1、1如何快速提高中考作文如何快速提高中考作文2 中考作文閱卷老師在多年的評卷“磨煉”中，早已練就了一套“三眼淘汰法”。你的作文是優是劣，閱卷老師僅憑這“三眼”即可定乾坤。作為一名考生，你一定很想知道這究竟是怎樣一種神奇法力?而你要怎樣才能逃過這法眼呢?今天就來解密這三眼淘汰法。3壹壹解密作文閱卷老師解密作文閱卷老師“三眼淘汰法三眼淘汰法”貳貳中考寫作中需注意的幾大亮點中考寫作中需注意的幾大亮點4解密作文閱卷老師解密作文閱卷老師“三眼淘汰法三眼淘汰法” 一、第一眼看整體一、第一眼看整體 主要看字體是否工整，卷面是否清潔，布局是否合理這是試卷出現在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局

2、不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻)，就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈目眩，厭惡之情驟然而起。此時，閱卷人對你的作文已有了一個極差的印象和不好的分數了，你的作文亦有全軍覆沒或大勢將去之危險;要想扶大廈于將傾，除非你的內容非常精彩，否則，你是難逃厄運的。其實，對情節惡劣者，閱卷老師連內容也不看就已經把分數定下來了。所以，我們決不能忽視文章的形式美真正的美是形式和內容的完美統一。 5對策：對策： 1、書寫認真。字體工整，不草不連;筆跡清晰，黑白分明;字在格內，大小適中;卷面清潔，不涂不抹;字數不多不少(少則殘廢，多則臃腫)。2、布局合理。頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長

3、身子小，比例失調，影響美觀。 段落稍微多一點。若段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內文章分成7段左右為宜。3、選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。 6二、第二眼看審題二、第二眼看審題 主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明;若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所說的跑題，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為死刑，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是英雄無用武之地矣!

4、另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握;再說，當時天氣熱，任務緊，誰愿通過反復閱讀來琢磨觀點、概括中心?那么，你的文章就有可能成為閱卷人的筆下冤魂。所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步。7對策：對策： 1、巧妙運用題記。如高考佳作華容道，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。2、用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的戰略要地，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反復緊扣文眼。3、選擇適當

5、文體。如使用小標題，既有提綱挈領、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點突出、簡潔醒目。4、少寫心理感覺。感覺這東西，往往是說者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入隱晦，讓人誤認為跑題。因此，建議大家該敘事時敘事，該說理時說理，該抒情時抒情，千萬別跟著感覺走。8三、第三眼看選材三、第三眼看選材 主要看材料是否切題、豐富、新穎若選材不能說明觀點，則屬牽強附會;若材料單調，則說理空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議：列一個材料菜單，當我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。如果說，前兩眼淘汰的是假冒偽劣產品，那么，第三眼淘

6、汰的就是平庸之作了。當然，并非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經得住這三眼的檢驗，分數也不會太低了。考試作文依然是帶著鐐銬跳舞既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看每個人的適應與創新的能力了適應者生存，創新者取勝!9壹壹中考專家解密作文閱卷老師中考專家解密作文閱卷老師“三眼三眼淘汰法淘汰法”貳貳中考寫作中需注意的幾大亮點中考寫作中需注意的幾大亮點10中考寫作中需注意的幾大亮點中考寫作中需注意的幾大亮點 中考作文在語文試卷中占了“半壁

7、江山”，其重要性顯而易見。但是作文總是難盡如人意，往往拖了語文成績的后退。要寫好一篇考場作文，確實涉及到考生多方面的能力，如審題立意的能力，選材構思的能力，行文布局的能力，語言表達的能力等等，而這些能力的形成，一靠閱讀積累為之“蓄能”，二靠長期練筆造就“硬功”。從這點上說，寫作之“冰”確非“一日之寒”。倘能在考前注意一些寫作的策略，展露其“亮點”，則會取得“速效”，收到“實效”。 11亮點一：巧用文章題記亮點一：巧用文章題記 題記是凸現和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄。或引用，或創新。好的題記會顯“奇效”之功。如好樣的同桌題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味(井

