1、一、現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能l 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。l 了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。2、過程和方法l 通過觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。l 通過學(xué)生分析、討論，說明電話交換機(jī)的作用。3、情感、態(tài)度、價值觀l 通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極探索精神，了解技術(shù)對人類社會的作用。l 通過學(xué)生討論分析，培養(yǎng)合作精神。重、難點：1、 電話的結(jié)構(gòu)與原理。2、 電話交換機(jī)的作用、數(shù)字、模擬信號。教學(xué)器材：電腦平臺、 電話機(jī)教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、前提測評： 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：“烽火臺”古代信息的傳遞方式 現(xiàn)代的信息

2、傳遞方式有哪些？ 進(jìn)行新課：1、電話的結(jié)構(gòu)： 貝爾發(fā)明了電話 話筒：把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號，結(jié)構(gòu)與麥克風(fēng)相同聽筒：把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號，結(jié)構(gòu)象喇叭電話線：傳遞信號2、電話交換機(jī)：想想議議： 完成課本77頁的問題結(jié)果：利用電話交換機(jī)可以大量減少線路。 電話交換機(jī)之間可以連接 簡述電話交換機(jī)的發(fā)展過程 分析：占線的現(xiàn)象 3、模擬信號與數(shù)字信號： 模擬信號：信號電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號的電信號。 缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。 數(shù)字信號：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號。 特點：一般只有兩個數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中

3、很穩(wěn)定，容易編輯。 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后79頁 “動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。2、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。二、電磁波的海洋教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能l 了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。l 知道光是電磁波，電磁波在真空的傳播速度。l 知道波長、頻率和波速的關(guān)系。2、過程和方法l 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空的傳播。重、難點：3、 電磁波的產(chǎn)生。4、 波長、頻率和波速的關(guān)系。教學(xué)器

4、材：電腦平臺、 收音機(jī)、電源、導(dǎo)線教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、前提測評： 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：電話的傳播需要電話線，收音機(jī)、電視信號的傳播沒有導(dǎo)線，它們靠什么傳播？電磁波 進(jìn)行新課：1、電磁波的產(chǎn)生： 演示：課本80頁試驗結(jié)果：產(chǎn)生了電磁波（為什么電流要時斷時續(xù)）結(jié)論：變化的電流產(chǎn)生電磁波項目 振動源 波的形成水波聲波電磁波木棍的上下振動發(fā)聲體的往復(fù)振動導(dǎo)體中電流不斷變化2、電磁波的傳播：在很多介質(zhì)中可以傳播，在真空中也能傳播；在真空中的傳播速度最大，用c表示： c3×108m/s 這是宇宙中最大的速度 波長：用表示，單位是m 頻率：1秒鐘變化的次數(shù)，用f表示，單位Hz 1MH

5、z1000kHz1000000Hz 它們的關(guān)系： cf 3、電磁波的分類： 課本81頁圖示，分類的依據(jù)是頻率或波長光也是一種電磁波 閱讀“科學(xué)世界” 錄像電磁波的海洋 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后83頁 “動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：3、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。4、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、大多數(shù)內(nèi)容只要讓學(xué)生了解就可以了。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。三、廣播通信、電視、移動電話教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能l 了解無線電廣播的大致工作過程。l 大致了解電視的工作過程。l 了解移動

6、電話是怎樣工作的。2、過程和方法l 通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代生活的影響。重、難點：5、 了解廣播、電視和移動電話的工作過程教學(xué)器材：電腦平臺教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、前提測評： 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：前面我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)電磁波的一些應(yīng)用。 進(jìn)行新課：1、無線電廣播： 大致過程：課本84頁圖示聲信號電信號電磁波發(fā)射接收機(jī)聲信號但有兩個問題：信號弱頻率低，傳遞性差解決方法：放大加一載波，接收后再去掉 例：聲信號10000Hz載波100000Hz110000Hz發(fā)射 接收后110000Hz載波100000Hz聲信號100

7、00Hz2、電視的發(fā)射和接收：對照課本85頁圖分析說明（傳播過程與無線電廣播基本相同，但多了圖像信號，必須把圖像轉(zhuǎn)換為電信號，與聲音一起發(fā)射） 3、移動電話： 即有發(fā)射功能，又有接收功能，（可以看做是廣播電臺與收音機(jī)的組合）無繩電話： 閱讀“科學(xué)世界”“STS” 觀看錄像： 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后89頁 “動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：5、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。6、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、重點分析清楚一種就可以了，可以舉一反三。 2、部分內(nèi)容可以加入少量課外知識，但注意不要太多，太深，否則會起反效果。四、越來越寬

8、的信息之路教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能l 常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。2、情感、態(tài)度、價值觀l 通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)科學(xué)的技術(shù)。重、難點：6、 了解科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動力教學(xué)器材：電腦平臺教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、前提測評： 無二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：前面我們學(xué)習(xí)電話、廣播、電視、無線電話，著都是信息傳遞的方式，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳遞的方式還會越來越多。 進(jìn)行新課：1、微波通信： 微波：波長在10m1mm之間，頻率在30MHz300000MHz之間的電磁波。優(yōu)點：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好。缺點：傳播近似直線，不能沿地球表面?zhèn)鞑ィ诘孛娴膫鞑ゾ嚯x短。改進(jìn)方式：需要大量的中繼站，約50km一個。討論：能否用月球做中繼站？結(jié)論：不行，但可以用衛(wèi)星做中繼站。2、衛(wèi)星通信：利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式。同步衛(wèi)星：優(yōu)點：覆蓋范圍廣，只要三個衛(wèi)星就可以讓信號覆蓋全球。 3、光纖通信：利用頻率更高的光波進(jìn)行信息傳遞。優(yōu)點：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好。但普通的光不可以：發(fā)散性，不單一激光：頻率單一、方向集中，可以用來傳遞信息。光導(dǎo)纖維： 閱讀“科學(xué)世界”“STS” 4、網(wǎng)絡(luò)通信：把計算機(jī)連在一起，實現(xiàn)信息共享。 優(yōu)點： 電子郵件： 因特網(wǎng)： 觀看錄像：