1、v習(xí)作指導(dǎo)：習(xí)作指導(dǎo)： v1、寫(xiě)自己身邊的小伙伴，內(nèi)容要真實(shí)可信不要虛構(gòu)。、寫(xiě)自己身邊的小伙伴，內(nèi)容要真實(shí)可信不要虛構(gòu)。v2、可以寫(xiě)、可以寫(xiě)12件事。件事。v3、要抓住小伙伴的性格特點(diǎn)、品格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，如：、要抓住小伙伴的性格特點(diǎn)、品格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，如：v熱心、大公無(wú)私、誠(chéng)實(shí)、寬容、純樸、有責(zé)熱心、大公無(wú)私、誠(chéng)實(shí)、寬容、純樸、有責(zé)任心、善良、勇敢、知識(shí)豐富、聰明伶俐、任心、善良、勇敢、知識(shí)豐富、聰明伶俐、真誠(chéng)、守信、善解人意、幽默可笑、沉著冷真誠(chéng)、守信、善解人意、幽默可笑、沉著冷靜、積極樂(lè)觀、謙虛、大方得體靜、積極樂(lè)觀、謙虛、大方得體. .v4、所寫(xiě)的、所寫(xiě)的事例事例要反映出人物的特點(diǎn)。要反映出人物

2、的特點(diǎn)。v5、主人公是小伙伴，通過(guò)小伙伴的、主人公是小伙伴，通過(guò)小伙伴的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌外貌來(lái)反映出他的性格特點(diǎn)！來(lái)反映出他的性格特點(diǎn)！我無(wú)論寫(xiě)誰(shuí)，即使他是時(shí)代最偉大的人物，我無(wú)論寫(xiě)誰(shuí)，即使他是時(shí)代最偉大的人物，我一定在他身上找到我一定在他身上找到不一般不一般的，哪怕乍看的，哪怕乍看起來(lái)時(shí)奇怪的特征。當(dāng)讀者窺見(jiàn)這些特征起來(lái)時(shí)奇怪的特征。當(dāng)讀者窺見(jiàn)這些特征時(shí)，我會(huì)迫使他們內(nèi)心發(fā)出微笑。時(shí)，我會(huì)迫使他們內(nèi)心發(fā)出微笑。 - - 高爾基高爾基 有這樣一個(gè)人：有這樣一個(gè)人： 個(gè)子不高不矮，身體不胖個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻

3、子不高不低，嘴巴大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。個(gè)個(gè)子子極極高高身材身材瘦瘦削削常常常常穿著運(yùn)動(dòng)衣穿著運(yùn)動(dòng)衣手中常拿手中常拿著著心愛(ài)的心愛(ài)的藍(lán)藍(lán)球球充充滿(mǎn)滿(mǎn)自信自信外整外整型型體體服服飾飾表情表情動(dòng)動(dòng)作作帶著帶著微笑微笑又高又瘦又高又瘦 像竹竿像竹竿動(dòng)動(dòng)作作敏捷敏捷v 要描寫(xiě)人，往往要描寫(xiě)人的模樣，也就是人的外貌。要描寫(xiě)人，往往要描寫(xiě)人的模樣，也就是人的外貌。人的外貌，指人物的外部形象，如面貌、身材、體態(tài)、人的外貌，指人物的外部形象，如面貌、身材、體態(tài)、衣著等。有人說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，衣著等。有人說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，人也

4、一樣，社會(huì)上沒(méi)有兩個(gè)外貌完全一樣的人，因此我人也一樣，社會(huì)上沒(méi)有兩個(gè)外貌完全一樣的人，因此我們所見(jiàn)到的人物外貌也就各不相同而千差萬(wàn)別。們所見(jiàn)到的人物外貌也就各不相同而千差萬(wàn)別。 怎樣才能由外貌看出人來(lái)呢？怎樣才能由外貌看出人來(lái)呢？千萬(wàn)不能犯千萬(wàn)不能犯”千人一千人一面面”的毛病。的毛病。有的同學(xué)一寫(xiě)大人就是有的同學(xué)一寫(xiě)大人就是“濃濃的雙眉，兩濃濃的雙眉，兩眼炯炯有神眼炯炯有神”，一寫(xiě)小孩就喜歡用，一寫(xiě)小孩就喜歡用“蘋(píng)果臉蘋(píng)果臉”“”“小酒窩小酒窩”之類(lèi)。其實(shí)，世界上人各其面，絕不可能長(zhǎng)得一模一樣。之類(lèi)。其實(shí)，世界上人各其面，絕不可能長(zhǎng)得一模一樣。 除了除了“千人一面千人一面”的毛病外，還要注意避

5、免的毛病外，還要注意避免“內(nèi)外脫內(nèi)外脫節(jié)節(jié)”的毛病。有的同學(xué)為寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌，毫無(wú)特色，的毛病。有的同學(xué)為寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌，毫無(wú)特色，機(jī)械地把人物外貌作一番介紹。這里，要提醒注意，外機(jī)械地把人物外貌作一番介紹。這里，要提醒注意，外貌描寫(xiě)要根據(jù)需要，要緊扣中心，與作文中心無(wú)關(guān)的，貌描寫(xiě)要根據(jù)需要，要緊扣中心，與作文中心無(wú)關(guān)的，不能反映人物內(nèi)心世界，如性格、心理等的外貌應(yīng)一律不能反映人物內(nèi)心世界，如性格、心理等的外貌應(yīng)一律取消。取消。v我們常說(shuō)文靜沒(méi)女孩子樣兒：夏天很少穿裙子，我們常說(shuō)文靜沒(méi)女孩子樣兒：夏天很少穿裙子，體恤、牛仔短褲，再加上那短發(fā)，虧得皮膚白皙，體恤、牛仔短褲，再加上那短發(fā)，虧得皮膚

6、白皙，否則一定會(huì)被誤認(rèn)為是男孩子。她特別愛(ài)笑，笑否則一定會(huì)被誤認(rèn)為是男孩子。她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)，聲音震天響，本來(lái)就小的眼睛更成了一條起來(lái)，聲音震天響，本來(lái)就小的眼睛更成了一條縫，她像個(gè)男孩子般大大咧咧，可不像她的名縫，她像個(gè)男孩子般大大咧咧，可不像她的名字字文靜，真是一點(diǎn)也不文靜。文靜，真是一點(diǎn)也不文靜。v( (這個(gè)外貌描寫(xiě)片段突出人物的這個(gè)外貌描寫(xiě)片段突出人物的“男孩子男孩子氣氣”，巧妙地扣住人物的名字，叫文靜其實(shí)不，巧妙地扣住人物的名字，叫文靜其實(shí)不“文靜文靜”，大大咧咧。，大大咧咧。) )v 整篇文章要突出人物什么特點(diǎn)，從外貌描整篇文章要突出人物什么特點(diǎn)，從外貌描寫(xiě)開(kāi)始，就要表現(xiàn)人物特點(diǎn)

7、。寫(xiě)開(kāi)始，就要表現(xiàn)人物特點(diǎn)。v有的同學(xué)要問(wèn)了：有的同學(xué)要問(wèn)了：老師，我想寫(xiě)小伙伴的老師，我想寫(xiě)小伙伴的助人為樂(lè)，總不能在外貌描寫(xiě)時(shí)寫(xiě)他長(zhǎng)著一張助人為樂(lè)，總不能在外貌描寫(xiě)時(shí)寫(xiě)他長(zhǎng)著一張助人為樂(lè)的臉吧助人為樂(lè)的臉吧!vv你可以這樣寫(xiě)：你可以這樣寫(xiě)：v他有一張他有一張和善的臉和善的臉，臉上常，臉上常掛著笑容掛著笑容。他的口頭禪是：用不用幫忙他的口頭禪是：用不用幫忙?他小鼻子小眼，他小鼻子小眼，五官?zèng)]什么特別之處，可誰(shuí)都愿意和他在一五官?zèng)]什么特別之處，可誰(shuí)都愿意和他在一起，我們說(shuō)他起，我們說(shuō)他“長(zhǎng)得不怎么樣，人格有魅長(zhǎng)得不怎么樣，人格有魅力力”。聽(tīng)我們說(shuō)這些，他總是憨憨地一笑。聽(tīng)我們說(shuō)這些，他總是憨憨

