1、會計學1說教材說教材(jioci)馬曉霞馬曉霞第一頁，共21頁。第2頁/共21頁第二頁，共21頁。第3頁/共21頁第三頁，共21頁。第4頁/共21頁第四頁，共21頁。第5頁/共21頁第五頁，共21頁。第6頁/共21頁第六頁，共21頁。第7頁/共21頁第七頁，共21頁。 本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，先后編排了可貴的沉默她是我的朋友七顆鉆石媽媽的賬單四篇課文，一個語文園地。前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。在第一篇和第三篇的后面安排(npi)了綜合性學習及提示。本次綜合性學習圍繞“感受和回報父母之愛”來編排。 本單元內(nèi)容有所拓展，也更為深入。將課文的學習與綜合性學習活動相結(jié)合，使學

2、生在學習課文、感受“愛與真情”的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學會表達和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。第8頁/共21頁第八頁，共21頁。導語提示了兩方面的內(nèi)容： 一是生活中是否想到過回報父母(fm)的愛，能否向別人獻愛心； 二是學習課文的過程中，感受人間真情。 在整個單元的學習中，這兩方面的內(nèi)容是緊密結(jié)合在一起的。第9頁/共21頁第九頁，共21頁。 課文圍繞“愛與真情”，配合綜合性實踐活動，編排了兩篇與“父母之愛”相關(guān)的課文，其他兩則是關(guān)于真摯的友情和博大的愛的，以拓寬“愛與真情”的含義：在老師的啟發(fā)下，孩子們懂得了回報父母的愛；小男孩阮恒誤以為獻血會死，但為了挽救(wnj

3、i)朋友的生命，還是毅然獻出了自己的鮮血；愛心使小水罐一次次發(fā)生著變化，帶來了種種奇跡；小彼得向母親索取勞動報酬，又在無私奉獻的母愛面前，認識到了自己的錯誤。 本組教學可用14-16課時。第10頁/共21頁第十頁，共21頁。單元目標1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學會默讀(md)。能對課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 5、美讀課文，讀懂課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文，理解詞句，體會關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。6、在品

4、味、感悟的基礎(chǔ)上再發(fā)揮想象能力寫話練習和講故事練習。7默讀(md)可以做到不出聲，不指讀。8能借助讀物中的圖畫閱讀。9能閱讀淺近的童話、寓言故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 第11頁/共21頁第十一頁，共21頁。第十六課可貴的沉默 這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母、回報(hubo)父母之愛的教育，學會關(guān)心別人；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，培養(yǎng)語感；同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎(chǔ)。 本課的學習目標是會認9個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；學會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。課后還設計了

5、綜合性學習，組織學生開展一次活動，回憶、了解父母關(guān)心愛護自己的一件小事。可以向親人鄰居了解，你小時候父母是怎么疼愛你的。還可以觀察父母平時是怎樣為自己操勞的，自己有什么感受，并想想應該怎樣對待自己的父母第12頁/共21頁第十二頁，共21頁。第十七課她是我的朋友 篇課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的獻血。當問他為什么要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。這篇課文的意圖是，讓學生在學課文的過程中，受到感染和教育，感受朋友之間真摯的友誼，樹立正確的友情(yuqng)觀；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，感受作品中生動的形象。

6、課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血；接著具體寫了阮恒獻血的過程，課文生動地描寫了阮恒獻血時的神情、動作，真切地反映了這個小男孩獻血時的復雜心情，了解他當時復雜的內(nèi)心活動，是教學的重點，也是難點。 選編這篇課文的意圖，讓學生在學課文的過程中，受到感染和教育，感受朋友間真摯的友誼，樹立正確的友情(yuqng)觀。第13頁/共21頁第十三頁，共21頁。第十八課七顆鉆石 這篇課文是俄國作家列夫.托爾斯泰的一篇童話，描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐

7、里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。 選編這篇課文的意圖在于，讀關(guān)于愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關(guān)心別人，用愛對待生活。 課后有一個綜合性學習提示：你了解到父母疼愛你的哪些小事，再想想應該怎樣回報(hubo)父母的愛。可以幫媽媽做家務；給爸爸做個生日賀卡，并寫上幾句祝福的話；排練愛爸爸媽媽的小節(jié)目。想一想，還能做什么。第14頁/共21頁第十四頁，共21頁。第十九課媽媽的賬單 這是一篇略讀課文。課文講的

8、是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬；當彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓彼得感受(gnshu)到了母愛的無私與無價，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。 這篇課文的教學重點是讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；難點是理解媽媽給彼得的那份賬單的含義。選編這篇課文的意圖是，學習課文，體會母愛的無私與無價；配合綜合性學習，懂得主動幫父母做一些力所能及的事。第15頁/共21頁第十五頁，共21頁。語文園地五 包括口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀背背、展示臺六部分組成。 一、口語交際 本次口語交際是綜合性學習活動的繼續(xù)，話題是談

9、談爸爸媽媽對自己的愛。學生通過最近一段時間的活動，有了一定的親身體驗，教師應引導學生根據(jù)自己了解的事例來談。交流內(nèi)容可分為兩部分：一是說爸爸媽媽對自己的愛，二是說說自己應該怎樣愛他們。 話題導入的方式可以根據(jù)教學實際靈活選擇：可以從課文可貴的沉默或媽媽的賬單導入；也可以先講述關(guān)于父母之愛的動人小故事，然后明確本次口語交際內(nèi)容。這時，應關(guān)注情況特殊(tsh)的孩子，如單親家庭的學生或者父母不在了的學生，盡量使他們和其他同學一樣感受到親情和愛。第16頁/共21頁第十六頁，共21頁。二、習作 習作是本次綜合性學習活動的組成部分(z chn b fn)，有口語交際課上的交流作為基礎(chǔ)，學生比較容易有話可

10、寫。可以讓學生回想一下口語交際課上的發(fā)言，再確定自己要寫的內(nèi)容。在寫作中：一要強調(diào)表達真情實感，同時對有創(chuàng)意的表達要進行鼓勵；二要注意引導學生學習修改作文，引導學生對習作 進行自改和互改，促進相互了解和合作，共同提高習作水平。第17頁/共21頁第十七頁，共21頁。三、我的發(fā)現(xiàn)、讀讀背背、日積月累 這部分安排的內(nèi)容是讓學生了解漢子一字多義的現(xiàn)象(xinxing)，明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。日積月累：“讀讀認認”目的是歸類識字。要求認識的字基本上是帶“木”字的形聲字，可根據(jù)形聲字的特點進行指導。 第18頁/共21頁第十八頁，共21頁。 “讀讀背背”欄目中配合本單元專題，選編了樂府詩游子吟，詩的大意是，孩子要離開母親遠行，母親一針一線仔細地為他縫制衣衫，針腳縫的密密的，擔心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光，哺育了小草，這樣無私的母愛(m i)，做子女的如何能報答得盡？可以讓學生大致了解詩意，然后把全詩背下來。也可以找一些相關(guān)的詩詞名句讓學生積累。第19頁/共21頁第十九頁，共21頁。四、展示臺 最后有個