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文檔簡介

1、.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊整冊教案第十六章 分式161分式16.1.1從分數(shù)到分式一、 教學(xué)目的1 理解分式、有理式的概念.2理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；能純熟地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.二、重點、難點1重點：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件.2難點：能純熟地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.三、課堂引入1讓學(xué)生填寫P4考慮，學(xué)生自己依次填出：，.2學(xué)生看P3的問題：一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時，它沿江以最大航速順流航行100千米所用理論，與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等，江水的流速為多少？請同學(xué)們跟著老師一起設(shè)未知數(shù)，列方程.設(shè)江

2、水的流速為x千米/時.輪船順流航行100千米所用的時間為小時，逆流航行60千米所用時間小時，所以=.3. 以上的式子，有什么共同點？它們與分數(shù)有什么一樣點和不同點？五、例題講解P5例1. 當(dāng)x為何值時，分式有意義.分析分式有意義，就可以知道分式的分母不為零，進一步解出字母x的取值范圍.提問假如題目為：當(dāng)x為何值時，分式無意義.你知道怎么解題嗎？這樣可以使學(xué)生一題二用，也可以讓學(xué)生更全面地感受到分式及有關(guān)概念.補充例2. 當(dāng)m為何值時，分式的值為0？1 2 3分析 分式的值為0時，必須同時滿足兩個條件：分母不能為零；分子為零，這樣求出的m的解集中的公共部分，就是這類題目的解.答案 1m=0 2m=2 3m=1六、隨堂練習(xí)1判斷以下各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4, , , , ，2. 當(dāng)x取何值時，以下分式有意義

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