8、地一笑。v他很像電視劇他很像電視劇武林外傳武林外傳中的燕小六兒中的燕小六兒v 圓鼓鼓的小小的眼睛。笑起來(lái)像一條線(xiàn)，圓鼓鼓的小小的眼睛。笑起來(lái)像一條線(xiàn)，塌鼻梁塌鼻梁, ,還有那彎彎的眉毛還有那彎彎的眉毛. .簡(jiǎn)直就是燕小簡(jiǎn)直就是燕小六兒的化身六兒的化身, ,他長(zhǎng)得像燕小六兒，性格上他長(zhǎng)得像燕小六兒，性格上還有點(diǎn)像呢還有點(diǎn)像呢! !先來(lái)感受一下他的俠義心腸先來(lái)感受一下他的俠義心腸吧吧! !v( (這個(gè)外貌描寫(xiě)片段聯(lián)系了電視劇中的這個(gè)外貌描寫(xiě)片段聯(lián)系了電視劇中的人物，人物形象很鮮明人物，人物形象很鮮明) )v甜甜胖乎乎的，三歲了。白里透紅的甜甜胖乎乎的，三歲了。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上

9、面有小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來(lái)，蓋一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來(lái)，蓋在他那寬寬的額頭上方。兩道淡淡的、在他那寬寬的額頭上方。兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。眼睛。v( (這個(gè)外貌描寫(xiě)片段寫(xiě)出了人物的可愛(ài)這個(gè)外貌描寫(xiě)片段寫(xiě)出了人物的可愛(ài)) )v 小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽(tīng)馬上直起了腰，小剛一聽(tīng)馬上直起了腰，呆呆地立著呆呆地立著，突然，他，突然，他一拍自己的腦門(mén)，一拍自己的腦門(mén)，弓

10、著腰弓著腰從書(shū)包里翻找起來(lái)，課從書(shū)包里翻找起來(lái)，課代表敲敲桌子：代表敲敲桌子：“還沒(méi)找到嗎？就差你的。還沒(méi)找到嗎？就差你的。”小小剛一面找一面剛一面找一面嚷著嚷著：“我做了，別著急。我做了，別著急。”好不好不容易小剛把作業(yè)本從書(shū)包里容易小剛把作業(yè)本從書(shū)包里拽了拽了出來(lái)，交給了課出來(lái)，交給了課代表。課代表看看這本代表。課代表看看這本“蓬松蓬松”的本子，的本子，搖搖頭搖搖頭出了教室。出了教室。 v “ “董理，這個(gè)送給你，中午放學(xué)回家再打開(kāi)董理，這個(gè)送給你，中午放學(xué)回家再打開(kāi)看。看。”我正專(zhuān)心致志地做作業(yè)時(shí)，后面的王我正專(zhuān)心致志地做作業(yè)時(shí)，后面的王霄遞過(guò)來(lái)一張精美的賀年卡。霄遞過(guò)來(lái)一張精美的賀年卡

11、。“現(xiàn)在不能現(xiàn)在不能看？看？”我猶豫我猶豫 了一下，了一下，“不行！不行！”她她狡黠狡黠地地笑了笑笑了笑。“好吧好吧”，我望著她，我望著她那雙神秘那雙神秘的眼的眼睛，無(wú)可奈何地答應(yīng)了。睛，無(wú)可奈何地答應(yīng)了。 他彎著腰，他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地籃球在他的手下前后左右不停地拍著拍著，兩眼兩眼溜溜地溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找，尋找“突圍突圍”的機(jī)會(huì)。的機(jī)會(huì)。突然他突然他加快了步伐加快了步伐，一會(huì)，一會(huì)左拐左拐，一會(huì)，一會(huì)右拐右拐，沖過(guò)，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)后，不偏不倚地籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)

12、后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。落在筐內(nèi)。說(shuō)起張偉，他的確是個(gè)說(shuō)起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量寬宏大量的人。有一次，的人。有一次，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛(ài)的軍艦?zāi)Ｐ停业綇垈ゼ胰ネ鎯海吹搅怂膼?ài)的軍艦?zāi)Ｐ停芟虢杌厝ネ鎺滋臁＝?jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興很想借回去玩幾天。經(jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興地抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊恕＞瓦B睡覺(jué)也要放在枕邊。地抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊恕＞瓦B睡覺(jué)也要放在枕邊。可是，老天爺好像故意跟我作對(duì)，我在欣賞時(shí)，可是，老天爺好像故意跟我作對(duì)，我在欣賞時(shí)，一失手將模型掉在了地上。這可不得了，那軍艦一失手將模型掉在了地上。這可不得了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八落。要知道，這可是張偉在美模型摔了個(gè)七零八

13、落。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀! !頓時(shí)，我的心上似乎壓頓時(shí)，我的心上似乎壓了一塊大石頭。不幾天，張偉來(lái)取模型了。他一了一塊大石頭。不幾天，張偉來(lái)取模型了。他一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：進(jìn)門(mén)就問(wèn)： “ “我的軍艦?zāi)Ｐ湍匚业能娕災(zāi)Ｐ湍?”?”我支支吾吾我支支吾吾地回答：地回答： “ “它它它已經(jīng)碎了它已經(jīng)碎了”我以為將我以為將要面臨的是一陣要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨暴風(fēng)驟雨”，誰(shuí)知，張偉并沒(méi)，誰(shuí)知，張偉并沒(méi)有生氣，而是有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)風(fēng)趣地說(shuō)： “ “鄙人乃寬宏大量之鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。人也，不為小事而怒。”后來(lái)，我們齊心協(xié)力用后來(lái)，我們齊心協(xié)力用萬(wàn)能膠將軍

14、艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕Ｈf(wàn)能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕 張偉不但張偉不但氣量大氣量大，而且還，而且還很幽默很幽默。他用這種。他用這種方法，還解決了不少問(wèn)題呢！一天，我們班的包方法，還解決了不少問(wèn)題呢！一天，我們班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄臟了衣服。他怕媽媽小雷不小心滑到泥塘里，弄臟了衣服。他怕媽媽打他，不敢回家，張偉打他，不敢回家，張偉自告奮勇自告奮勇送包小雷回家。送包小雷回家。他媽媽見(jiàn)兒子變成這樣，拿起板子就要打，張偉他媽媽見(jiàn)兒子變成這樣，拿起板子就要打，張偉連忙說(shuō)：連忙說(shuō)： “ “阿姨，您這樣做不對(duì)吧阿姨，您這樣做不對(duì)吧? ?如果人們都如果人們都用板子來(lái)解決問(wèn)題，那還長(zhǎng)這張嘴干嗎用板子來(lái)解決問(wèn)題，那還

15、長(zhǎng)這張嘴干嗎?”?”這番話(huà)，這番話(huà)，說(shuō)得大家說(shuō)得大家捧腹大笑捧腹大笑，包小雷的媽媽也放下了板子。，包小雷的媽媽也放下了板子。張偉每到一處，都能留下一片笑聲，要是有幾天張偉每到一處，都能留下一片笑聲，要是有幾天見(jiàn)不到他，我還挺想他呢。你瞧，他又出現(xiàn)在我見(jiàn)不到他，我還挺想他呢。你瞧，他又出現(xiàn)在我眼前了。他眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可愛(ài)。在笑，笑得那么天真，那么可愛(ài)。 如果要表現(xiàn)他如果要表現(xiàn)他幽默的性格幽默的性格，應(yīng)該選擇，應(yīng)該選擇什么事例來(lái)寫(xiě)？詳寫(xiě)還是略寫(xiě)？什么事例來(lái)寫(xiě)？詳寫(xiě)還是略寫(xiě)？我的小伙伴我的小伙伴v 伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有

