1、題型一、名詞解釋（本題共5小題，每小題2分，共10分）二、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）三、多項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）四、案例分析題（本題共10小題，每小題1分，共10分）五、論述題（本題共2小題，每小題20分，共40分）復習要點1. 個性傾向性2. 自我意識3. 性別角色 4. 成就動機5. 內源性壓力6. 適應不良7. 自我認識8. 人際吸引9. 心境10. 應激11. 中國心理衛生研究和高校的心理健康教育工作起步的時間12. 什么是大學新生的心理適應問題13. 職業準備期的主要任務14. 自我概念的形成與發展的階段15. 馬斯洛層次需要理論16

2、. 學習本質（頓悟說、操作性條件反射的學習觀、試誤說、經典性條件反射）17. 體源性自卑感18. 情緒反應的引發因素19. 各類人格障礙者的共同特征20. 構成大學生人際關系的心理成分21. 性指向障礙的類型有哪些22. 父母離異和單親家庭對子女的不良影響有哪些23. 正確的上網動機24. 大學生中，因何種疾病退學的人數占因病退學總人數的首位25. 壓力和挫折的關系26. 性格和職業的關系27. 在群體中制約人際關系的親疏及穩定持久程度的因素28. 安全依戀與人際信任的關系29. 大學生遇到挫折后,常見的不良反應30. 當前大學生的網絡偏差行為有哪些31. 世界精神衛生日32. 自我評價偏高和

3、偏低的主要表現33. 消除考試焦慮的方法34. 體源性人際交往障礙的心理調適策略35. 導致大學生情緒問題的直接現實因素36. 艾里克森認為青年期人格發展階段的主要內容37. 在人際關系中起到喚起、控制和改變情感，對人際關系起著調節作用心理成分38. 維系愛情是否持久的決定性因素39. 父母教養與孩子自尊的關系40. 影響網絡成癮的個人因素41. 性格與精神疾病發病關系42. 失戀屬于哪種危機43. 常用的人格測驗是什么44. 一般適應綜合征（GAS）有哪些階段45. 網絡社交對現實生活的人際的影響46. 世界衛生組織對健康的定義47. 大學生活的特點48. 職業生涯規劃包括哪些階段及任務49

4、. 影響自尊的因素50. 面對挫折應該如何積極應對51. 大學生學習心理的特點52. 大學生心身疾病的自我調節方法53. 心境、激情、應激的概念54. 氣質與職業的關系55. 交不到知心朋友的常見原因56. 按照弗洛伊德的理論，青少年如果在生殖期社會化不足有哪些表現57. 網絡與大學生的心理需求58. 心理健康的診斷標準或維度59. 心理危機干預具體方式有哪些60. 心理發展的概念61. 大學生活的適應過程包括哪些階段62. 正確的擇業心理有哪些63. 大學生自卑的主要表現64. 個體可以通過以下哪些方式來調整自己的態度與認知65. 創新心理素質的結構66. 影響大學生心身疾病的心理社會因素67. 判斷情緒好壞和正常與否的標準68. 希波克拉底將人的氣質分為哪些 69. 大學生人際交往的意義70. 影響性心理發展的因素71. 親子關系的理論包括哪些72. 在網戀中存在哪些偏差行為73. 自殺危險性的評估與預測要對哪些警示信號給予特別的關注74. 動機沖突的類型及含義75. 情緒和情感調節的方法有哪些76. 人際交往原則有哪些77. 學習疲勞的影響因素78. 自我心理調節技巧有哪些79. 職業生涯目標80. 人際關系的影響因素81. 大學生情緒調節和情感培養的原則有哪些82. 壓力的類型83. 自卑心理產生