8、上靖語)”。“回聲”的啟示題記：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之(孟子語)”。五彩的幸福題記：“生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩，意境深遠;生活如夢，絢麗多姿”。感悟的題記：“那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木”。12亮點二：善用整句開頭亮點二：善用整句開頭 清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。最好的辦法是采用排比句式、設問句式。或引用經典詩文，或采用含蓄雋永語句。如時間啊，時間的開頭：“每當路過海關，傾聽著宏亮的鐘聲，我感到時

9、間的莊嚴;每當我聽到學校的上課鈴聲，前腳剛跨進大門時，我感到時間的緊迫;每當我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發現時間的飛逝”。雜是一種生命的奇跡的開頭：“可曾見過，滄桑褪色的萬國建筑群?可曾賞過，陽明山的緊簇春花?可曾聽過，爵士樂的錯雜鼓點?可曾品過，青藤閣的濃香花茶?如果倏然抹去哪些雜體，那么生活將變得多么單一、多么可怕啊!我說，雜，就是一種生命的奇跡”。用“心”寫作的開頭：“古人云，登山則情滿于山，觀海則意溢于海。寫作也一樣，要寫出絕妙的佳作，就得全力以赴，用心為之”。知人者善，自知者明的作者開頭寫道：“人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人;得意時易自狂，失意時易自卑。這些對人對己的認識顯然

10、都是錯誤的。人貴有自知之明，也貴有知人之明;不可妄自尊大，也不可輕視別人。有道是：知人者善，自知者明”13亮點三：多用中心句亮點三：多用中心句 中考作文評卷時間緊，任務大，閱卷老師不可能像平時批改作文那樣細致，反復地看，往往是“一目十行”，抓觀點，找要點，尋亮點。而“中心句”是展示考生主要觀點，反映文章要點，顯示作文亮點的最佳形式。否則，閱卷老師在特定的短時間內尋找不到你文章的主要觀點的話，吃虧的顯然是你。有的考生還用小標題來代替中心句，也是一種辦法。如雜，也是一種美的作者從三個方面來論述的：雜，意味著變化;雜，意味著進步;雜，也是一種美。同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時，也是從

11、三個角度論述的：要“雜”，就要有海納百川的勇氣和胸襟;要“雜”，就要有貫通古今的眼光;要“雜”，就要有思考，有選擇，有提煉，有發展。還有一個考生則是從三個領域來談：文化學術離不開“雜”，社會發展離不開“雜”，自然界也離不開“雜”。14亮點四：化用詩文名句亮點四：化用詩文名句 要使文章有文采，并有文化底蘊。其中一個有效的方法就是恰當地借用和化用詩文名句，“拿來”為我所用。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，以一當十，可喚起讀者的聯想與思考。 如幸福是什么文中有這樣一段：“幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽掛，是春種一粒粟，秋收萬顆子的收獲;幸福是但愿人長久，千里共嬋娟的祝愿，是常記溪亭日暮，沉醉不知歸路

12、的回憶;幸福更是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的追求”。這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生的閱讀廣度，使文章充滿詩意和文采。在引用古詩文名句時，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。如思念是一道風景中寫道：“思念使詩圣嘆故鄉月明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節走入遍插茱萸少一人的心境，思念使邊塞詩人老態龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來”。15亮點五：插用整齊句式亮點五：插用整齊句式 在敘事說理抒情時，穿插一些整句，會使敘事簡明，說理充分，情感充沛，有強烈的氣勢，從而增強文章的表現力。尤其在文章的開頭、結尾和重點處，會給評卷老師深刻印象。如面對大海中：“有一種聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情;有一種蔚藍，是海天一色鋪展的寧靜;有一種情懷，是面對大海激起的心濤拍岸。面對大海，好像是面對一首歌、一幅畫、一本書”。再如選擇中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰;用意志選擇，撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生;浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸福”等。16亮點六：妙用蘊語結尾亮點六：妙用蘊語結尾 李漁曾說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執筆留連，若