16、困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人樂(lè)于助人的人。的人。我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。志向也相近。 她又一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于她又一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課

17、間，我們正在操場(chǎng)助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“飛飛”了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上，我了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上，我“啊啊”地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，v馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，她就馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步一步并作兩步地地跑跑了過(guò)來(lái)，了過(guò)來(lái)，關(guān)切問(wèn)關(guān)切問(wèn)：“怎么樣？疼不疼？要不要去怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？醫(yī)務(wù)室？”她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看，雖然

18、還有些疼，但看著她著她焦急的眼神焦急的眼神，我說(shuō)：，我說(shuō)：“沒(méi)事，來(lái)，咱們接著沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！玩兒吧！”可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心擔(dān)心地說(shuō)：地說(shuō)：“那我?guī)湍闳嗳喟桑∧俏規(guī)湍闳嗳喟桑　保以詾樗以詾樗菫榱税参课也殴室饽敲凑f(shuō)的，沒(méi)想到，她真的是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后給我揉起了肚子，然后扶著扶著我一步一步朝著教室我一步一步朝著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：“怎么樣？怎怎么樣？怎么樣？么樣？”我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自

19、伙伴間的真情嗎？道不是出自伙伴間的真情嗎？v 回到班里，她回到班里，她立刻立刻把我的狀況把我的狀況匯報(bào)匯報(bào)給了老師，給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話(huà)卡并詢(xún)問(wèn)我又回到我的座位旁，拿出了她的電話(huà)卡并詢(xún)問(wèn)我家里的電話(huà)，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：家里的電話(huà)，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話(huà)了，我現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話(huà)了，我沒(méi)事！沒(méi)事！”馬成婧馬成婧半信半疑半信半疑地走出教室，給我地走出教室，給我接了接了杯杯熱水熱水讓我捂捂肚子。這個(gè)下午，我明白了許多，讓我捂捂肚子。這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，為什么大家喜

20、歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗暮闷焚|(zhì)，因?yàn)樗嬲嬲\(chéng)誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。伙伴的態(tài)度。有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)有的人懂得寬容謙讓?zhuān)械娜苏\(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人樂(lè)于助人的品質(zhì)！的品質(zhì)！ v簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)v文章的開(kāi)篇用精煉的語(yǔ)言描述了伙伴文章的開(kāi)篇用精煉的語(yǔ)言描述了伙伴的概念，

21、接下來(lái)就是對(duì)于自己小伙伴的概念，接下來(lái)就是對(duì)于自己小伙伴的進(jìn)一步描寫(xiě)。從的進(jìn)一步描寫(xiě)。從外貌外貌到到語(yǔ)言語(yǔ)言都非常都非常的深刻和生動(dòng)，的深刻和生動(dòng)，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)很豐富和很豐富和細(xì)致，并通過(guò)細(xì)致，并通過(guò)一件事一件事把小伙伴把小伙伴助人為助人為樂(lè)的品質(zhì)樂(lè)的品質(zhì)表現(xiàn)了出來(lái)，也表現(xiàn)了小伙表現(xiàn)了出來(lái)，也表現(xiàn)了小伙伴之間伴之間純潔的友誼純潔的友誼，結(jié)尾部分用一個(gè)，結(jié)尾部分用一個(gè)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單的排比句，排比句，為文章做了精彩的為文章做了精彩的收收尾尾工作。工作。我的好朋友我的好朋友“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)” 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，

22、薄薄的嘴在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痣吃痣”，這就是我的朋友，這就是我的朋友韓韓蓄。蓄。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。，真讓人受不了。所以，我常叫她所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的心愛(ài)的中國(guó)校園文學(xué)中國(guó)校園文學(xué)，我草草地翻了翻，覺(jué)，我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專(zhuān)心，我心里想。看了著。她在看什么呢？這么專(zhuān)心，我心里想。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)

23、看了看，改變看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。下課鈴打響了，我很想出去了對(duì)這本書(shū)的印象。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專(zhuān)心看著，玩，可韓蓄還在專(zhuān)心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)見(jiàn)她不理我，我又叫道：她不理我，我又叫道：“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)咱們?cè)蹅兂鋈ネ姘桑〕鋈ネ姘桑　彼@才答應(yīng)道她這才答應(yīng)道：“噓噓我我正看到關(guān)鍵呢！正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，

24、就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面在后面張牙舞爪張牙舞爪地叫道：地叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向平時(shí)一向文靜的她文靜的她，今天，今天卻卻鐵青著臉鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。辦法，只好把書(shū)還給了她。 上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的原因。她愛(ài)看書(shū)的原因。 回到家，我仔細(xì)的

25、看回到家，我仔細(xì)的看了看這本了看這本中國(guó)校園文學(xué)中國(guó)校園文學(xué)發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。哈哈，。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一這就是我那個(gè)好朋友一“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。韓蓄。 v簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)v本文以本文以外貌描寫(xiě)的方式開(kāi)頭外貌描寫(xiě)的方式開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了人物形象的特點(diǎn)明了人物形象的特點(diǎn)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。然后通。然后通過(guò)過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”怎樣怎樣愛(ài)讀書(shū)的具體事例愛(ài)讀書(shū)的具體事例，抓住，抓住生活中的典型細(xì)節(jié)，精心刻畫(huà)生活中的典型細(xì)節(jié)，精心刻畫(huà)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”這這一

26、人物形象。讀罷全文，一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的可愛(ài)一人物形象。讀罷全文，一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的可愛(ài)形象躍然紙上，呼之欲出。形象躍然紙上，呼之欲出。我的小伙伴我的小伙伴 v 鄧炯光是我的鄰居，更是我的好朋友。雖鄧炯光是我的鄰居，更是我的好朋友。雖然他比我大一歲，可個(gè)頭跟我差不多。雖然他然他比我大一歲，可個(gè)頭跟我差不多。雖然他乃堂堂男子漢，乃堂堂男子漢，可眉不濃可眉不濃眼不大，別人笑起來(lái)眼不大，別人笑起來(lái)眼瞇成一條縫，他不笑也能瞇成一條縫兒。眼瞇成一條縫，他不笑也能瞇成一條縫兒。v 俗話(huà)說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，水不可斗量人不可貌相，水不可斗量。別看。別看他其貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)可好了。他還很他其貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)可好了。他還很

27、樂(lè)于助樂(lè)于助人人呢。有一次，我遇上了一條數(shù)學(xué)難題，算呢。有一次，我遇上了一條數(shù)學(xué)難題，算來(lái)算去也是丈二和尚來(lái)算去也是丈二和尚摸不著頭腦。問(wèn)父母摸不著頭腦。問(wèn)父母也不行，問(wèn)同學(xué)也不知道也不行，問(wèn)同學(xué)也不知道在萬(wàn)般無(wú)奈之下，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我想到比我大一歲的鄧炯光，說(shuō)不定他能幫助我想到比我大一歲的鄧炯光，說(shuō)不定他能幫助我呢！我撥動(dòng)通了鄧炯光家的電話(huà)，我呢！我撥動(dòng)通了鄧炯光家的電話(huà)，v問(wèn)他這一題的解題方法，他二話(huà)不說(shuō)，就問(wèn)他這一題的解題方法，他二話(huà)不說(shuō)，就放下手上的東西，幫我計(jì)算這道題，過(guò)了放下手上的東西，幫我計(jì)算這道題，過(guò)了一會(huì)兒，他終于把題給解開(kāi)了，他吐字清一會(huì)兒，他終于把題給解開(kāi)了，他吐字清楚

