1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫1500字左右的文獻(xiàn)綜述（包括研究進(jìn)展，選題依據(jù)、目的、意義）文 獻(xiàn) 綜 述（一）主要內(nèi)容1、工程概況該建筑擬建于長沙市香樟路沿街地段，地勢(shì)平坦，總建筑面積面積400020000m2，框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)主體5層，層高3.64.2m；2、建筑設(shè)計(jì)1) 普通教室：50人普通班50100個(gè)，1.11.2m2/生；2) 教師休息室每層12個(gè)，每層4間教師辦公室；3) 其它：衛(wèi)生間、樓梯間等按有關(guān)規(guī)定計(jì)算其數(shù)量與尺度，并設(shè)底層大廳；4) 屋面為上人屋面；3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1) 氣象條件：全年為偏南風(fēng)，夏季為西南風(fēng)，基本風(fēng)壓W0

2、=0.35kN/m2；基本雪壓W0=0.4kN/m2；2) 建筑場(chǎng)地類別：場(chǎng)地為II類；淺基：fak=240KPa，b=0.3，d=1.5。深基礎(chǔ)（樁基）：粉質(zhì)粘土qsa=25kPa；圓礫qpa=2500KPa，qpa=55KPa；強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)板巖qpa=3000KPaqsa=60 KPa。中分化巖石qpa=2000 KPa，微分化巖石qpa=3500 KPa；3) 相對(duì)濕度：最熱月平均73%；4) 溫度：最熱月平均30.1，最冷月平均4.2，夏季極端最高39.8，冬季極端最低-8.5；5) 地震設(shè)防烈度：抗震設(shè)防烈度為7（8）度，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.15（0.30）g；6) 地下水位淺基

3、地表以下3.0m；樁基地表下4.0m。無侵蝕性；7) 場(chǎng)地地質(zhì)資料：根據(jù)對(duì)建筑基地的勘察結(jié)果，地質(zhì)情況見任務(wù)書附表；8) 建筑物耐久年限為50年，耐火等級(jí)為二級(jí)；（二）目的和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事設(shè)計(jì)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問題的能力。是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過選題、調(diào)研、收集分析資料、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)計(jì)算等過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯，來考核教學(xué)質(zhì)量，對(duì)深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)工作水平

4、具有重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)本科階段專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用過程，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，鍛煉我們分析和解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查研究能力和查閱資料的能力，運(yùn)用各種設(shè)計(jì)規(guī)范和通用圖集以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算，繪制施工圖，并通過計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算等環(huán)節(jié)，提高對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。讓自身向著一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的做的課題為“長沙第一育人中學(xué)教學(xué)樓5號(hào)樓”設(shè)計(jì)，我要在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用大學(xué)期間學(xué)到的各項(xiàng)知識(shí)，并利用CAD、天正、PKPM等相關(guān)軟件進(jìn)行機(jī)算，并手算其中部分框架，并用計(jì)算機(jī)進(jìn)行驗(yàn)算。通過這個(gè)過程我不僅能學(xué)到設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能了解框架結(jié)

5、構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法等，使我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占國際經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人力資本和科技創(chuàng)新作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實(shí)施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場(chǎng)所，校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)將直接影響著教育氛圍與其底蘊(yùn)。現(xiàn)代教育理念與城市設(shè)計(jì)原理相結(jié)合的校園規(guī)劃構(gòu)思。現(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。今天的學(xué)校建筑不僅是一個(gè)能遮風(fēng)避雨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它更是一個(gè)發(fā)展知識(shí)、塑造人格、充分滿足人們理解、認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)欲望，承載時(shí)代內(nèi)涵的載體。在中國當(dāng)代校園建設(shè)中，一些中小學(xué)校達(dá)到了相當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)，它們是所在城市地區(qū)的一個(gè)重要組成部分。校園建筑

