1、作業1要求：完成學習心得筆記專題講座學習心得筆記專題講座名稱走進心靈，師德無痕主要觀點記錄只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉”放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經明白：那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的召喚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽

2、的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們去守望精神的家園。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！案例式學習心得用自己教學中的一個案例來解釋本講座中的一個觀點。作業1要求：完成學習心得筆記。專題講座學習心得筆記專題講座名稱走進心靈，師德無痕主要觀點記錄通過班主任遠程學習，我進一步認識到班主任肩負著培養教育下一代的重任，班主任工作是一門充滿智慧的藝術，我用一種高度的責任心在這塊園地里辛勤耕耘，我期盼著我的學生在我的教育下能健康、快樂地成長，學會做人，學會學習，期盼著他們將來能成為社會的棟梁之才，為此，我不斷

3、摸索著這門藝術的方法，下面我就談談自己學習中的幾點體會：一、強化學生常規管理，才能形成良好的班風。班風的好壞直接影響著學風，本期我接受了一個新班，因此我就致力于良好班風的形成。我的具體做法如下：1、開學之初，樹立榜樣。我充分利用朝會、班會號召學生向榜樣學習，抵制歪風邪氣的形成，對違紀違規次數較多的同學采用談心、交流扣操行分等多種方式進行教育。2、制定切實可行的班規，對學生進行量化管理，一般來說是從風紀、衛生、值日生、班干部、課間操、眼保健操、午餐等幾個方面進行操行評比，制定獎懲措施。特別注意的是班規的制定宜采用民主方式，并且在班規的實施過程中，班主任一定要公正。公平，要端平一碗感情的水。3、培

4、養班干部，成為小幫手。在學習、紀律、衛生、體育鍛煉、兩操等方面對全班冋學進行監督、檢查。對表現不好的冋學每人次扣0、1分的操行分。二、以身作則，為人師表。古人云學高為師，身正為范”，這也就告訴我們如果要傳道、授業、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德。因此作為班主任首先要不斷更新自己，充實自己，要用淵博的知識向學生展現。試想當學生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領略班主任的課堂教學風采時，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎？其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴格要求自己，為人處事給學生以表率，做學生的榜樣。三、要用愛心關心學生成長，用細心發現存在問題。要當好班主任就必須要有一

5、顆愛心。因為誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。因此班主任在教書育人的同時，既要用愛心關心學生的學習，又要用愛心關心學生的身心和身體健康。對學生的愛的表現方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心；可以是一次又一次的與家長的溝通、交流；可以是作業上滿懷鼓勵與祝福的評語；也可以是一次次嚴格的要求。當然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還一定要非常細心。只有細心，班主任才能及時發現學生身上的問題并且妥善地加以解決。，記得是上周星期三，我發現一個學生的褲襠破了，我就把他叫到身邊，耐心地問他是怎么回事，他開始支支吾吾的，后來，在我的輪番進攻下，承認自己翻圍墻出去上網，褲襠是回家時在翻圍墻破的

6、。可以說細心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學生心靈上的極小的蟻穴。四、注重培養優生和轉化學困生。1、優生是一個比較特殊的群體，成績好，深得老師的喜愛與同學的羨慕。但成績好不能代表一切，他們也許會因為驕傲而迷失理想，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養。因此，作為班主任一定要教育學生把握人生中的小船，使他不被哪一股風刮倒。2、如何轉化學困生，一直是班主任感到頭痛的事情，也是一個需要班主任高度重視的問題，因為這部分學困生，有的上課不認真，或者不完成作；，有的喜好惹是生非；有的喜歡上網打電游等等，他們的這些表現無疑會影

7、響整個班集體，甚至會帶壞其他同學，同時也對他們的成長不利，那么，作為班主任應該怎樣做好學困生的轉化工作呢？通過學習，我采用了這樣一些做法：【1】、對學困生進行全方位的了解，與他們的家長取得聯系，了解情況，進行溝通、交流，與學困生本人談心等，通過這些方式，深入了學困生種種不良表現的原因。【2】、每一個學生都是有個性差異的，針對學困生的個性特點我進行了認真地分析對癥下藥，對那些特別重視感情的則在生活和學習上給予他們慈母般的關心，用一顆愛心來爭取他們的轉變；對于那些特別沒有自制力的同學則和他們約法三章，并且時時刻刻加以監督；對于那些個性較強又容易沖動的同學則采用談心和發現閃光點及時表揚鼓勵。【3】、

8、學困生的轉化是一個長期的過程，因此我們一定要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動，也不能因為一時的沒有成效就悲觀失望，甚至于對學困生從此放任自流，置之不理，那樣會誤人子弟。五、密切配合科任教師，加強與家長的聯系。科任教師和學生家長都是班主任工作的重要支柱，要想搞好班主任工作就要密切配合科任教師共同教育學生，發現學生的問題及時與家長取得聯系與家長溝通交流，共同教育孩子。總之，班主任工作是一門充滿智慧的藝術，這門藝術需要我們的真心付出，需要我們的無私奉獻，需要我們的無怨無悔。我想，既然選擇了上路，那就應該風雨兼程，為了心中的夢想，更為了太陽底下最光輝的事業，不斷完善自我，提升自我，努力成為一個讓學生喜歡

9、，讓社會滿意，讓家長放心的班主任。案例式學習心得我班有一個學生叫王禮江，母親生下他因嫌家庭貧窮而離開這個家。父親是殘疾人，因去尋妻至今音訊全無。只能由爺爺撫養，該生非常孝順。只是讀書不認真，常常不按時完成作業，勞動也不積極。我經常開導，也無濟于事。有一次，我校要求家長（父親或母親）到校簽營養午餐的字。這時，王禮江用一雙茫然的眼睛望著我。我知道怎么做，走到他身旁說，我當你的父母。他從座位跑下來抱著我大哭起來，冰涼的淚水打濕我的衣衫后來，他無論在學習上，還是在勞動中，都很積極。總之，教師要走進學生的心靈，讓學生喜歡，讓家長和社會都滿作業1要求：完成學習心得筆記。專題講座學習心得筆記專題講座名稱走進