28、地向我解釋?zhuān)覜](méi)聽(tīng)懂，他就再說(shuō)第楚地向我解釋?zhuān)覜](méi)聽(tīng)懂，他就再說(shuō)第二二遍遍、第、第三遍三遍直到我直到我明明白白為止明明白白為止。最后，我對(duì)他說(shuō)：最后，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝，誤了你這么多謝謝，誤了你這么多的時(shí)間。的時(shí)間。”“”“沒(méi)關(guān)系，反正我也學(xué)到知識(shí)，沒(méi)關(guān)系，反正我也學(xué)到知識(shí)，我們是好朋友嘛。我們是好朋友嘛。”我們不約而同地笑我們不約而同地笑了了 鄧炯光不但樂(lè)于助人，還很愛(ài)鄧炯光不但樂(lè)于助人，還很愛(ài)學(xué)習(xí)呢學(xué)習(xí)呢。兩年前的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光。兩年前的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到鄧炯光家，對(duì)他說(shuō)：明媚，我來(lái)到鄧炯光家，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，我們?nèi)ス珗@玩吧。我們?nèi)ス珗@玩吧。” ” v說(shuō)完，我就拉著他的

29、手往門(mén)外走。他卻說(shuō)完，我就拉著他的手往門(mén)外走。他卻毅然毅然停住停住腳步，腳步，嚴(yán)肅嚴(yán)肅地對(duì)我地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“不，我不去。聽(tīng)了他的不，我不去。聽(tīng)了他的話(huà)，我感到很掃興，不高興的問(wèn)：話(huà)，我感到很掃興，不高興的問(wèn)：“為什么不為什么不去？去？”鄧炯光把我拉到一邊，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：鄧炯光把我拉到一邊，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)幾天就要期中考試了，我們必須做好充分準(zhǔn)過(guò)幾天就要期中考試了，我們必須做好充分準(zhǔn)備。備。”我疑惑地問(wèn)：我疑惑地問(wèn)：“能嗎？我們能嗎？我們”沒(méi)等我沒(méi)等我說(shuō)完，他就說(shuō)完，他就理直氣壯理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：地對(duì)我說(shuō)：“能！在強(qiáng)者的能！在強(qiáng)者的字典里沒(méi)有字典里沒(méi)有不能不能這個(gè)詞。這個(gè)詞。”在鄧炯光的在鄧炯光

30、的鼓舞鼓舞下，幫助下這次考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。下，幫助下這次考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。 v 鄧炯光就是這樣的一個(gè)鄧炯光就是這樣的一個(gè)樂(lè)于助人、愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、愛(ài)學(xué)習(xí)的的人。他既是我的朋友，又是我的人。他既是我的朋友，又是我的“老師老師”。你說(shuō)。你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎？我能不愿意和他在一起嗎？ v愛(ài)管閑事的小伙伴愛(ài)管閑事的小伙伴v 他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說(shuō)話(huà)，你一定會(huì)注走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說(shuō)話(huà)，你一定會(huì)注意他那圓圓的小嘴，一

31、動(dòng)一動(dòng)像吃顆顆櫻桃。他意他那圓圓的小嘴，一動(dòng)一動(dòng)像吃顆顆櫻桃。他給我的給我的第一個(gè)印象第一個(gè)印象就是圓。就是圓。第二個(gè)印象第二個(gè)印象仍是圓，仍是圓，第三個(gè)印象第三個(gè)印象還是圓還是圓這就是我的小伙伴這就是我的小伙伴愛(ài)愛(ài)管管“閑事閑事”的蔡少棟。他和我同校、同級(jí)、同的蔡少棟。他和我同校、同級(jí)、同班。他喜歡跳繩，我也喜歡；我愛(ài)畫(huà)畫(huà)兒、下象班。他喜歡跳繩，我也喜歡；我愛(ài)畫(huà)畫(huà)兒、下象棋，他也來(lái)湊熱鬧，真是棋，他也來(lái)湊熱鬧，真是“有福同享、有難同有福同享、有難同當(dāng)當(dāng)”。我是班里的小詩(shī)人、小作家、故事大王，。我是班里的小詩(shī)人、小作家、故事大王，可他卻是可他卻是小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王

32、。v相比之下，當(dāng)然我是個(gè)相比之下，當(dāng)然我是個(gè)“賢人賢人”，他卻是個(gè)，他卻是個(gè)“閑閑人人”嘍。嘍。至于他愛(ài)管至于他愛(ài)管“閑事閑事”，那還得從去年說(shuō)那還得從去年說(shuō)起。那是一個(gè)星期天的上午，蔡少棟約我去打起。那是一個(gè)星期天的上午，蔡少棟約我去打電子游戲。我們來(lái)到電子游藝場(chǎng)。我正打得入迷電子游戲。我們來(lái)到電子游藝場(chǎng)。我正打得入迷，忽然蔡少棟碰碰我，我一扭頭，只見(jiàn)一只手正，忽然蔡少棟碰碰我，我一扭頭，只見(jiàn)一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少棟大叫一聲伸向一位叔叔的口袋。蔡少棟大叫一聲“炸彈，炸彈，快炸呀！快炸呀！”別人聽(tīng)見(jiàn)這，都以為是小孩看著電子別人聽(tīng)見(jiàn)這，都以為是小孩看著電子游戲機(jī)上的屏幕說(shuō)著玩的，可這一

33、聲卻嚇得那只游戲機(jī)上的屏幕說(shuō)著玩的，可這一聲卻嚇得那只手縮了回去。那人往這邊掃了一眼，發(fā)現(xiàn)我們看手縮了回去。那人往這邊掃了一眼，發(fā)現(xiàn)我們看他，就他，就惡狠狠惡狠狠地瞪了我們一眼。我地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭慌忙扭頭，怕，怕小偷報(bào)復(fù)便低聲對(duì)蔡少棟說(shuō)：小偷報(bào)復(fù)便低聲對(duì)蔡少棟說(shuō)：“你就別管那閑事你就別管那閑事了。了。”v可蔡少棟卻不理會(huì)我，眼睛仍死死盯住那只可蔡少棟卻不理會(huì)我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回，蔡少棟又伸出的手。這回，蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)改變戰(zhàn)術(shù)”，為了提醒那位叔叔注意，便為了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了狠狠地踩了一下一下他的腳，然后他的腳，然后閃電般地躲開(kāi)閃電般地躲開(kāi)。那位叔叔回頭

34、。那位叔叔回頭看了小偷一眼，問(wèn)道：看了小偷一眼，問(wèn)道：“你干嗎踩我的腳？你干嗎踩我的腳？”小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來(lái)。我小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來(lái)。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時(shí)，蔡很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時(shí)，蔡少棟跑過(guò)來(lái)大聲喊道：少棟跑過(guò)來(lái)大聲喊道：“叔叔，他是小偷，叔叔，他是小偷，快抓住他！快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，那位叔叔一把抓住了小偷的手，我們大家一起把小偷扭送到派出所了。我們大家一起把小偷扭送到派出所了。v過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn)，蔡少棟管過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn)，蔡少棟管的并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事的并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事，是，是