6、建設(shè)中，教學(xué)樓占有相當(dāng)重要的角色。所以一個(gè)設(shè)計(jì)新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的教學(xué)樓不僅給人帶來舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還可以給人以新的認(rèn)識(shí)可以提高學(xué)校名氣，代表學(xué)校形象，甚至可以作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。（三）文獻(xiàn)綜述土木工程是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來的，她反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的面貌。土木工程在我國可分為建筑工程、道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程等，其中建筑工程的結(jié)構(gòu)形式可分為框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、核心筒結(jié)構(gòu)和巨型結(jié)構(gòu)等，多層建筑常采用框架結(jié)構(gòu)形式。框架結(jié)構(gòu)是由梁柱等桿件體系組

7、成的結(jié)構(gòu)，是多高層建筑的常用結(jié)構(gòu)體系，具有良好的變形性能，可方便的進(jìn)行平面布局，能承受豎向荷載和水平荷載，一般設(shè)計(jì)成雙向梁柱抗側(cè)力體系，抗震設(shè)計(jì)時(shí)，一般不宜設(shè)計(jì)成單跨結(jié)構(gòu)。在豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎、柱受彎壓為主要特征，梁端彎矩和跨中彎矩為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。在水平荷載作用下，柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并產(chǎn)生水平側(cè)移。框架結(jié)構(gòu)由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點(diǎn)和基礎(chǔ)組成主框架，橫梁和柱通過節(jié)點(diǎn)約束共同工作，力的傳遞路線明確，計(jì)算分析理論較為成熟。框架結(jié)構(gòu)中墻體一般為填充墻，起圍護(hù)和分割作用，可靈活布置，所以對(duì)于使用上要求變化的空間較多采用框架結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)具有很好的受力性能，屬于柔性結(jié)構(gòu)，自振周期

8、較長，經(jīng)過合理設(shè)計(jì)可具有較好的延性性能，可承受較大的水平荷載，有利于抗震設(shè)計(jì)。教學(xué)樓是學(xué)校學(xué)生、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)的地方。常見形式為內(nèi)走廊式，中間為公共走廊，走廊兩側(cè)布置主要使用房間，也可以在局部打破此布局，營造活潑變化的建筑形式。本次設(shè)計(jì)高度雖為3.9×5=19.5m，不屬于高層建筑的范疇，但是由于人員眾多，宜設(shè)置防煙樓梯間及安全疏散指示燈。具體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足：（1） 容積率要求學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、建筑用地和建筑面積中學(xué)不宜大于0.9 （2） 建筑物間距要求a) 教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。 b) 南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。 c) 兩排教室的長邊相對(duì)時(shí)

9、，其間距不應(yīng)小于25m。d) 教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。 （3） 平面組合要求教學(xué)用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。（4） 普通教室a) 課桌椅的排距：不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。 b) 前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。 c) 教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。 d) 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾

10、桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。 e) 黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度不宜小于4000mm。 f) 黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離：宜為1000-1100mm。 g) 黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。 h) 講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。 （5） 衛(wèi)生間a) 教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所。 b) 學(xué)校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風(fēng)，并應(yīng)設(shè)排氣管道。 c) 教學(xué)樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。 e) 廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。

11、參考資料1、教材：結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、土力學(xué)地基與基礎(chǔ)、多層與高層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)、旅館建筑設(shè)計(jì)、建筑制圖、房屋建筑學(xué)2、制圖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：建筑構(gòu)造、建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)、房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范、建筑設(shè)計(jì)資料集、中南地區(qū)通用建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集、教學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、民用建筑設(shè)計(jì)通則、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范、結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范、旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、其它有關(guān)的法規(guī)、條例等3、建筑構(gòu)件通用圖集及中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集 2本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：（一）建筑設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，綜合考慮基地環(huán)境

