1、第二課：我國公民的政治參與民主選舉：投由理性一票教案南京市六合區(qū)實驗中學(xué)王永強一、教學(xué)目標(biāo)1、識記目標(biāo)：(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(3)民主選舉方式的制約因素2、理解目標(biāo)：(1)評價、權(quán)衡四種選舉方式的利弊(2)理解民主選舉的意義(3)學(xué)生通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對于民主和公民的意義。3、德育目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系，初步理解民主建設(shè)是要與社會進步和經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的。珍惜得來不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養(yǎng)。二、教學(xué)重點和

2、難點1、民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系。2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。三、教學(xué)過程：溫故而知新：在我國。公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體。這意味著()A、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)B、權(quán)利和義務(wù)都是不能放棄的C、每一位公民在法律上都有一樣的權(quán)利和義務(wù)。D權(quán)利和義務(wù)作為法律關(guān)系是同時產(chǎn)生而又相對應(yīng)存在的通過選擇題，重溫上節(jié)課重點”權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系”。(一)導(dǎo)入課題同學(xué)們，在上節(jié)課中我們已經(jīng)知道了，在我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。在這么多的政治自由和權(quán)利中，選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。但是在很長的一段時間里，由于國家經(jīng)濟發(fā)展和公民意識的制約，公民

3、的選舉權(quán)并沒有得到真正的落實。現(xiàn)在讓我們重溫我國民主選舉的歷程。(二)講授新課1、我國民主選舉的歷程通過多媒體向?qū)W生展示幻燈片“蛇口民主選舉的第一槍”，形象的把我國民主選舉的歷程表述為“干部選干部一一人民選干部”。并注重引出制約我國民主選舉方式的原因。(教師教授)2、民主選舉方式的選擇選舉方式3、民主選舉的方式(1)民主選舉方式的分類從選舉人的角度來看，選舉方式可以分為直接選舉和間接選舉。從被選舉人的角度來看，選舉方式可以分為等額選舉和差額選舉。(2)直接選舉和間接選舉指導(dǎo)學(xué)生看書，自己找出直接選集和間接選舉的不同，并歸納他們的優(yōu)缺點。最后由教師通過圖表的形式，幫助學(xué)生進行正確的總結(jié)。民主決策

4、：作由最佳的選擇教案南京市六合區(qū)實驗中學(xué)王永強一、教學(xué)目標(biāo)1、識記目標(biāo)：(1)民主決策的形式2、理解目標(biāo)：(1)決策的重要性(2)民主決策的重要性(3)人民民主專政與資產(chǎn)階級專政之間的根本區(qū)別(4)理論聯(lián)系實際理解民主決策的重要性，以及公民在決策過程中所起的作用。3、德育目標(biāo)：使學(xué)生了解我國民主決策的過程，了解民族決策的重要性，從而增加政治參與的意識，提過政治參與的素養(yǎng)。二、教學(xué)重點和難點1、民主決策的重要性2、民主決策的四種方式以及他們各自的特點三、教學(xué)過程：溫故而知新：辨析題：等額選舉當(dāng)選者已內(nèi)定，不如差額選舉更民主。通過這道辨析題，使學(xué)生鞏固上節(jié)課重點，使學(xué)生對四種選舉方式的優(yōu)缺點有更加

5、深刻的理解。(一)導(dǎo)入課題討論：政府的一個小小錯誤，對個人來講，所帶來的災(zāi)難可能使毀滅性的！學(xué)生討論，并說出其中的道理，最好能舉出一些實例。老師總結(jié)：政府的一個決策，往往會牽涉社會各階層的利益，關(guān)系千家萬戶的生活起居。因此，決策是否科學(xué)、合理，至關(guān)重要。那么什么樣的決策才是科學(xué)和合理的？(二)講授新課1、民主決策(1)通過多媒體向?qū)W生展示幻燈片“中國教育的轉(zhuǎn)變”。中國的教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是必然的，我國的素質(zhì)教育也實行了很長時間了，但是期間所取得的成就并沒有預(yù)想的那么美好。這其中一個重要原因就是現(xiàn)在實行的考試制度，考試制度不改，素質(zhì)教育永無實現(xiàn)的一大。(教師教授)那么要不要改掉現(xiàn)在的

6、考試制度？誰來改？怎么改？在改的過程中，政府應(yīng)該征詢哪些人的意見？學(xué)生思考回答。教師總結(jié)。是否改變現(xiàn)在的考試制度。這就是一個政府的決策，最終是由政府來決定是改還是不改。但是作為各教育息息相關(guān)的學(xué)生、家長等等普通老百姓也能通過種種形式來影響政府的決策者，促使他們作出正確的決策，這就是民主決策。2、民主決策的形式(1)民主決策分為兩種：一種是間接決策(人大代表)；一種是直接決策。(2)直接決策的四種方式分別觀看有關(guān)“社情民意制度”、“專家質(zhì)詢制度”、“社會公示制度”“社會聽證制度”等幻燈片，最后由教師總結(jié)這四種不同民主決策方式的特點內(nèi)容方式依據(jù)意義社情民思制度專家質(zhì)詢制度社會公示制度社會聽證制度3