35、助人為樂(lè)助人為樂(lè)的好事，連我這個(gè)班長(zhǎng)的好事，連我這個(gè)班長(zhǎng)也敬他三分。可社會(huì)卻有人說(shuō)：也敬他三分。可社會(huì)卻有人說(shuō)：“愛(ài)愛(ài)管閑事是吃飽撐的。管閑事是吃飽撐的。”我真為他打抱我真為他打抱不平。這學(xué)期，學(xué)校里評(píng)選不平。這學(xué)期，學(xué)校里評(píng)選陽(yáng)光少年陽(yáng)光少年，我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼，我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟，他才是真正的里。蔡少棟，他才是真正的“陽(yáng)光少陽(yáng)光少年年”。v 幽默的伙伴幽默的伙伴v我是一個(gè)沉悶不多語(yǔ)的人，只會(huì)一味地去做一我是一個(gè)沉悶不多語(yǔ)的人，只會(huì)一味地去做一些自己喜歡的事情。因此朋友不是很多，但我些自己喜歡的事情。因此朋友不是很多，但我很很慶幸慶幸我的身邊有這樣一個(gè)我的身

36、邊有這樣一個(gè)幽默的好朋友幽默的好朋友劉元昊。劉元昊。劉元昊是個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人。當(dāng)我喪氣時(shí)劉元昊是個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的人。當(dāng)我喪氣時(shí)，他就，他就調(diào)侃幽默調(diào)侃幽默地說(shuō)地說(shuō):“通往成功的路總是在施通往成功的路總是在施工，別泄氣哥們，我還等著你帶我去奔跑呢！工，別泄氣哥們，我還等著你帶我去奔跑呢！”本想哭的那顆心又被他逗活了；看見(jiàn)我取得本想哭的那顆心又被他逗活了；看見(jiàn)我取得了好成績(jī)，他的話(huà)語(yǔ)又來(lái)了：了好成績(jī)，他的話(huà)語(yǔ)又來(lái)了：“嗯哼，咱班的嗯哼，咱班的班長(zhǎng)啥又考第一咧？我呢，雖沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)，但可以班長(zhǎng)啥又考第一咧？我呢，雖沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)，但可以吃一盤(pán)吃一盤(pán)棍子炒肉棍子炒肉，嘻嘻！，嘻嘻！” 雖然話(huà)語(yǔ)間有些羨雖然話(huà)語(yǔ)間有些羨慕，但也

37、不乏那種自我安慰，樂(lè)觀的心；慕，但也不乏那種自我安慰，樂(lè)觀的心；v有時(shí)課間無(wú)聊了，有時(shí)課間無(wú)聊了，他總會(huì)來(lái)些有趣的句子：他總會(huì)來(lái)些有趣的句子：“復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，所以，復(fù)習(xí)掛科，所以，復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)=不掛科不掛科+掛科，提公因式、（掛科，提公因式、（1+不）復(fù)習(xí)不）復(fù)習(xí)=（不（不+1）掛科，約分，所以，復(fù)習(xí)）掛科，約分，所以，復(fù)習(xí)=掛科掛科 。哇，真理。哇，真理誕生了！誕生了！”話(huà)語(yǔ)剛落，旁邊的機(jī)靈鬼話(huà)語(yǔ)剛落，旁邊的機(jī)靈鬼姜健誠(chéng)姜健誠(chéng)就贊嘆道：就贊嘆道：“你真絕！你真絕！”可一旁的陳良還在那兒可一旁的陳良還在那兒木頭木腦的掰著手指算著。木頭木腦的掰著手指算著。“

38、哈哈哈哈”又是一又是一陣笑聲從劉元昊周?chē)㈤_(kāi)了；體育課時(shí)，足球向陣笑聲從劉元昊周?chē)㈤_(kāi)了；體育課時(shí)，足球向他來(lái)時(shí)，他輕松地摸摸頭說(shuō)：他來(lái)時(shí)，他輕松地摸摸頭說(shuō)：“蘋(píng)果最光輝的一蘋(píng)果最光輝的一刻就是砸在了牛頓的頭上。刻就是砸在了牛頓的頭上。”說(shuō)完，又跟沒(méi)人似說(shuō)完，又跟沒(méi)人似的踢球去了。的踢球去了。v就是這樣，劉元昊以愉悅的方式表達(dá)了自就是這樣，劉元昊以愉悅的方式表達(dá)了自己的真誠(chéng)，用一顆大方的心靈打碎了自己己的真誠(chéng)，用一顆大方的心靈打碎了自己的外殼，憑借著幽默的力量主動(dòng)地與人交的外殼，憑借著幽默的力量主動(dòng)地與人交往，觸摸一顆顆隔膜的心。是他的幽默使往，觸摸一顆顆隔膜的心。是他的幽默使我感受到了他的坦

39、白、誠(chéng)懇與善意，讓我我感受到了他的坦白、誠(chéng)懇與善意，讓我打心眼里喜歡他這個(gè)朋友。打心眼里喜歡他這個(gè)朋友。v 有一次，他又鉆進(jìn)男生堆里，賣(mài)弄起他有一次，他又鉆進(jìn)男生堆里，賣(mài)弄起他的幽默來(lái)。的幽默來(lái)。“各位，今晚就是可怕的各位，今晚就是可怕的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)了，你們誰(shuí)能用一句話(huà)形容了，你們誰(shuí)能用一句話(huà)形容家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)后的情后的情景？景？”只見(jiàn)他只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)神氣活現(xiàn)地地兩手插腰兩手插腰，再次挑，再次挑逗著追問(wèn)道，逗著追問(wèn)道，“有誰(shuí)知道？嘻嘻有誰(shuí)知道？嘻嘻” v “ “恩恩”眾男生你看看我，我看看你，搖搖眾男生你看看我，我看看你，搖搖頭期待著他的答案。頭期待著他的答案。“那當(dāng)然是風(fēng)在吼，那當(dāng)然是風(fēng)在吼，

40、媽媽在叫，黃河在咆哮！在叫，黃河在咆哮！”我們大吃一驚，捧著肚子我們大吃一驚，捧著肚子說(shuō)：說(shuō)：“這也行這也行”他又不失時(shí)機(jī)地接著問(wèn)：他又不失時(shí)機(jī)地接著問(wèn)：“中國(guó)第一號(hào)人物是什么？中國(guó)第一號(hào)人物是什么？”眾人早已吸取上回的眾人早已吸取上回的教訓(xùn)，大聲地喊到：教訓(xùn)，大聲地喊到：“大禹！大禹！”“大錯(cuò)特錯(cuò)，嘻大錯(cuò)特錯(cuò)，嘻嘻嘻! !那是猴子！那是猴子！”“哎哎!” !” 我們笑得前俯后仰，我們笑得前俯后仰，說(shuō)：說(shuō)：“虧你這腦瓜子想出來(lái)！虧你這腦瓜子想出來(lái)！”v 天下有誰(shuí)最幽默？我猜劉元昊！瞧見(jiàn)咱們班天下有誰(shuí)最幽默？我猜劉元昊！瞧見(jiàn)咱們班的劉元昊了吧！一個(gè)幽默達(dá)的劉元昊了吧！一個(gè)幽默達(dá)人人v 愛(ài)吃東西的

41、郭帥愛(ài)吃東西的郭帥v 在我們班有一個(gè)在我們班有一個(gè)矮小肥胖，喜笑顏開(kāi)的矮小肥胖，喜笑顏開(kāi)的郭帥，他圓圓的臉，瞇縫成一條線(xiàn)的眼，再加郭帥，他圓圓的臉，瞇縫成一條線(xiàn)的眼，再加上一個(gè)大腹便便的肚皮上一個(gè)大腹便便的肚皮，著實(shí)可愛(ài)有加。他可，著實(shí)可愛(ài)有加。他可有個(gè)最大的特點(diǎn)有個(gè)最大的特點(diǎn)愛(ài)吃。愛(ài)吃。v 說(shuō)到郭帥的吃，班上的同學(xué)那是說(shuō)到郭帥的吃，班上的同學(xué)那是無(wú)人不知無(wú)人不知，無(wú)人不曉，無(wú)人不曉。郭帥最?lèi)?ài)吃包子，一口氣能吃五。郭帥最?lèi)?ài)吃包子，一口氣能吃五個(gè)呢！這不，快上早自習(xí)了，郭帥還跑來(lái)找班個(gè)呢！這不，快上早自習(xí)了，郭帥還跑來(lái)找班主任尹老師要包子吃。尹老師給了他一個(gè)又一主任尹老師要包子吃。尹老師給了他一

