1、畢業班復習卷小石潭記選擇題訓練精品文檔富安中學初三畢業復習小石潭記選擇題訓練姓名：班別：閱讀小石潭記，完成下列選擇題訓練從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

2、訓練一1,下列加點的詞解釋錯誤的一項是（）A、住竹取道（砍倒）B、俺然不動（呆呆的樣子）C、不可久足（居住）D、巷石底以出（彎曲）2,下列“之”與“乃記之而去”中“之”用法相同的一項是（）A,何陋之有。B,余聞之也久。C,漁人甚異之。D,綴耕之壟上。3,下列翻譯正確的一項的是（）A,日光下澈，影布石上。（陽光照到水底，魚的影子映在水面的石頭上）R四面竹樹環合，寂寥無人（小石潭四面竹子和樹木圍繞，寂靜寥落空曠沒有一個人）G全石以為底。（小石潭用整塊石頭作為潭底）DX潭中魚可百許頭（小石潭中可以容納一百來條魚）4,下列說法錯誤的一項是（）A,第一段開頭先寫水聲采用了未見其形先聞其聲的手法。B,第二

3、段主要寫潭中的魚，以魚的數量少來表現小石潭的小。C,第三段寫潭水的源流，用“不可知其源”，表現小石潭小而神密莫測的特點。D,第四段寫小石潭四周的環境，表現了作者憂傷悲涼的心情。5,下列問題有錯誤的一項是（）A,第一段主要描寫小石潭，開頭先寫竹，寫水聲，屬于正面描寫。B、第二段寫潭中游魚，正面寫魚態，側面寫潭水，表現潭水清澈的特點。C,第三段寫小石潭的源流，采用比喻手法，形象地寫出了溪岸的形狀。D,第五段寫同游的人，在寫法上屬于補敘。訓練二1,下列加點的詞解釋不對的一項是（）A水尤沌冽（清涼）B、往來翕忽（輕快敏捷的樣子）G出而從者（屬于）D、似與游者相樂（好像）2,下列“以”與“以其境過清”中

4、的“以”用法相同的一項是（）A,固以怪之。B,不以物喜，不以已悲。C,以叢草為林。D,周國不以山溪之險。3,下列翻譯錯誤的一項的是（）收集于網絡，如有侵權請聯系管理員刪除A、怡然不動；俶爾遠逝（呆呆地一動不動；忽然間又向遠處游去了。）R凄神寒骨，悄愴幽邃（靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了）G斗折蛇行，明滅可見。（溪岸像北斗星那樣，像蛇爬行那樣，忽明忽暗，時隱時現）DX青樹翠蔓，蒙絡搖綴（青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，）4,下列說法不正確的一項是（）A,本文的記敘順序分為發現小石潭一潭中景物一小潭源流一潭中環境四個方面。R作者描寫潭中魚時采用動靜相結合

5、的方法，如“俶爾遠逝，往來翕忽”寫魚的靜態。C,本文是作者記錄游小石潭的情況，描寫中采用了移步換景的手法。DX本文按游覽的先后順序寫景抒情，突出地表現了“小石潭”石奇、水泊、魚活、溪流曲折、環境凄清的特點。5,下列問題有錯誤的一項是（）A、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。R第二段中作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。G本文是柳宗元的著名山水游記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種

6、景物，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發自己在貶官失意時的悲涼、凄愴的情感。D寫岸上景物，則采用了正面描寫的方法，“青”、“翠”寫形貌，“蒙絡搖綴”寫顏色，“參差披拂”寫動態，寥寥數語，寫得宛如圖畫。訓練三1,下列加點的詞解釋有誤的一項是（）A參差披拂（隨風飄蕩）B、其岸勢大為差互（狗的牙齒）C、四面竹樹環企（圍繞著）D、為用，為嶼，為崛，為巖。（水中高地）2,下列“其”與“其岸勢反互”中“其”的用法相同的一項是（）A,其如土石何。B,其真無馬也。C,吾視其轍亂。D,其喜洋洋者也。3,下列翻譯錯誤的一項的是（）A以其境過清，不可久居。（因為這里的環境過于清涼，不可以長久的居住）R其岸

7、勢犬牙差互，不可知其源。（它的溪岸的形勢象狗的牙齒那樣參差不齊，不能夠知道它的源頭）G皆若空游無所依。（潭中的魚好像在空中游動，什么依靠也沒有）D伐竹取道，下見小潭，（砍倒竹子開避道路，向下看見了小石潭）4,下列說法不正確的一項是（）A、用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發現小石潭的經過，點明小石潭人來人往，為下文寫環境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B,作者游小石潭時感情隨所聞所見而變化，開頭心情快樂，這從作者“聞水聲，如鳴佩環，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。

8、C,本文作者的樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。D作者將小石潭景物的幽精美與作者心境的凄清美形成了強烈的對比，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。5,下列問題沒有錯誤的一項是（）A、第二段作者寫魚先描繪出生動的畫面，再加上擬人化的手法，雖只寫動態，但描繪精細，呈現出一幅幅特寫鏡頭。B、第三段用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。C,本文在寫法上運用了借景抒情的手法，作者借描