7、、民主決策的意義通過上述表格述說的各種民主決策方式不同的作用，要求學(xué)生對民主決策的意義進行總結(jié)。(按照“對決策者來說有什么意義；對老百姓來說有什么意義”這樣的模式)對決策者來說：1、有助于決策反映民情，體現(xiàn)民主；2、有助于提高決策的科學(xué)性、全面性。對老百姓來說：1、有利于促進對決策的理解，自覺落實決策；2、有利于提高熱情和信心，和政治責(zé)任感。四、課堂練習(xí)五、課后探究：聽證會(1)播放幻燈片”交通部門的節(jié)，民工的劫”，揭示春運內(nèi)幕。(2)再由教師講述舉行聽證會的要點以及注意事項。(3)要求學(xué)生根據(jù)上面的模式，設(shè)計一次“新課程改革后現(xiàn)行考試制度聽證會”。(下節(jié)課評述)民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案南京

8、市六合區(qū)實驗中學(xué)王永強一、教學(xué)目標(biāo)1、識記目標(biāo)：(1)村民自治和居民自治(2)村民委員會和城市的居民委員會2、理解目標(biāo)：(1)民主管理和民主選舉、民主決策的關(guān)系(2)民主的管理的意義(3)村民委員會和居民委員會的特征3、德育目標(biāo)：使學(xué)生初步理解農(nóng)村的村民自治和城市的居民自治，并理論聯(lián)系實際，使學(xué)生形成“村民自治和居民自治是我國最廣泛的民主實踐”。二、教學(xué)重點和難點1、村民委員會的性質(zhì)和途徑2、居民委員會的性質(zhì)和途徑3、民主管理的意義三、教學(xué)過程：溫故而知新：思考：民主選舉、民主決策最終是為了什么？(一)導(dǎo)入課題播放幻燈片“我國的行政區(qū)域劃分”，從幻燈片中學(xué)生就可以很清楚的看到，在我國，最基層的

9、組織是農(nóng)村和城市的小區(qū)。同學(xué)們，民主管理要想真正的得到實現(xiàn)，首先就應(yīng)該在農(nóng)村和小區(qū)這兩個中國最基層的組織中實現(xiàn)。今天，我們將要學(xué)到什么是村民自治和居民自治。(二)講授新課1、村民委員會和居民委員會的性質(zhì)(1)布置學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，劃關(guān)鍵詞句。在規(guī)定時間讀完書后，教師要求全班同學(xué)以小組為單位，搶答下列問題，答對有獎。實行村民自治依據(jù)的是哪一部法律？實行居民自治依據(jù)的是哪一部法律？村民委員會主任(村長)是不是“官”？居民委員會主任是不是“官”？村委會是不是國家機關(guān)？城市的居民委員會是不是國家機關(guān)？通過搶答題，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，并提高了學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的效率，寓教于樂。(2)教師通過表

10、格，列舉出村民委員會和居民委員會的性質(zhì)圖。名稱性質(zhì)村民委員會居民委員會2、村民自治和居民自治的途徑(1)“農(nóng)村的村民自治是怎樣得到實現(xiàn)的？”、“城市的居民自治是怎樣得到實現(xiàn)的?學(xué)生思考，以小組為單位發(fā)言，最后教師總結(jié)。名稱途徑村民委員會居民委員會3、播放幻燈片“村民的權(quán)利”：“自己的戶口在村里，卻無法享受村里其他眾多村民享受的福利待遇，幾位農(nóng)民遂將村委會告上法庭。而村委會則認(rèn)為，根據(jù)村民委員會組織法，村委會有權(quán)通過合法途徑，對集體經(jīng)濟收益進行自主分配。能否享受村民待遇，應(yīng)該聽從全體村民的民主決議?！币孕〗M為單位，討論：個人權(quán)利碰撞村民自治時，即使不公法院也無權(quán)干預(yù)！通過討論，使學(xué)生意識到：村民

11、自治和居民自治是受國家法律保護的，在法律允許的范圍內(nèi)，即使大多數(shù)村民或居民形成的決定是錯誤的，法律也無權(quán)干涉。4、課堂練習(xí)民主監(jiān)督：守望公共家園南京市六合區(qū)實驗中學(xué)王永強教學(xué)目標(biāo)：1、內(nèi)容目標(biāo)：列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價值。2、提示與建議：（1）例如，向政府的信訪機構(gòu)、人民代表反映情況，通過新聞媒體進行爆光等。（2）交流：觀看反映輿論監(jiān)督的影視節(jié)目的感受。（3）活動：一次民主監(jiān)督行動的參與過程。教材體系一、公民的民主監(jiān)督權(quán)（這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，最好首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)一下教材第9頁公民的政治權(quán)利一一“監(jiān)督權(quán)”的內(nèi)容）1、有對國家機關(guān)及其工作人員的失職行