42、個(gè)又一個(gè)，怕郭帥真的沒(méi)吃飽，就把剩下的包子都留個(gè)，怕郭帥真的沒(méi)吃飽，就把剩下的包子都留給他了。早自習(xí)上尹老師忙著給他了。早自習(xí)上尹老師忙著v帶我們?cè)缱x，講臺(tái)抽屜里剩余的幾個(gè)包子已忘到帶我們?cè)缱x，講臺(tái)抽屜里剩余的幾個(gè)包子已忘到了九霄云外。下課了，郭帥是一個(gè)勁兒地圍著講了九霄云外。下課了，郭帥是一個(gè)勁兒地圍著講臺(tái)轉(zhuǎn)，心里就是惦念著那幾個(gè)包子。終于挨到了臺(tái)轉(zhuǎn)，心里就是惦念著那幾個(gè)包子。終于挨到了放學(xué)，同學(xué)們都回家了。這時(shí)郭帥放學(xué)，同學(xué)們都回家了。這時(shí)郭帥興沖沖興沖沖地跑到地跑到講臺(tái)上，拿了一個(gè)包子。正當(dāng)他得意洋洋的時(shí)候講臺(tái)上，拿了一個(gè)包子。正當(dāng)他得意洋洋的時(shí)候，他爸爸看到一切，把郭帥手上的包子打掉了

43、，他爸爸看到一切，把郭帥手上的包子打掉了，郭帥看著掉在地上的包子和爸爸嘔著氣，大哭起郭帥看著掉在地上的包子和爸爸嘔著氣，大哭起來(lái)。其實(shí)他爸爸是怕他吃了冷包子壞肚子。來(lái)。其實(shí)他爸爸是怕他吃了冷包子壞肚子。郭帥郭帥的學(xué)習(xí)也總愛(ài)和的學(xué)習(xí)也總愛(ài)和“吃吃”掛鉤。有一次，尹老師正在掛鉤。有一次，尹老師正在講造句，同學(xué)們都在舉手回答。在一聲聲表?yè)P(yáng)中講造句，同學(xué)們都在舉手回答。在一聲聲表?yè)P(yáng)中郭帥舉手造起句來(lái)郭帥舉手造起句來(lái)“十五的月亮像個(gè)芝麻餅。十五的月亮像個(gè)芝麻餅。”v聽(tīng)著他的句子，尹老師皺著眉頭，聽(tīng)著他的句子，尹老師皺著眉頭，無(wú)奈地笑著說(shuō)無(wú)奈地笑著說(shuō)：“郭帥，你就會(huì)造吃的句子嗎？郭帥，你就會(huì)造吃的句子嗎？

44、那下面一題用那下面一題用有有和和還有還有你怎么造句？你怎么造句？”只見(jiàn)郭帥只見(jiàn)郭帥不假思索，不假思索，瞇著小眼笑著瞇著小眼笑著答：答：“媽媽給我買(mǎi)了很多好吃的，媽媽給我買(mǎi)了很多好吃的，有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的楊梅，有潤(rùn)有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的楊梅，有潤(rùn)人心脾的可口可樂(lè)，還有軟綿綿、甜絲絲的雪力人心脾的可口可樂(lè)，還有軟綿綿、甜絲絲的雪力茲。茲。”聽(tīng)到這兒，引得我們哈哈大笑，站在講臺(tái)聽(tīng)到這兒，引得我們哈哈大笑，站在講臺(tái)上的尹老師也是哭笑不得。有的同學(xué)說(shuō)郭帥只想上的尹老師也是哭笑不得。有的同學(xué)說(shuō)郭帥只想著吃，還有的同學(xué)說(shuō)他遇到吃便有才。說(shuō)真的，著吃，還有的同學(xué)說(shuō)他遇到吃便有才。說(shuō)真的

45、，班上正班上正因有了這么個(gè)愛(ài)吃的郭帥，才給我們?cè)鎏硪蛴辛诉@么個(gè)愛(ài)吃的郭帥，才給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。吃吧，吃吧，郭帥，我們都好喜歡了許多樂(lè)趣。吃吧，吃吧，郭帥，我們都好喜歡你的你的“吃吃”！可愛(ài)至極！可愛(ài)至極！v 可愛(ài)的伙伴可愛(ài)的伙伴v 我們班的郭亮，身材又矮又胖，胳膊像兩我們班的郭亮，身材又矮又胖，胳膊像兩段嫩藕，胖乎乎的臉部肌肉把眼睛擠成了兩道彎段嫩藕，胖乎乎的臉部肌肉把眼睛擠成了兩道彎彎的曲線(xiàn)，再加上時(shí)不時(shí)傻笑一會(huì)兒，一看，就彎的曲線(xiàn)，再加上時(shí)不時(shí)傻笑一會(huì)兒，一看，就會(huì)認(rèn)為他很會(huì)認(rèn)為他很“傻傻”。這不，最近同學(xué)們又給他取。這不，最近同學(xué)們又給他取了個(gè)了個(gè)可愛(ài)的外號(hào)可愛(ài)的外號(hào)“傻寶傻寶”。v

46、 開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到闊別已久的開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到闊別已久的教室，找到自己的座位準(zhǔn)備坐下時(shí)，幾乎每個(gè)人教室，找到自己的座位準(zhǔn)備坐下時(shí)，幾乎每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝教室是那么干凈，地上教室是那么干凈，地上留有潑過(guò)水的痕跡；黑板洗得干干凈凈；一張張留有潑過(guò)水的痕跡；黑板洗得干干凈凈；一張張桌子擺放整齊有數(shù)，而且凳子都從桌子上搬了下桌子擺放整齊有數(shù)，而且凳子都從桌子上搬了下來(lái)，個(gè)個(gè)擦得閃閃發(fā)亮，一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有；來(lái)，個(gè)個(gè)擦得閃閃發(fā)亮，一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有；v窗子全部打開(kāi)了，新鮮的空氣充滿(mǎn)了封閉兩窗子全部打開(kāi)了，新鮮的空氣充滿(mǎn)了封閉兩個(gè)月的教室。看著潔凈的教室，同學(xué)們大

47、為個(gè)月的教室。看著潔凈的教室，同學(xué)們大為贊嘆。當(dāng)同學(xué)們正在互相猜測(cè)是誰(shuí)將教室打贊嘆。當(dāng)同學(xué)們正在互相猜測(cè)是誰(shuí)將教室打掃得這么干凈的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)掃得這么干凈的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，是他了教室，是他郭亮！郭亮！只見(jiàn)他提著一桶清只見(jiàn)他提著一桶清水，吃力地走進(jìn)教室，然后用手背擦擦額頭水，吃力地走進(jìn)教室，然后用手背擦擦額頭上滲出的汗珠上滲出的汗珠，就立刻將桶中的抹布洗干凈就立刻將桶中的抹布洗干凈，開(kāi)始擦起講臺(tái)來(lái)。，開(kāi)始擦起講臺(tái)來(lái)。同學(xué)們立刻向他詢(xún)問(wèn)怎同學(xué)們立刻向他詢(xún)問(wèn)怎么回事，郭亮么回事，郭亮說(shuō)道說(shuō)道：“今天我來(lái)早了點(diǎn)，看今天我來(lái)早了點(diǎn)，看見(jiàn)教室里臟兮兮的，到處都是灰，就把教室見(jiàn)教