12、、使用功能、材料設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)及藝術(shù)等問題，對(duì)建筑完成建筑總體布置、空間組合進(jìn)行可能與合理的安排，提出初步設(shè)計(jì)方案，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，進(jìn)一步充分完善，綜合成較為理想的方案，并繪制成設(shè)計(jì)文件（設(shè)計(jì)總說明、建筑總平面圖、各層平面圖、剖面圖、立面圖）。（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案和原始資料，選擇確定結(jié)構(gòu)體系，布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)計(jì)算（選一榀框架計(jì)算）1、確定框架計(jì)算簡圖；2、荷載計(jì)算：注意傳力正確，防止少算和漏算；3、豎向荷載作用下的內(nèi)力分析與計(jì)算；4、地震作用計(jì)算；5、荷載組合與內(nèi)力組合；6、截面設(shè)計(jì)（配筋計(jì)算）、節(jié)點(diǎn)區(qū)設(shè)計(jì)及構(gòu)造設(shè)計(jì)；7、地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和計(jì)算；8、自選構(gòu)件的設(shè)計(jì)和計(jì)算

13、：包括樓梯、雨棚、井式樓蓋等。9、基礎(chǔ)可選用：獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)（十字交叉基礎(chǔ)）（三）繪制施工圖建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師審批通過之后，進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)1、 建筑施工圖設(shè)計(jì)說明書：包括施工圖設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)模、面積、標(biāo)高定位、用料說明等。建筑總平面圖：表明建筑用地范圍，建筑物及室外工程（道路、圍墻、大門、擋土墻等）位置、尺寸、標(biāo)高，并附必要的說明及詳圖。比例1:200。建筑各層平面圖、剖面圖、立面圖：詳細(xì)標(biāo)出門窗洞口、墻段尺寸及必要的細(xì)部尺寸、詳圖索引。比例可選1:50、1:100、1:200。建筑構(gòu)造詳圖：包括平面節(jié)點(diǎn)、檐口、墻身、門窗、樓電梯等詳圖，應(yīng)詳細(xì)表示各部分構(gòu)件關(guān)系、材料尺寸及做法

14、、必要的文字說明。比例可選1:30、1:20、1:10等。2、 結(jié)構(gòu)施工圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明：包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)圖紙說明、建筑分類等級(jí)、主要荷載取值、主要結(jié)構(gòu)材料等。基礎(chǔ)平面圖：包括、基礎(chǔ)構(gòu)件(包括承臺(tái)、基礎(chǔ)梁等)的位置、尺寸、底標(biāo)高、構(gòu)件編號(hào)；基礎(chǔ)底標(biāo)高不同時(shí)，應(yīng)繪出放坡示意圖；采用樁基時(shí)，應(yīng)繪出樁位平面位置、定位尺寸及樁編號(hào)；先做試樁時(shí)，應(yīng)單獨(dú)繪制試樁定位平面圖。結(jié)構(gòu)平面圖：包括定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構(gòu)造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其編號(hào)和樓面。現(xiàn)澆板應(yīng)注明板厚、板面標(biāo)高、配筋(亦可另繪放大的配筋圖必要時(shí)應(yīng)將現(xiàn)澆樓面模板圖和配筋圖分別繪制)，標(biāo)高或板厚變化處繪局部剖面。屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖內(nèi)容與樓層平面類同，當(dāng)結(jié)構(gòu)找坡時(shí)應(yīng)標(biāo)注屋面板的坡度、坡向、坡向起終點(diǎn)處的板面標(biāo)高；當(dāng)屋面上有預(yù)留洞或其他設(shè)施時(shí)應(yīng)繪出其位置、尺寸與詳圖，女兒墻或女兒墻構(gòu)造柱的位置、編號(hào)及詳圖。樓電梯圖：應(yīng)繪出每層樓梯結(jié)構(gòu)平面布置及剖面圖，注明尺寸，構(gòu)件代號(hào)、標(biāo)高、梯梁、梯板詳圖(可用列表法繪制)。雨棚、陽臺(tái)、檐口等構(gòu)件施工圖：應(yīng)繪制出其