語。bkng chtu zhuzng zhui jiosu hnyu( ) () ( ) ( ) ( ) ( )2照樣子寫

17、詞語。血跡斑斑（）3寫出下面詞語的近義詞。結實罕見欺騙竟然尋常4水獺做什么會使獵人非常惱恨?5.請你寫出第2段的段意。6.文章第1段和第24段之問是什么關系?7用“”畫出文中舉例說明的語句。8。文章的第5、6段寫了水獺的捕捉方法。你能試著寫出來嗎?在陸地上在水中參考答案（一） 1、奇妙。 2、列數字、舉例子、作比較。 3、承上啟下（“起過渡作用”也可）。 4、保存和使用都很方便。 5、科學技術的發展，推動了書籍的不斷發展演變。（二） 1、人的腦神經細胞足夠一生運用。 2、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明。或：腦子多用只會聰明（不會笨）。 3、促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。 4、不能刪去。“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達出這層意思。 5、。請你認識大白鯊 1靈敏 2可能長到761米長，但不是所有的都能長到這樣長 3比喻形象生動說明鱗片的鋒利和粗硬 4(1)隱蔽自身（2)準確地攻擊 5以為它只會傷害人的生命，帶有攻擊性 6列數字 1、常見的說明方法有：舉例子、打比方、列數字、作比較。2、常見說明方法的作用：舉例子：通過舉具體的事例對說明（事物的特征、事理），使說明更具體，更有說服力。作比較：把_和_加以比較，突出強調了（事物的特征、事理）。列數字：用具體的數據說明（事物的特征、事理），使說明更準確，更有說服力。打比方：將_比作_