48、室里臟兮兮的，到處都是灰，就把教室打掃了一下，這樣你們來(lái)就可以直接坐下了打掃了一下，這樣你們來(lái)就可以直接坐下了。”說(shuō)完，又忙碌起來(lái)。同學(xué)們看著他這樣說(shuō)完，又忙碌起來(lái)。同學(xué)們看著他這樣賣(mài)力覺(jué)得他賣(mài)力覺(jué)得他真可愛(ài)真可愛(ài)。v開(kāi)始正式上課了。由于勞動(dòng)工具壞的壞，失蹤的開(kāi)始正式上課了。由于勞動(dòng)工具壞的壞，失蹤的失蹤，尹老師開(kāi)始籌集班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)工具，也讓失蹤，尹老師開(kāi)始籌集班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)工具，也讓同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)獻(xiàn)些力。第二天，有的同學(xué)帶塊抹同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)獻(xiàn)些力。第二天，有的同學(xué)帶塊抹布，有的拿來(lái)掃帚，還有的捐出了自己買(mǎi)水的一布，有的拿來(lái)掃帚，還有的捐出了自己買(mǎi)水的一元錢(qián)元錢(qián).但郭亮卻一趟一趟往講臺(tái)上捐獻(xiàn)勞動(dòng)工但

49、郭亮卻一趟一趟往講臺(tái)上捐獻(xiàn)勞動(dòng)工具，忙碌穿梭于過(guò)道間具，忙碌穿梭于過(guò)道間三塊嶄新的抹布，兩三塊嶄新的抹布，兩把掃把，兩個(gè)小桶，還有他所有的零用錢(qián)把掃把，兩個(gè)小桶，還有他所有的零用錢(qián)十十五元五元。同學(xué)們都給予他最熱烈的掌聲，尹老師也。同學(xué)們都給予他最熱烈的掌聲，尹老師也當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，這是因?yàn)樗璧奈锲纷疃啵抡n后當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，這是因?yàn)樗璧奈锲纷疃啵抡n后，同學(xué)們圍著郭帥說(shuō)說(shuō)笑笑，不知是誰(shuí)開(kāi)玩笑地，同學(xué)們圍著郭帥說(shuō)說(shuō)笑笑，不知是誰(shuí)開(kāi)玩笑地問(wèn)他：?jiǎn)査骸肮粒裉炀柽@么多，快把你家里搬空郭亮，今天捐這么多，快把你家里搬空了吧，你真傻！了吧，你真傻！”v可這時(shí)郭亮卻笑嘻嘻地回答：可這時(shí)郭亮卻笑嘻嘻地回答

50、：“多為多為班級(jí)出份力嘛。班級(jí)出份力嘛。”說(shuō)完，眼睛又瞇成說(shuō)完，眼睛又瞇成了一條縫，讓人覺(jué)得這個(gè)小眼郭亮了一條縫，讓人覺(jué)得這個(gè)小眼郭亮真真可愛(ài)可愛(ài)。v 說(shuō)真的，咱班的這個(gè)說(shuō)真的，咱班的這個(gè)可愛(ài)的傻寶可愛(ài)的傻寶郭亮郭亮還真深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)還真深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)呀！呀！ 雙面嬌娃雙面嬌娃v我們六（我們六（4 4）班是個(gè)可愛(ài)的集體，有一位德高望）班是個(gè)可愛(ài)的集體，有一位德高望重的班主任和重的班主任和4545名健康活潑的同學(xué)。老師常說(shuō)我名健康活潑的同學(xué)。老師常說(shuō)我們猶如們猶如4545朵鮮花，各具特色：有的秀麗多姿，有朵鮮花，各具特色：有的秀麗多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒的盈盈欲滴，有的傲骨凌

51、寒就在我們這就在我們這群芳群芳斗艷斗艷的百花園中，有那么一人不得不提，她在班的百花園中，有那么一人不得不提，她在班主任面前主任面前如雪如玉如雪如玉，像個(gè)，像個(gè)含苞待放的花蕾含苞待放的花蕾，深得，深得老師喜愛(ài)，可在我們面前又是另外一副嘴臉，老師喜愛(ài)，可在我們面前又是另外一副嘴臉，如如火如焰，暴烈得不得了火如焰，暴烈得不得了。v 你若初次和她見(jiàn)面，一定會(huì)被她那雙你若初次和她見(jiàn)面，一定會(huì)被她那雙水靈靈水靈靈的眼睛的眼睛所蒙騙，她的一張紅而薄的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)所蒙騙，她的一張紅而薄的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)稚嫩悅耳稚嫩悅耳，你一定會(huì)將她，你一定會(huì)將她定義為淑女定義為淑女，v是無(wú)論如何也想不到她會(huì)在接下來(lái)的相處中以是無(wú)

52、論如何也想不到她會(huì)在接下來(lái)的相處中以高高亢的聲音亢的聲音和你和你唇槍舌劍唇槍舌劍。那一天班上進(jìn)行了一次。那一天班上進(jìn)行了一次單元測(cè)試，同學(xué)們都懷著單元測(cè)試，同學(xué)們都懷著忐忑之心忐忑之心期盼著成績(jī)的期盼著成績(jī)的公布，教室安靜極了。我們的心就像拉滿(mǎn)的弓弦公布，教室安靜極了。我們的心就像拉滿(mǎn)的弓弦，誰(shuí)也不敢吐氣，生怕一張嘴，已經(jīng)提到嗓子眼，誰(shuí)也不敢吐氣，生怕一張嘴，已經(jīng)提到嗓子眼的心就會(huì)掉出來(lái)，就連我自已，也像懷里揣著小的心就會(huì)掉出來(lái)，就連我自已，也像懷里揣著小兔似的，心兔似的，心“怦怦怦怦”直跳，唯恐自己來(lái)了個(gè)意外失直跳，唯恐自己來(lái)了個(gè)意外失足，汗顏父老鄉(xiāng)親呀！老師一張一張地宣布分?jǐn)?shù)足，汗顏父老鄉(xiāng)

53、親呀！老師一張一張地宣布分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)則在那，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)則在那歡呼雀躍歡呼雀躍，贏得陣陣喝彩，贏得陣陣喝彩。可此時(shí)她卻。可此時(shí)她卻興奮不起來(lái)，趴在桌上，像膽怯的興奮不起來(lái)，趴在桌上，像膽怯的蝸牛一樣縮在殼里，連頭都不敢抬蝸牛一樣縮在殼里，連頭都不敢抬。因?yàn)檫@時(shí)只。因?yàn)檫@時(shí)只剩下第一名和最后一名的人沒(méi)有宣布了。剩下第一名和最后一名的人沒(méi)有宣布了。v對(duì)于一向蟬聯(lián)冠軍的她而言是無(wú)論如何都不會(huì)和對(duì)于一向蟬聯(lián)冠軍的她而言是無(wú)論如何都不會(huì)和“倒一倒一”聯(lián)系在一起的，所以大家那顆猜測(cè)的心就聯(lián)系在一起的，所以大家那顆猜測(cè)的心就跟明鏡似的。當(dāng)老師高聲念道：跟明鏡似的。當(dāng)老師高聲念道：“劉景第一名！劉景第一

54、名！”全班同學(xué)再次響起了熱烈的掌聲向他祝賀。老師全班同學(xué)再次響起了熱烈的掌聲向他祝賀。老師雖然再也沒(méi)繼續(xù)宣布下去，但大家已經(jīng)雖然再也沒(méi)繼續(xù)宣布下去，但大家已經(jīng)齊刷刷的齊刷刷的將焦點(diǎn)投向了她將焦點(diǎn)投向了她，一陣竊竊私語(yǔ)在她周?chē)⒉ラ_(kāi)，一陣竊竊私語(yǔ)在她周?chē)⒉ラ_(kāi)去。大家的去。大家的數(shù)落數(shù)落與與嘲笑嘲笑似乎讓她忍無(wú)可忍，她頓似乎讓她忍無(wú)可忍，她頓時(shí)火了起來(lái)，把桌子時(shí)火了起來(lái)，把桌子猛地一拍站了起來(lái)。猛地一拍站了起來(lái)。此時(shí)可此時(shí)可嚇壞了她身邊的幾個(gè)同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)立即嚇壞了她身邊的幾個(gè)同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)立即屏住屏住呼吸呼吸，用，用驚恐的眼神驚恐的眼神看著她。只見(jiàn)她看著她。只見(jiàn)她一手叉著腰一手叉著腰，一手