9、寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。D“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。訓練四1,下列加點的詞解釋有誤的一項是（）A潭中魚可百許.頭（表大約的數）B、怛愴幽邃（憂傷的樣子）G斗折區彳丁（蛇在爬行）D、便不遠逝（忽然）2,下列“而”與“濯清漣而不妖中“而”的用法不同的一項是（）A,隸而從者。B,由是則生而有不用也。C,知而不爭，不可謂知類。D,千里馬常有而佰樂不常有。3,下列翻譯錯誤的一項的是（）A、其岸勢犬牙差互，不可知其源（溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭）R往來翕忽，似與游者相樂（來來往

10、往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂）G隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之（隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉痂1、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興）DX以其境過清，不可久居，乃記之而去（由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便跑開了）4、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是（）A文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。C,“怡然不動；俶而遠逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。D本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。5.下列理解

11、不正確的一項是（）A.第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C.第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。D.作者感情隨景而變，由樂而憂。訓練五1,下列加點的詞解釋有誤的一項是（A其岸勢犬牙差互（狗的牙齒） B 、為垠，為嶼，為崛，為巖。（水中高地）C、皆若空游無所依（好像）、以其境過清，不可久居（停留）2,下列“者”與“同游者守“者”的用法相同的一項是（）A,得道者多助。B,而君以五十里之地存者C,吾妻之美我者D,陳勝者，陽城人也3,選出對“四面竹樹環合，寂寥無人”翻譯準確的一項。（）A.（潭）的四面被竹林樹木包圍著，寂寞空曠沒有別的人。B.（潭）的四面被竹森樹

12、木纏繞著，靜悄悄的，沒有別的人。C.（潭）的四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，沒有別的人。D.（潭）的四面被竹林樹木環繞著，沒有別的人，感到寂寞。4,下列說法正確的一項是（）A全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。B,三峽注重對景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。而柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情整合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠地區的美好購物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。C,第1段整段都圍繞“石”的特點來寫潭，先用水聲、水色從正面寫，接著從側面寫潭中石頭的形狀和

13、姿態。D第2段對潭水的描寫，正面寫魚，側面寫水，寫的是魚，見的是水。5,下列問題有錯誤的一項是（）A.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。C.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。D.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。訓練六1、解釋下列帶點的詞解釋錯誤的一項（）A.潭中魚可百許頭（表約數，“來”）B.斗折蛇行（像蛇一樣）C.明滅可見（看見）D.影年石上（映）

14、2、下面四句中“可”字意義與其它不同的一句是（）A.潭中魚可百許頭。B.斗折蛇行，明滅可見。C.其岸勢犬牙差互，不可.知其源。D.以其境過清，不可.久居。3、下列句子翻譯不正確的一項是（）A.全石以為底。一一潭以整塊石頭為底。B。潭中魚可百許頭。一一潭中的魚可以數出有百多條。C。怡然不動。（魚影）呆呆的一動不動。D.凄神寒骨。一一感到心情凄涼，寒氣透骨。4、下列句子內容表述不準確的一項是（）A.第一段寫景，先聞其聲，后見其形，聲形結合。B.第二段寫游魚、陽光、影子，動靜結合，無一字寫“水”，卻無處不寫“水”。C.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂難相容。D.作者仕途坎坷，心境

15、凄苦，寄情山水正是為了擺脫抑郁的心情，似樂實憂。5、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是（）A.文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。C.文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。D.本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。訓練七1、加點的詞語解釋錯誤的一項（）A.水尤清冽：涼B潭中魚可百許頭：大約C.彳臺經不動：呆呆的樣子D.佻不遠逝：害怕的樣子2、與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項是（）A,全石以為底B.卷石底以出C.屬予作文以記之D

16、.不以物喜3、句子翻譯錯誤的一項（）A.皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么憑借也沒有。B.日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映在石上。C.斗折蛇行：看得見彎彎曲曲的蛇在爬行。D.凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。4、下列對課文的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的

17、小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。5,下列問題有錯誤的一項是（）A、文章的寫作順序是：發現小石潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭中氣氛R本文描寫景物特征異常鮮明，有很多正面描繪，如為突出潭水清澈的特征時用“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上”，作者正面進行了描寫。G文章先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂。表現了柳宗元因參與改革,失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調。D第四段寫描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。訓練八1、選出下列加

18、點詞解釋正確的一項（）A.水尤清冽（清澈）B.往來時忽（呆呆的樣子）C.大巨差互（狗牙）D.年竹取道（砍）2、選出下列句中“以”字與“以其境過清”的“以意義用法相同的一項（A.何以戰B.以君為長者C.以激怒其眾D.臣以王吏之攻宋3、選出下列句子翻譯不正確的一項（）A.聞水聲，如鳴珊環（聽到水聲，好像人身上佩帶的玉痂1、玉環相碰撞發出的聲音）B.青樹翠蔓（青蔥的樹木，翠綠的藤蔓）C.蒙絡搖綴，參差披拂（樹枝藤蔓遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂）D.斗折蛇行，明滅可見。（北斗星像蛇一樣，時而看得見，時而看不見）4、下列對文章內容理解正確的一項是（）A.全文按“發現小石潭一一潭中景物一一四周景

