1、【有用】幼兒園教學方案模板匯編六篇幼兒園教學方案 篇1 依據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康訓練方案： 一、生活、衛生習慣： 1.在成人的關心下學會飯前洗手，飯后漱口，學會用法手巾、仔細洗手不玩水。 2.會用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。 3.寧靜就寢，在成人的關心下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要

2、洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養成好習慣。 6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。 7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。 二、衛生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能*進食，造成環境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子

3、進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。 其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。 仔細做好大掃除工作，祛除衛生死角。協作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣揚衛生保健學問。 健康： 1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛生學問，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力量;

4、 2.能主動參與多種體育活動，能用法運動器械進行活動并留意平安。 3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。 4.了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協調性，姿態正確。 5.培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養訓練的全面進展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，一心一意為家長、為社區服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，

5、促綜合素養提高2、抓特色討論，促辦園聲譽提高3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作 (一)抓隊伍建設，促綜合素養提高 1、加強師德修養，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現本班的“服務承諾”，自覺的理解家長的監督。每日以“這天你努力了嗎這天你微笑了嗎這天你蹲下和孩子談心了嗎這天你和家長溝通了嗎”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養。 本學年在業務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現

6、象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 (1)依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 (2)開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合潛力，從而促進老師專業化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 (3)各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 (4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務學問、衛生保健常識，不斷提高

7、保育員的業務素養。 (二)、抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選取，擅長找到每個孩子的最近進展區。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往潛力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練

8、教學資料;期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、推舉，向家進步行展現活動。 4、創設師、幼人人講一般話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達潛力的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優質的師資優勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在幼兒的日常生活中，也將

9、這一課題相關資料貫穿其中。此刻，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環境中引發幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發幼兒的思維心智。 2、今年連續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 幼兒園教學方案 篇3 一、指導思想 本學期，我園將連續以幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要為依據，以我園訓練教學工作的實際水平為動身

10、點，以提高訓練教學水平和老師專業素養為工作目標，結合幼兒園上學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高訓練教學質量，促進我園訓練教學水平不斷提高。 二、工作重點 1、加強日常訓練教學常規管理，提高教學質量 2、開展園本教研及培訓活動，提高老師專業素養 3、增加對年輕老師的業務管理，使其快速成長 三、主要工作及措施 (一)加強理論學習，提高老師素養 1、年輕老師的理論學問學習 由于我園年輕老師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種訓練雜志及幼兒園

11、訓練指導綱要中的內容，共同探討好的訓練方法，仔細做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結合自己的訓練實踐找差距，以使老師更快成長。 2、園本培訓活動 我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對訓練教學、平安訓練、育兒閱歷、老師職業道德等內容，選擇老師感愛好的訓練話題，結合訓練事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領域的學問。培訓結束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的.收獲。 3、深刻熟悉教研 我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議、琢磨

12、、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強訓練教學常規的管理力度，促教學水平不斷提升 1.班級管理工作 加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協調水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理方案。方案的內容從以下方面著手，制定每周的學習方案，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效

13、組織教學活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協調配置好班內老師的工作，共同搞好班級工作。 2開展互動是聽、評課活動。 提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設計并組織一節教學活動，首先從領導班子開頭執教，其次為班主任執教，最終聽取老師們的教學活動。此活動一方面為年輕的老師供應教學設計及教學組織實施等內容上的關心，讓她們首先熟識教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間支配自己的教學活動，從老老師身上學習閱歷與方法，促進年輕老師組織教學活動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設計教學活動。新老老師相互

14、融合，可達到揚長避短，相互促進的作用。 3完善老師備課制度。 本學期，我園為老師的備課辦公室新增了網絡服務，增加了電腦設備以供老師上網查閱資料。加強對老師集體備課活動的管理，發揮教研組和備課負責人的作用，以班級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化開展隨堂聽課活動 隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學活動的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學活動做主動仔細的預備。本學期，我們規定老師每周必需聽取他人一節教學活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執教者提出合理、有效地改進方法，提高老師的課堂教學質量與組織活動的

15、技巧。 5加強幼兒一日生活常規的管理制度 一日生活常規的好不好挺直關系到幼兒的成長和老師組織活動的質量。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園老師進行“如何培育幼兒良好的常規“的培訓，深化各班級做好檢查、指導與監督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環節開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學閱歷，保證教學活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學習習慣。 三、挖掘家庭訓練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個重要的訓練資源。上學期，我園廣泛挖掘家庭訓練資源，相繼開展了以家庭訓練為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭訓

16、練閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學期，我園連續將家長先進的訓練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。 1“家委會”人員制定本學期家長工作方案，將本學期家長工作的內容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2學期初的家長會與訓練閱歷溝通。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期方案，要求班內制定出家長會的具體方案，包括目標、主持人、時間、地點、內容、形式、預備、詳細步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關懷的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統的講解，使更多家長明確科學訓練幼兒的方法。會后要有