55、指著嘲笑一手指著嘲笑她的那個(gè)男生一頓臭罵：她的那個(gè)男生一頓臭罵：“你們你們是什么東西呀？考得很很好喲？有什么資格說(shuō)別是什么東西呀？考得很很好喲？有什么資格說(shuō)別人？人？”見(jiàn)她如此激動(dòng)，幾個(gè)見(jiàn)她如此激動(dòng)，幾個(gè)v嘲哄的男生也嘲哄的男生也緊捂雙唇?jīng)]敢在支聲緊捂雙唇?jīng)]敢在支聲。誰(shuí)知，還真。誰(shuí)知，還真有個(gè)不怕死的同學(xué)嘀咕著：有個(gè)不怕死的同學(xué)嘀咕著：“自已本來(lái)就倒一，自已本來(lái)就倒一，有什么不讓說(shuō)的？有什么不讓說(shuō)的？”她一聽(tīng)這話(huà)不得了，立馬沖她一聽(tīng)這話(huà)不得了，立馬沖到那個(gè)同學(xué)的面前，到那個(gè)同學(xué)的面前，怒睜著雙眼，拍著他的桌子怒睜著雙眼，拍著他的桌子，斥問(wèn)到，斥問(wèn)到：“你說(shuō)什么？你給我再說(shuō)一遍！你說(shuō)什么？你給我

56、再說(shuō)一遍！”看著看著她那臉紅脖子粗的樣真像一頭被激怒的雄獅，似她那臉紅脖子粗的樣真像一頭被激怒的雄獅，似要吃人。站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師連忙敲敲講臺(tái)，要吃人。站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師連忙敲敲講臺(tái)，示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃燒著示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃燒著火，每一根毛發(fā)上閃著火星。抑制不住的淚水流火，每一根毛發(fā)上閃著火星。抑制不住的淚水流了出來(lái)，大聲了出來(lái)，大聲哭喊著哭喊著：“他們都只會(huì)說(shuō)我他們都只會(huì)說(shuō)我”數(shù)數(shù)學(xué)老師安慰著她說(shuō)：學(xué)老師安慰著她說(shuō)：“不管怎樣，你這樣粗暴地不管怎樣，你這樣粗暴地對(duì)待同學(xué)是不對(duì)待同學(xué)是不v對(duì)的，哪知她竟和數(shù)學(xué)老師對(duì)的，哪知她竟和數(shù)學(xué)老師犟起嘴來(lái)犟起嘴

57、來(lái)，聲，聲音怕連房頂都要拆了，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)辦法音怕連房頂都要拆了，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)辦法只好就由她去了。原本以為她會(huì)將情緒延只好就由她去了。原本以為她會(huì)將情緒延續(xù)到第二節(jié)的語(yǔ)文課上，沒(méi)想到她竟來(lái)了續(xù)到第二節(jié)的語(yǔ)文課上，沒(méi)想到她竟來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。語(yǔ)文老師問(wèn)她問(wèn)個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。語(yǔ)文老師問(wèn)她問(wèn)題，她題，她倒像淑女般耐心溫和倒像淑女般耐心溫和，嬌滴的話(huà)語(yǔ)嬌滴的話(huà)語(yǔ)博得了語(yǔ)文老師的博得了語(yǔ)文老師的贊譽(yù)贊譽(yù)，直夸她乖巧懂事，直夸她乖巧懂事，還要大家向她學(xué)習(xí)呢！，還要大家向她學(xué)習(xí)呢！v 唉，她就是這樣，一會(huì)兒唉，她就是這樣，一會(huì)兒如火山噴發(fā)如火山噴發(fā)，一會(huì)兒一會(huì)兒如冰山雪蓮如冰山雪蓮，你們說(shuō)她是不

58、是一個(gè)，你們說(shuō)她是不是一個(gè)十足的十足的雙面嬌娃雙面嬌娃？這個(gè)雙面嬌娃叫這個(gè)雙面嬌娃叫李李婕。婕。v 害羞的小伙伴害羞的小伙伴 人們都只聽(tīng)說(shuō)過(guò)人們都只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“假小子假小子”，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)男，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)男子漢扮演的子漢扮演的“清純美少女清純美少女”吧，在我們班，孫吧，在我們班，孫浩可是比女浩可是比女孩子孩子還要還要害羞害羞呢！呢！v 孫浩有孫浩有一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛，高聳的鼻子，下面還長(zhǎng)著一張紅艷的小嘴高聳的鼻子，下面還長(zhǎng)著一張紅艷的小嘴，活，活生生的像一個(gè)女孩子，惹人喜愛(ài)。生生的像一個(gè)女孩子，惹人喜愛(ài)。v 孫浩不但人長(zhǎng)得像女生，連性格也像女孩子孫浩不但人長(zhǎng)得像

59、女生，連性格也像女孩子一般。這天上課，老師讓我們用一般。這天上課，老師讓我們用“成了成了”造句。造句。同學(xué)們都舉起手說(shuō)出了自己的答案，而孫浩卻同學(xué)們都舉起手說(shuō)出了自己的答案，而孫浩卻像像一株含羞草似的一株含羞草似的v躲在了一邊，望著自己的書(shū)本，動(dòng)也不動(dòng)。尹老躲在了一邊，望著自己的書(shū)本，動(dòng)也不動(dòng)。尹老師看到孫浩，把他點(diǎn)起來(lái)：師看到孫浩，把他點(diǎn)起來(lái)：“孫浩，你來(lái)說(shuō)一下孫浩，你來(lái)說(shuō)一下你的見(jiàn)解。你的見(jiàn)解。”孫浩聞聲孫浩聞聲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，連頭地站起來(lái)，連頭都不敢抬，用都不敢抬，用悄無(wú)聲息悄無(wú)聲息的聲音說(shuō)出了他的答案。的聲音說(shuō)出了他的答案。這時(shí)，他的這時(shí)，他的臉突然紅了臉突然紅了，用，用恐懼

60、的眼神恐懼的眼神偷望了尹偷望了尹老師一眼，又低下了頭。老師一眼，又低下了頭。“請(qǐng)你再大點(diǎn)聲音來(lái)說(shuō)請(qǐng)你再大點(diǎn)聲音來(lái)說(shuō)好嗎？好嗎？”尹老師安慰似的向?qū)O浩說(shuō)道。可是，他尹老師安慰似的向?qū)O浩說(shuō)道。可是，他的聲音似乎越來(lái)越小，沒(méi)有了底氣。的聲音似乎越來(lái)越小，沒(méi)有了底氣。“你說(shuō)什么你說(shuō)什么？能說(shuō)大點(diǎn)聲音嗎？能說(shuō)大點(diǎn)聲音嗎？”老師再次期待著。大家紛老師再次期待著。大家紛紛看向他，紛看向他，他更膽怯，舌頭像僵住了似的他更膽怯，舌頭像僵住了似的。老師。老師有些生氣了，向?qū)O浩發(fā)出了警告有些生氣了，向?qū)O浩發(fā)出了警告:“你如果再不說(shuō)你如果再不說(shuō)的話(huà)，我可要處罰你了喲。的話(huà)，我可要處罰你了喲。”威逼之后，尹老威逼之后，