1、年級 六年級單元 六課題 同一首歌執教者 管業教學內容：1、 讓世界充滿和平 夢幻之風2、 幸福快車 真善美的小世界 同一首歌3、 我的評述 我的創造 采集與分享4、 豎笛 真善美的小世界教學目標：1、 通過聽、唱、奏等多種形式感受本單元作品所表現的情緒、風格，感悟音樂的時代特點及思想內涵2、 能分別用歡快活潑、抒情優美和充滿激情的聲音演唱幸福快車同一首歌，比較準確地演唱好二聲部 。在教師的指導下，能用豎笛正確連貫地吹奏真善美的小世界或綜合表演3、 積極參與“我的評述”“我的創造”“采集與分享”等綜合性表現活動，并在這些活動中加深與同學、老師的友情，加深對“和平、友誼”意義的認識，提高自身的音

2、樂表現力和創造，增強合作意識。教學重點、難點：1、 重點：能分別用歡快活潑、抒情優美和充滿激情的聲音演唱歌曲2、 難點：通過聽、唱、奏等多種形式感受本單元作品所表現的情緒、風格，感悟音樂的時代特點及思想內涵教學過程： 第一課時環節教師活動學生活動設計意圖一、組織教學播放音樂跟著音樂進教室二、新歌教學 1、讓我們先來聽首歌曲，這首歌曲你熟悉嗎？他的演唱形式和情趣各是怎樣的？2、 再聽教學版，你能不能在適當的地方加進一些簡單又整齊的動作？3、 師整理剛才的動作并跟著歌曲動一動，并把加動做的地方唱出來4、 跟著鋼琴分句練習，第二句和第四句的節奏是難點，單獨練習5、 完整跟著鋼琴演唱并在“啦

3、”處加上動作6、 跟著伴奏演唱7、 思考設計游戲活動：（1） 以火車接龍的形式演唱四組分別唱一句，最后一起唱（2）全班圍成圈演唱并加上動作，集體舞的形式聽孫悅演唱的幸福快車學生聽并思考學生跟著老師做動作并唱一唱學生跟琴練習難點學生演唱并加動作分四小組演唱集體舞注意有裝飾音和符點音符的節奏體現歡快的情緒增加情趣體現團結環節教師活動學生活動設計意圖三、欣賞一、欣賞童聲合唱讓世界充滿和平1、初聽：這首歌曲讓你感受到怎樣的意境？它適合在怎樣的場合播放？2、有感情地朗讀歌詞3、再聽，跟著唱一唱，思考：“讓世界充滿和平”對人類的發展有何積極的促進作用？學生聽并思考學生回答朗讀歌詞演唱并思考再次體會歌曲多聲

4、部的合唱效果及主題的內涵教學后記教學過程： 第二課時環節教師活動學生活動設計意圖一、組織教學播放音樂跟著音樂進教室二、欣賞1、 聽夢幻之風感受樂曲的情緒是怎樣的？讓你聯想到了些什么？2、 你能不能在樂曲聲中，畫出你聯想到的事物？3、 介紹班德瑞樂團：班德瑞樂團是由一群年輕作曲家、演奏家、音源采樣工程師組成的，他們融合自然音響的音樂已經走出瑞士，受到各國音樂愛好者的喜愛。學生聽音樂并聯想邊聽音樂，邊在書上畫出聯想到的畫面了解班德瑞樂團，并了解他們經典的樂曲環節教師活動學生活動設計意圖三、新歌教學1、導入：今天，老師還要帶你們走進充滿友誼和陽光的迪斯尼樂園，這里的孩子正度過一段幸福、歡樂的時光，讓

5、我們來加入他們的隊伍，感受他們的快樂。聽真善美的小世界，感受情緒2、讓學生跟著鋼琴唱一唱，體會難點的樂句是哪里。3、解決難點：讓學生找一字多音的地方4、跟著琴再唱一唱跟著錄音演唱4、 處理歌曲：前半部分應唱得跳躍歡快，后半部分應唱得抒情優美5、 學習用豎笛演奏歌曲（1） 先聽錄音（2） 看教師范奏難點（3） 學生自由練習（4） 跟著鋼琴一起演奏（5） 綜合活動學生感受歌曲情緒學生唱并找出難點找出一字多音處跟錄音唱讓學生自己感受兩個部分的唱法練習并演奏介紹迪斯尼樂園的奇妙新穎以及孩子們喜歡的童話人物，讓孩子感受其中的快樂感受歌曲不同的情緒并用不同的方法演唱教學后記教學過程： 第三課時環節教師活動

6、學生活動設計意圖一、組織教學播放音樂跟著音樂進教室二、復習歌曲1、 復習幸?？燔?、 復習真善美的小世界跟著錄音演唱并加上動作回顧前幾節課的內容，感受幸福的生活環節教師活動學生活動設計意圖三、新歌教學1、組織學生觀看“心連心藝術團同一首歌主題演唱會”片段2、感受歌曲情緒 演唱形式 3、跟著鋼琴學唱前半部分4、學唱后半部分高聲部5、學唱后半部分低聲部6、兩個聲部初步合起來7、完整跟琴演唱8、按照演唱形式演唱（領唱，合唱）9、跟錄音演唱10、在學會唱這首歌后，以“同一首歌”為主題舉行內容豐富的班級畢業聯歡會（1）分組討論（2）各組說說自己的想法11、復習豎笛：真善美的小世界學生聽并回答跟琴練習討論說說想法了解同一首歌創作的時代背景及歷史意義以此增進師生之間、同學之間純真的友情，并讓這份真情永存師生心間鼓勵他們自己策劃、創編、排練、主持等，表演形式可以多樣化教學后記教學過程： 第四課時環節教師活動學生活動設計意圖一、組織教學播放音樂跟著音樂進教室環節教師活動學生活動設計意圖三、畢業聯歡活動（提前布置好了教室）一、教師開場白、組織