17、活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學期的工作得到順當開展，會得到家長的主動協作。 3指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進步行指導的一種形式，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進展特點，家庭訓練方法指導，新的訓練觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協作的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。 4電話訪問活動 組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內容為：班級管理、教學活動、對幼兒園訓練教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，并進

18、行改善與提高。 四、詳細工作支配 三月份：教研組制定教研工作方案 家長會活動 園本培訓月 各班一日生活常規的訓練 四月份：人人上好一節課 家委會活動 早操評比 收集手指操 五月份：體育競技賽 老師舞蹈基本功考核 六月份：慶六一文藝演出 隨堂聽課活動 書寫材料集中評比 七月份：大班畢業典禮 訓練教學效果驗收 幼兒園教學方案 篇4 開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和3-6為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培育，重視訓練教學環境的創設，注意幼兒良好生活、衛生習慣的培育。新的學期開頭了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小珍寶。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。 對于珍寶們的

19、個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現象較多，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟識、喜愛上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。 本學期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 一、生活管理方面： 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練

20、幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關心下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗。 小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用鼓舞的語言。 小班孩子在睡覺的時候做到.前一看二摸三提示，.后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡，并隨時查看孩子

21、入睡狀況，并作出具體記錄。托班孩子由于年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應當做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體狀況，并準時作出適當處理。 二、常規訓練方面： 常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，訓練他們遵守日常行為規范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的

22、習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發生。 三、家長工作： 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要協作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時向家長反映幼兒在園的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓練，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了

23、解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、平安工作： 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒)；仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查； 嚴格用法接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生;老師常常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規及平安意識訓練，強化幼兒自我愛護的意識和力量； 班上用法電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒； 每周定期巡察班級，準時發覺班上的擔心全隱患，準時消退隱患。隨時留意幼兒的心情及精神狀態，發覺狀況準時報告醫務所。 總之，我們的工作就是

24、這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 幼兒園小班的教學方案 本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒進展為依據，制定出以下的班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點： 本學期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，全部幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲3.5歲，由于幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集

25、體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，行為習慣普遍偏差。針對以上狀況，本學期我們將重點關心幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強幼兒的指導，將主題訓練活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、班級總體目標： （一）健康 1、喜愛上幼兒園，在園基本上能保持主動開心的心情，能夠大膽表達自己的要求。 2、能獨立進餐，喜愛吃健康的食物。 3、喜

26、愛喝白開水，養成常常喝水的習慣。 4、在成人的提示下，初步養成勤盥洗的習慣。 5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。 6、知道不做危急的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。 7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的嬉戲中，能平穩地掌握自己的身體。 8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡潔規章。 （二）語言 1、情愿用語言與人交往，喜愛應答，能按簡潔的語言指示進行活動。 2、逐步學說一般話。 3、能夠留意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。 4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。 5、喜愛聽故事、兒歌，理解

27、其大意，情愿跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講解并描述圖片的主要情節。 6、喜愛和成人一起看圖書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發覺、指認、講解并描述畫面中感愛好的人或物；有愛惜圖書的意識，初步學習收放圖書。 （三）. 1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念，適應集體生活。 2、會用法簡潔的禮貌用語與成人打招呼。 3、學習收放玩具和用具，情愿撿拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿參與好玩的節日活動。 5、熟悉幼兒園和家庭四周的環境。 （四）科學 1、主動運用多種感官感知四周事物，進行自發的探究活

28、動。 2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。 3、發覺環境中圖形的相像之處，進行初步而簡潔的求同和分類。 4、用對應的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）。 5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。 6、通過操作、擺布，體驗物體的對應關系。 7、感知圓形、正方形、三角形。 8、感知和熟悉白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象。 （五）藝術 1、喜愛觀賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。 2、從美麗悅耳和形象鮮亮的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自

29、己的感受。 3、初步做到用自然地聲音演唱。 4、情愿在日常生活和嬉戲中觀看、仿照與表現感愛好的動物與人物的動作表情。 5、喜愛操作易于用法的美術工具和材料，逐步把握它們的用法，進行自我表現。 6、嘗試運用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽的、有意識的表現熟識的事物。 7、運用熟識和喜愛的圖形、材料進行多種簡潔的裝飾。 8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和平安用法工具、材料的良好習慣。 幼兒園教學方案 篇5 一、指導目標： 1、依據各班級幼兒年齡特征及實際狀況，設計心理活動，并按方案分班開展心理健康訓練活動及心理輔導活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應的進展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康進

30、展，開心成長。 2、針對各班特別幼兒（如：較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等），賜予科學有效的心理輔導，通過多種形式的個別輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增加進展自我的力量。 3、連續以面對全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康訓練及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來轉變自己。 4、對全園老師進行團體心理輔導活動，減輕老師來自各方面的壓力，關愛自我，提升老師們的歡樂指數！ 二、詳細工作： 1、加強團隊凝聚力； 2、為了更好的上好心理健康訓練課，多與各班老師溝通，共享； 3、實施心理健康訓練課，以

