1、蘇教版語文八年級上冊第一單元測試試卷時間（100分鐘） 分值（100分） 班級 姓名 成績 一、積累與運用（13分）1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）蜷（ ）縮 嗚咽（ ） 慍（ ）怒 猝（ ）然hn（ ）然入夢 liàng（ ）qiàng（ ） 萬lài（ ）俱寂2.選出下列句子中加點的字詞書寫無誤的一項，并將錯字圈出改正。（ ）（4分）A.她說：“廣西的苛捐雜稅對瑤民特別重，廣西軍閥期侮瑤民?！盉.他惶惑地望著擔架，一時競不知如何是好了。C.一個年輕的警衛員牽著一匹駝著文件的戰馬無力地走來。D.毛澤東循著歌聲走到近前，他駐步靜靜地傾聽。改正： 3.默寫

2、。（5分）雪山低頭迎遠客， 。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的， ， ，像山泉在嗚咽， 。 四渡赤水出奇兵描寫當時紅軍的處境艱難的句子是： 。二、現代文閱讀（42分）（一）七律長征（10分）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。4.體現全詩中心思想的句子是 。全詩的詩眼是 。（2分）5.你認為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。（2分） 6.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征途中哪兩個事件？請各用一個短語概括。（2分） ； 。7.寫出這首詩的韻腳。（2

3、分） 8.從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？（2分） （二）（10分）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響不知什么時候又睡著了。9.聯系上下文想一想：為何會“忽然醒來”?為何“不知什么時候又睡著了”?（3分） 10.本段文字既說“寂靜”又寫出許多聲響，對這種寫法的正確理解應是（ ）。（2分）A.前后

4、矛盾B.以動寫靜C.靜中有動D.動中有靜11.在如此艱難的環境里，紅軍戰士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來欣賞那“不可捉摸的聲響”。對此，你有何感想?（3分） 12.本段文字按觸覺、視覺、聽覺分為三個層次，試用“”在文中標出。（2分）（三）（11分）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。在“

5、之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。13.首段寫景的觀察點是 ，尾段寫景的觀察點是 。（2分）14.從文段描寫的內容看，老山界的山勢特點是什么？（2分） 15.文段中的對話描寫表現了紅軍戰士怎樣的精神？（2分） 16.“這真是生平沒見過的奇觀”一句表達了作者怎樣的心情？（2分） 17.選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？（3分）第一次： 第二次： （四）（11分）衛生員抽噎了兩聲，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敵人的圍追堵截，逼著我們走草地，逼得我們吃草！”“吃草，嗯，說得好啊！”周副主席嚴肅的

6、點了點頭，“革命斗爭，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結經驗，把草吃得更好些！”“應該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來了經驗。也要記住這些草！”稍微喘息了一下，他又說下去，不過話卻溫和多了，語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！”這些話，從那瘦弱的身軀里，從那干裂的嘴唇里發出來，又慢，又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過草地，滾過紅軍戰士的胸膛。楊光激動地聽著。就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。頓時，他覺得自己變得強大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地。他向著敬愛的周副主席深情

7、地舉手敬禮，然后，那緊握著野菜的手猛地一揮，轉身向總部所在的方向跑去。醫生向衛生員囑咐了句什么，也緊抓著那個紅十字挎包，向另一個方向跑去。周副主席望著兩個人漸漸遠去的背影，耳邊傳來警衛員的話音。話是對著小衛生員說的：“看你說的，為革命嘛，我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強大得多呀！”周副主席那濃濃的胡須綻開來，寬慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么開心。自從患病以來，他還是頭一次笑得這么痛快。18.對上文中劃線的句子，你有怎樣的感受？（2分） 19.為什么周副主席說：“要記住這些草”，“懂得這些草”？（2分） 20.“又慢”“又輕”與“像沉雷一樣隆隆地”矛盾嗎？你是怎么

8、理解的？（3分） 21.聽完了周副主席的話后楊光為什么“覺得自己變得強大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地”？（2分） 22.簡析文中畫波浪線句子的含義。（2分） 三、文言文閱讀（15分）奕 秋今夫奕之為數，小數也；不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一個雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。 （選自孟子）注：奕：下圍棋。 奕秋：秋是人名、因善奕，所以稱奕秋。23.給下面的字注音。（2分）奕（ ） 誨（ ） 鵠（ ） 繳（ ）24.聯系上下文，解釋下列詞語。（4分）夫： 數： 通國： 誨： 25.把下面的句子翻

9、譯成現代漢語。（2分）其一人專心致志，惟奕秋之為聽。 26.“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣”一句中有三個“之”字，試分別解釋它們的含義。（3分） 27.兩個人一同學習下棋，為什么結果卻不一樣？（2分） 四、寫作（30分）28.人生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天；沒有人能預知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍然而，外界雖不能把握，行動卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠是不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會渡過難關，取得成功。請以“信念與成功”為話題，聯系自己的學習、生活

10、實際，自擬題目作文。要求：立意自定，文體自選；600字左右。一、1.quán；yè；yùn；cù；酣；踉；蹌；籟 2.D；改正：欺、竟、馱3.草毯泥氈扎營盤；像春蠶在咀嚼桑葉；像野馬在平原上奔馳；像波濤在澎湃；敵重兵，壓黔境二、（一）4.中心句：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩眼：“不怕”。 5.示例：“騰”“走”這兩個動詞使山化靜為動，形象地突出了紅軍的壯舉，是紅軍精神的外顯；“暖”“寒”是一對反義詞， “暖”溫馨喜悅，表現的是戰勝困難的歡快；“寒”冷峻嚴酷，傳遞的是九死一生后的感慨。 6.巧渡金沙江；強渡大渡河。7. 難、閑、丸、暖、寒、顏。 8.

11、不怕困難、勇敢頑強的豪壯志以及濃郁的革命樂觀主義情懷。（二）9.凍醒了或是餓醒了等等；因為太疲勞，所以不知什么時候又睡著了。 10.B11.要點：感受到紅軍戰土不畏艱險的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神；聯系自身實際談如何繼承革命傳統，發揚紅軍精神。12.半夜里面睡不著。天上像一口井。上邊睡著了。（三）13.山腳；半山腰 14.陡峭、高峻 15.革命的英雄主義和革命的樂觀主義精神 16用贊賞的口吻，抒發了豪邁的情懷。 17.第一次寫火把是為了說明它的“之”字形形狀，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次寫火把，展示了“奇觀”的細節，描寫細致、生動。（四）18.略 19.其實是周副主席要楊光他們知道，繼承并發揚革命傳統的必要性，知道革命精神、革命意志，對于壯大隊伍、克敵制勝的重要性。 20.不矛盾。因為周副主席剛從昏迷中醒過來，身體極度虛弱，所以說話聲音“又慢又輕”又因為周副主席的話意義深遠，帶給楊光和其他戰士巨大的力量，所以“像沉雷一樣”。 21.因為周副主席的崇高精神給了他