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1、難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)正陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 丁祖紅教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課12個生字,認(rèn)識8個生字。能正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的,體會周總理和人民心連心的深厚情意。知道我國是個多民族國家,初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。難點(diǎn):體會周總理和傣族人民的深厚感情,感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:課件課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時一、引入課題,初知文意.課件展示潑水節(jié)的圖片:師:大家看到了什么?師:這是什么節(jié)日的

2、場面?師:潑水節(jié)是我國傣族人民的重大節(jié)日,也是傣族人民向往的熱鬧的節(jié)日。小朋友們,年的潑水節(jié)可不一般呀!為什么呢? 2.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容:師:到底多么令人難忘呢?讓我們打開書開始讀課文吧。遇到不認(rèn)識的字先看“楓葉”上的注音,用鉛筆把拼音標(biāo)注在課文的生字頭上。然后多讀幾遍,會認(rèn)了,就擦掉鉛筆寫的注音。二、自主分類認(rèn)讀,認(rèn)識生字詞。.生字都會認(rèn)了嗎?師用課件出示生字,讓學(xué)生自主嘗試識字。小組交流識字方法。說一說,再讀。師要注意傾聽學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的地方,提示出來,再教讀。師:剛才學(xué)的生字在詞中、句中還會認(rèn)嗎?生詞認(rèn)讀:鳳凰周恩來恩人敲打?qū)蟀坠右陆蟀状蠊?咖啡踩傷端正頂端蘸墨水蘸水筆長壽.學(xué)

3、習(xí)多音字:師:個生字會讀了,現(xiàn)在出四個簡單的字來認(rèn)一認(rèn),看會認(rèn)嗎?師呈現(xiàn)四個多音字“好、空、樂、盛”,抽生讀。讓學(xué)生自主組詞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多音字的辨析、組詞,注意糾正不當(dāng)之詞及讀音。3 .在句子中認(rèn)讀:師:這幾句話,看誰讀得更流利:周恩來總理身穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓,敲著歡樂鼓點(diǎn),踩著鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。4.自由讀書,課文中的生字都會認(rèn)了嗎?5.邊讀書邊想,發(fā)現(xiàn)問題,通過自己的思考在文中找到答案;還不明白的,可以向同桌提問。6.哪一段你喜歡讀,讀給同桌聽。7.哪一段你覺得難讀,請教班上的同學(xué)讀一讀,再自己多讀幾遍。四、自主觀察,寫字練習(xí).師呈現(xiàn)要求會寫的生字,學(xué)生認(rèn)讀復(fù)習(xí)。2.生觀察第一、二排的個生字,覺得哪些字不好寫,哪個筆畫不好寫,同桌討論。師:我發(fā)現(xiàn)這個字都有“點(diǎn)”,它們的寫法和位置都不一樣。大家觀察觀察,再討論討論,看能發(fā)現(xiàn)些什么?(“恩”的下部分“心”,三個點(diǎn)筆勢都不一樣;“壽”“特”兩字都有“寸”,可是

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