31、面對全體幼兒為主，個別輔導為輔。 4、做好“心聯小屋”的工作、幼兒園博客的更新、老師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。 三、詳細實施： 1、老師方面： （1）、對老師進行一次團體心理輔導的培訓。 （2）、為每個班的幼兒上好心理健康訓練課。備好心理健康訓練課教案，并請各班的老師隨堂聽課。 2、幼兒方面： （1）、通過心理活動，幼兒把握查找歡樂的方法，學會自我調適。 （2）、讓幼兒學會變得頑強，英勇的面對一切困難。 （3）、讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做，情愿為他人服務。 3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓。（以家長會的形式） 四、詳細工作支配： 小班心理健康訓練活

32、動：我不可怕、一起玩，真歡樂 中班心理健康訓練活動：讓自己興奮、花園 大班心理健康訓練活動：一根羽毛也不能少、要上學校啦 3月份、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次老師團體心理輔導培訓。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想： 本學期，我園圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點，以幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以創建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質量和老師專業素養為目標，把加強訓練教學常規管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創建學習型組織，促進老師訓練教學水平不斷提高。 二、工作重點： 1、加強理論學習，轉變老師觀念。 2、創建“名

33、師工程”，培育骨干老師。 3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓練，創建學習型組織。 4、加強日常訓練教學常規管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質量。 5、開展系列園本培訓活動，提升青年老師的專業水平。 三、主要工作及措施： （一）加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。 1、加強理論學習，夯實老師的理論基礎。本學期我們利用全體老師會議和教研活動，帶領老師深化學習、理解綱要、幼兒園老師職業道德規范及相關的幼教理論，轉變老師觀念，加強師德建設，鼓舞老師利用業余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為老師搭建學習、溝通的平臺，提高老師的理論水平。 2、評比學科帶頭人，創建“名師工程

34、”。依據五大領域內容，全園設立健康、語言、.、科學、數學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線老師依據個人專長自愿報名（1人可申報多門學科），根據工作業績賦分和學科課堂教學成果各占50%的比例，優中選優，評比學科帶頭人，創建“名師工程”，充分發揮骨干老師的引領、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協同進展。 3、開展“五個一”工程，創建學習型組織。為提高老師的專業水平，我們連續在全園提倡和開展“五個一”工程。結合中區彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內容重新進行調整，規定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇訓練筆記或觀看記錄、每周讀一篇文章、青年老師每

35、周抄一篇優秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。 4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對方案，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末進行師徒結對成果教學匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續進展奠定基礎。 5、建立老師成長檔案，培育目標意識。本學期連續為一線老師建立成長檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標

36、”兩項內容不變外，要求老師依據名目，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規范、豐富。學期末進行成長檔案匯展，使老師看到自己成長的痕跡，感受勝利的歡樂，培育老師的目標意識，促進老師專業成長。 6、鼓舞老師參與高層次學歷進修和考取老師資格證。本學期連續鼓舞低學歷和非本專業老師參與高層次學歷進修活動，規定凡參與學前訓練專業的高一學歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業證后賜予50100元的嘉獎。鼓舞老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。 （二）加強訓練教學常規管理，提高訓

37、練教學質量。 上學期我們比較側重師資隊伍建設，大型的老師活動搞得比較多，一些老師班級管理和教學常規欠扎實。本學期我們將轉移工作重點，把加強訓練教學常規管理作為工作重點，加大常規教學詳情的培訓、監督和管理的力度，從最基礎的教學常規詳情抓起，優化幼兒一日活動內容。 1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業務領導實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案，了解老師教學狀況，進行面對面、一對一指導，引領老師轉變訓練觀念和訓練行為，改進教學方法，提高課堂教學質量。業務園長隨堂聽課每學期不少于20節，教研主任每學期不少于30節，教研組長每學期不少于1015節，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發覺優點，找

38、出共性問題，并賜予指導。青年老師教案重在規范，中年老師重在創新和提高。 2、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執行北大一日生活流程，仔細備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。各園教研室主任深化班級第一線，做好監督和檢查工作，指導青年老師組織好幼兒一日生活，優化幼兒園一日活動內容。 3、強化目標意識，注意過程管理。仔細完成“五個一”工程內容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應付。業務領導不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內容。 4、開展集體備課活動。充分發揮教研組長和備課組長的作用

39、，每周一上午以班級組或學科組為單位，組織老師開展集體備課活動，要求老師在熟識教材的基礎上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎上求異。 5、鼓舞老師制作教具。要求每一節常規課都要有教案 、有教具，本學期提倡、鼓舞老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予1030元的嘉獎。 6、主動參與市中區“有效教學展現周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推舉的基礎上，推選一名老師代表本園參與市中區“音樂、美術有效教學展現周”活動。要求在充分把握教材、精準分析教學目標的基礎上，仔細備課，反復推敲，業務領導賜予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。