1、維護社會公平第一課時教學設計【教學目標】1知識目標初步明確公平意識是道德的重要內容。2能力目標初步形成對公平相對性的理解能力，對公平問題的辯證思維和語言表達能力。3情感、態度與價值觀目標幫助學生學會理智對待社會生活中的不公平現象，從而讓學生樹立正確的公平觀?！窘虒W重點】理智面對不公平現象?！窘虒W難點】理解公平的相對性?！窘虒W方法】討論、例證、情景設置法?！窘虒W課時】 2課時。【教學過程】第1課時【導入新課】方法一：播放視頻：好漢歌學生邊看邊思考：（1）梁山的英雄好漢們心中渴望什么？（2）他們想用什么方式來實現呢？（3）舉一個具體的英雄來說明。學生回答（略）。教師：在法治社會的今天我們還能用梁山

2、英雄好漢的做法來維護社會的公平嗎？當我們遭遇不公時，該如何面對呢？今天，我們就帶著這些問題一起來學習理智面對社會生活中的不公平這一課。方法二：（備選） 播放動畫：耳聾的奸商學生觀看并思考：（1）你是如何看待奸商和受騙的顧客的？（2）假如是你受騙，你將如何處理此事？學生討論并回答。教師分析學生答案，導入本課?！拘抡n教學】維護社會公平（板書）理智面對社會生活中的不公平（板書）1公平是相對的，而不是絕對的第一環節：找尋歷史的軌跡學生閱讀下列材料，找出有關公平的詞語，說說自己的理解。在歷史的長河中，人類從未停止過對公平的探索，提出了各種公平觀：（1）不患寡而患不均；（2）均貧富，等貴賤；（3）人生而平

3、等；（4）講求效率，維護公平；學生活動。教師點評。第二環節：辯證看待不公平出示圖片：生活中的不公平現象教師點評：重在說明（1）我國在追求社會公平方面取得的成就（出示圖片：投票表決）；（2）公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象（出示圖片：其他國家的不公平現象）；（3）公平總是相對的，不可能達到絕對公平（出示圖片：相對公平）；（4）黨和國家為創造一個更加公平的社會所作的不懈努力（出示圖片：為公平所做的努力）。2客觀對待生活中的 “不公平” 第三環節：出主意播放動畫：血汗錢沒有了學生觀看動畫并思考：動畫中主人公張兵的做法是否正確。教師點評：在現實生活中，不公平的現象時有發

4、生。當這種情況發生時，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。我們的每一次積極行動，都將推動社會向更加公平合理的境界邁進一步。播放動畫：貧困家庭播放動畫：上課講話播放動畫：落榜學生觀看動畫并思考：（1）三個同學的想法有什么道理？（2）是什么影響著他們對公平與否的判斷？（3）他們該如何面對？教師點評：公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。承認

5、無可改變的事實，以平和的心態對待不公，會使我們換個角度思考問題。教師：你見到不公平的現象時有何感受？如果你遇到下面這些情況應該怎么做？當有人恃強凌弱時，_；當有人弄權瀆職侵吞公款時，_；當有人排斥異己、處事不公時，_；學生回答（略）。教師點評：公平意識是道德的重要內容，見到不公平的現象采取什么態度和行為，反映出我們的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。第四環節：課堂練習1明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應括號內畫“”，錯誤的畫“×”。）（1）當不公平現象發生時，我們可用一切手段去謀求最大限度的公平。（ ）（2）有了公平，社會才能

6、為人的發展提供平等的權利和機會，才能為每個社會成員的生存和發展提供保障。（ ） 2最佳選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應的括號內。）（1）無論我們如何努力，都不能達到絕對公平，這告訴我們（ ）A社會不可能實現公平 B公平只能體現在個別人身上 C應理智面對社會生活的不公平 D不必為追求公平而努力（2）公平是人們不懈追求的目標。下面對公平的理解，不正確的是（ ）A追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當的行動B公平意味著參與社會合作的每個人既要承擔相應的責任，又能得到應得利益C有了公平，社會才能為人們的發展提供平等的權利和機會D世界上沒有絕對的公平，追求公平是徒勞的（3）縱觀人

7、類發展歷史，我們就會發現任何社會都存在一些不公平的現象，這是因為公平總是受到（ ）A人們道德水平的制約 B人們知識水平的制約C人們生存環境的制約 D社會生活條件的制約【鞏固新課】教師提問：今天我們學習了理智面對社會生活中的不公平，通過這節課，你學會了哪些理智面對社會生活中的不公平的方法？學生回顧并回答。教師通過多媒體或板書讓學生小結本課時主要內容：1公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象；公平總是相對的，不可能達到絕對公平。2在現實生活中，不公平的現象時有發生。當這種情況發生時，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。我們的每一次積極行動，都將推動社會向更加公平合理的境界邁進一步。3公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調整自己的思維方式，理