10、心靈，師德無痕的心得體會主要觀點記錄通過班主任遠程學習，我進一步認識到班主任肩負著培養教育下一代的重任，班主任工作是一門充滿智慧的藝術，我用一種高度的責任心在這塊園地里辛勤耕耘，我期盼著我的學生在我的教育下能健康、快樂地成長，學會做人，學會學習，期盼著他們將來能成為社會的棟梁之才，為此，我不斷摸索著這門藝術的方法，下面我就談談自己學習中的幾點體會：一、強化學生常規管理，才能形成良好的班風。班風的好壞直接影響著學風，本期我接受了一個新班，因此我就致力于良好班風的形成。我的具體做法如下：1、開學之初，樹立榜樣。我充分利用朝會、班會號召學生向榜樣學習，抵制歪風邪氣的形成，對違紀違規次數較多的同學采用

11、談心、交流扣操行分等多種方式進行教育。2、制定切實可行的班規，對學生進行量化管理，一般來說是從風紀、衛生、值日生、班干部、課間操、眼保健操、午餐等幾個方面進行操行評比，制定獎懲措施。特別注意的是班規的制定宜采用民主方式，并且在班規的實施過程中，班主任一定要公正。公平，要端平一碗感情的水。3、培養班干部，成為小幫手。在學習、紀律、衛生、體育鍛煉、兩操等方面對全班冋學進行監督、檢查。對表現不好的冋學每人次扣0、1分的操行分。二、以身作則，為人師表。古人云學高為師，身正為范”，這也就告訴我們如果要傳道、授業、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德。因此作為班主任首先要不斷更新自己，充實自己，要用淵博

12、的知識向學生展現。試想當學生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領略班主任的課堂教學風采時，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎？其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴格要求自己，為人處事給學生以表率，做學生的榜樣。馬卡連柯說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結果的陽光。”當班主任彎腰撿起丟落在地上的果皮紙屑時；當班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時；當班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時；當班主任言必信，行必果時，這一切都會對學生起到潛移默化的作用，而這種作用往往大于那種課堂上的蒼白說教。所謂身教重于言教”，因此班主任應該要提高自己的思想道德水平，加強自身修養，提高自身素

13、質。三、要用愛心關心學生成長，用細心發現存在問題。要當好班主任就必須要有一顆愛心。因為誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。因此班主任在教書育人的同時，既要用愛心關心學生的學習，又要用愛心關心學生的身心和身體健康。對學生的愛的表現方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心；可以是一次又一次的與家長的溝通、交流；可以是作業上滿懷鼓勵與祝福的評語；也可以是一次次嚴格的要求。當然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還一定要非常細心。只有細心，班主任才能及時發現學生身上的問題并且妥善地加以解決。，記得是上周星期三，我發現一個學生的褲襠破了，我就把他叫到身邊，耐心地問他是怎么回事，他開始支支吾吾的

14、，后來，在我的輪番進攻下，承認自己翻圍墻出去上網，褲襠是回家時在翻圍墻破的。可以說細心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學生心靈上的極小的蟻穴。四、注重培養優生和轉化學困生。1、優生是一個比較特殊的群體，成績好，深得老師的喜愛與同學的羨慕。但成績好不能代表一切，他們也許會因為驕傲而迷失理想，也許會因為一次失敗而跌入自卑的深淵，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養。因此，作為班主任一定要教育學生把握人生中的小船，使他不被哪一股風刮倒。2、如何轉化學困生，一直是班主任感到頭痛的事情，也是一個需要班主任高度重視的問題，因為這部分學困生，有的上課不認真，或者不

15、完成作；，有的喜好惹是生非；有的喜歡上網打電游等等，他們的這些表現無疑會影響整個班集體，甚至會帶壞其他同學，同時也對他們的成長不利，那么，作為班主任應該怎樣做好學困生的轉化工作呢？通過學習，我采用了這樣一些做法：【1】、對學困生進行全方位的了解，與他們的家長取得聯系，了解情況，進行溝通、交流，與學困生本人談心等，通過這些方式，深入了學困生種種不良表現的原因。【2】、每一個學生都是有個性差異的，針對學困生的個性特點我進行了認真地分析對癥下藥，對那些特別重視感情的則在生活和學習上給予他們慈母般的關心，用一顆愛心來爭取他們的轉變；對于那些特別沒有自制力的同學則和他們約法三章，并且時時刻刻加以監督；對

16、于那些個性較強又容易沖動的同學則采用談心和發現閃光點及時表揚鼓勵。【3】、學困生的轉化是一個長期的過程，因此我們一定要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動，也不能因為一時的沒有成效就悲觀失望，甚至于對學困生從此放任自流，置之不理，那樣會誤人子弟。五、密切配合科任教師，加強與家長的聯系。科任教師和學生家長都是班主任工作的重要支柱，要想搞好班主任工作就要密切配合科任教師共同教育學生，發現學生的問題及時與家長取得聯系與家長溝通交流，共同教育孩子。總之，班主任工作是一門充滿智慧的藝術，這門藝術需要我們的真心付出，需要我們的無私奉獻，需要我們的無怨無悔。我想，既然選擇了上路，那就應該風雨兼程，為了心中的夢想，更為了太陽底下最光輝的事業，不斷完善自我，提升自我，努力成為一個讓學生喜歡，讓社會滿意，讓家長放心