19、物一一潭中氣氛”的順序寫景。B.文章用了移步景的寫法來寫發現小石潭的經過。C.寫潭中景物時，用潭水的清澄來寫游魚的快樂。D.文章寫游魚的快樂，是為了表現作者寄情山水的悠閑心情。5、下列對文章寫作特點理解不正確的一項是（）A.本文善于抓住景物的特點，生動細致地描畫，如第一段整段文字都是圍繞著潭水的清澈的來寫。B.文章第一段采用移步換景的手法，在移動變換中帶我們去領略不同的景致，具有極強的動態的畫面感。C.文章第二段用了特寫鏡頭來從正面寫游魚。D.文章第三段寫小潭源流時，比喻生動形象。訓練九1、選出下列加點詞解釋正確的一項（）A.俶爾遠逝（游來游去）B.斗折鈍行（蛇）C.潭中魚三百許頭（可能）D.

20、卷石底以出（彎曲）2、選出下列句中“以”字與“以其境過清”的“以意義用法相同的一項（A.徒以有先生也B.以殘年余力C.域民不以封疆之界D.將以攻宋3、選出下列句子翻譯正確的一項（）A.凄神寒骨（感到心情很凄慘，全身冰冷）B.日光下澈，影布石上（陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上）C.不可久居，乃記之而去（不能在這里居住，于是寫下這里就走了）D.其岸勢犬牙差互（小石潭的岸邊上狗的牙齒參差不齊）4、下列對文章內容理解不正確的一項是（）A.課文開頭寫到“心樂之”，可以看出作者后來的抑郁心情是暫時的。B.文章作者感情的主調是凄苦的、悲涼的。C.文中寫到潭中氣氛是幽深冷寂，這是寓情于景的寫法，是作者孤

21、凄悲涼心境的反映。D.小石潭的特點是幽靜。5、下列對文章寫作特點理解不正確的一項是（）A.文章按空間順序來寫，條理清楚。B.文章語言簡練生動，景物刻畫細膩，全篇充滿了詩情畫意。C.文章中作者的感情由“凄”到“樂”，文章前半部分的主旋律是幽深凄愴，后半部分是清靜神樂。D.文章第四段把景物與心情結合起來，透露出作者貶居生活，孤凄悲涼的心境。訓練十1、選出下列加點詞解釋正確的一項（）A.以其境過超（清涼）B.旭愴幽邃（靜悄悄的樣子）C.為垠為叫（小島）D.從小丘打行百二十步（西面）2、選出下列句中“以”字與“以其境過清”的“以意義用法相同的一項（A.全石以為底B.卷石底以出C.扶蘇以數諫故D.屬予作

22、文以記之3、選出下列句子翻譯不正確的一項（）A.四面竹樹環合（四周被竹子和樹木圍繞著）B.卷石底以出（石底向上彎曲，露出水面）C.全石以為底（潭底下全是石頭）D.寂寥無人（寂靜寥落，空無一人）4、下列對文章內容理解正確的一項是（）A.文章形似寫景，實則寫心。B.文章寫游魚的形神姿態，目的是反映作者向往自由悠閑的生活的心態。C.“怡然不動”寫魚的動態，“俶爾遠逝”寫魚的靜態。D.同去出游的還有幾個人，說明了作者不是孤單的，他寫本文是無病呻吟。5、下列對文章寫作特點理解不正確的一項是（）A.作者對小石潭的感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。B.文章的敗筆是寫“魚”部分，沒有緊扣石潭來寫，有點離題了。C.文章

23、描寫景物特征非常鮮明，除正面描繪外，還有多處照應，如寫小石潭的環境幽靜時，前后用了伏筆和照應。D.小石潭完全是一個由各種形態的石頭圍著的石潭。訓練十一（一）1、下列加點的詞解釋錯誤的一項是（）A、心手之（感到快樂）R下見小潭（下面）C、水尤清冽（格外）D、丹垠（成為）2、下列加點詞解釋正確的一項是（A、西行百二十步（向西潭中魚可百許頭（許多 ）C、不可久居（居住 ）犬牙差互（狗的牙齒） 3、下列加點的詞解釋正確的一項是A、乃記之而去 （離開斗折蛇行（北斗星 ）C、影與石上（布滿潭中魚可百許頭（可以 ）(二)4、卜面“以”用法與其他三項不同的是（、以其境過清A、全石以為底、以中用足樂者。C、以數諫故5、卜面箕”用法與其他三項不同的是（、以其境過清。A、其岸勢犬牙差互。、增其舊制。C、其真不知馬也。6、卜面何”用法與其他三項不同的是（A、潭中魚可百許頭。B、不可久居。、不可不學。G可以一戰。7、卜面而”用法與其他三項不同的是（A、乃記之而去。B、水落而石出。G野芳發而幽香