12、為提出批評、對改進工作提出建議的權(quán)利。（這一權(quán)利的前提是我們認(rèn)為國家機關(guān)及其工作人員沒有切實履行他們的職責(zé)，沒有做好他們應(yīng)該做的工作。）2、有向國家機關(guān)提出申訴或訴訟，請求免除、減輕處理或予以平反，給予公正待遇的權(quán)利。（行使這一民主監(jiān)督權(quán)的情形是當(dāng)我們和家人對國家機關(guān)給予的行政處分、訴訟判決不服或受到國家機關(guān)及其工作人員壓制、歧視等不公正待遇時來行使。）3、有向有關(guān)國家機關(guān)提出指控、告發(fā)或者揭發(fā)、舉報，要求依法處理的權(quán)利。（行使這一權(quán)利，必須是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)國家機關(guān)及其工作人員有違法、失職行為時。）二、民主監(jiān)督的方式1、信訪舉報制度2、人大代表聯(lián)系群眾制度3、輿論監(jiān)督制度4、監(jiān)督聽證會、民主評議會

13、、網(wǎng)上評議政府等活動三、民主監(jiān)督的意義1、有利于消除腐敗現(xiàn)象，克服官僚主義和不正之風(fēng)，改進國家機關(guān)及其工作人員的工作。2、有利于維護國家利益和公民的合法權(quán)益。3、有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。四、公民如何行使監(jiān)督權(quán)1、為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)。（態(tài)度）2、要負(fù)責(zé)地實行民主監(jiān)督，依法行使自己的權(quán)利。（行為）教材設(shè)疑提示1、教材第27頁“探究與共享”：（1）在派出所民警不履行職責(zé)時，劉某可以行使什么權(quán)利？提示：行使監(jiān)督權(quán)。有對派出所及其工作人員的行為提出批評、建議的權(quán)利。（2）上述方法中，你認(rèn)為哪

14、些是合法的？哪些是不合法的？提示：第2、4、6條是合法的，第5條是不合法的。（3）你還能提出哪些解決問題的方式？提示：向派出所寫信、發(fā)短信等方式反映、舉報，也可以向該值班民警當(dāng)面指出你的錯誤做法。（4）把你認(rèn)為合法的方式，按照重要性進行排序，然后說明理由。提示：“打熱線電話，舉報派出所的行為”。因為在我國建立了信訪舉報制度，這是憲法所規(guī)定的提出批評、建議、中訴、控告和檢舉權(quán)利的重要途徑之一，是實行民主監(jiān)督的有效方法?！罢耶?dāng)?shù)厝舜蟠恚埲舜蟠沓雒娼鉀Q問題”。因為在我國設(shè)立人大代表聯(lián)系群眾制度實行民主監(jiān)督，公民的意見、建議和要求反映給人大代表，由人大代表形成方案上傳給國家權(quán)力機關(guān)（即人大），使

15、問題得以解決。人大代表聯(lián)系群眾制度，能夠使公民行使監(jiān)督權(quán)、參與民主監(jiān)督得以真正地落實，得到切實的保障?！敖柚浾摰牧α?，將派出所值班民警的失職行為曝光”。因為我們可以通過輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán)，輿論監(jiān)督以其透明度高、威力大、影響大、時效快的特點，在民主監(jiān)督中發(fā)揮著獨特的作用。2、教材第28頁：（1）你能說說自己所在地區(qū)的電視臺或你熟悉的報刊有哪些輿論監(jiān)督欄目嗎？提示：如中央電視臺的“焦點訪談”“每周質(zhì)量報告”。許多報紙的“曝光角”等等。（2）講述一個你印象最深的輿論監(jiān)督案例，與同學(xué)交流共享。提示：（略）3、教材第29頁：（1）鏡頭一和鏡頭二是公民通過監(jiān)督聽證會、民主評議會的方法行使監(jiān)督權(quán)的實例

16、。你能提供一個公民在網(wǎng)上評議政府的實例嗎？提示：（可以讓學(xué)生自己到中央電視臺“網(wǎng)評天下”節(jié)目上自己找這樣的事例。）（2）調(diào)查本地政府在保障公民行使監(jiān)督權(quán)方面有哪些新的方法。提示：如成立市長熱線電話，市長接待日，重點行業(yè)的主要負(fù)責(zé)人回答群眾疑問等。3、教材第29頁：（1）鏡頭一和鏡頭二是公民通過監(jiān)督聽證會、民主評議的方法行使監(jiān)督權(quán)的實例。你能提供一個公民在網(wǎng)上評議政府的實例嗎？提示：（可讓學(xué)生到網(wǎng)上查找事例，然后進行班組或小組交流。）（2）調(diào)查本地政府在保障公民行使監(jiān)督權(quán)方面有哪些新的方法。提示：如成立市長熱線電話，市長接待日，重點行業(yè)的主要負(fù)責(zé)人回答群眾疑問，開設(shè)評議政府網(wǎng)等。4、教材第30頁：（1